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文檔簡介

1、課題名稱：第15章 第一節(jié) 動物的運動方式（第二課時） 教師姓名：于波 教學目標知識目標1. 能結合實例說出動物在陸地上的主要運動方式能力目標1. 在觀看動物運動的視頻中，提高觀察動物運動現象的能力2. 在收集、整理資料及交流的過程中，提高綜合、表達及處理信息的能力3. 通過對比不同運動方式的區(qū)別，提高對比分析能力情感態(tài)度價值觀目標在分析動物的形態(tài)結構與運動方式的適應性，及運動方式與生存環(huán)境的適應性過程中，形成適應性的觀點教學重點行走、奔跑、跳躍、爬行是動物適應陸地環(huán)境的主要運動方式教學難點1. 不同運動方式的區(qū)別2. 不同動物與不同運動方式相適應的特點教學方法講授法、討論法教學過程教學內容教

2、師活動學生活動引入回憶動物在水中的運動方式，強調游泳是適應水環(huán)境的最主要的運動方式，及不同動物適于游泳的特點。那么動物在陸地上有哪些運動方式呢？學生回憶 動物在陸地上的主要運動方式有：行走、奔跑、跳躍、爬行請學生依據自己查閱的資料先回答，適當點評。引導學生看視頻動物在陸地上的運動方式，注意思考以下問題：動物在陸地上有哪些運動方式？如何區(qū)分這些運動方式？不同的動物有什么與運動相適應的結構特點？在學生回答的基礎上，結合PPT進行總結歸納。引導學生討論1：當貓、狗、鹿、馬等哺乳動物漫步行走時，四肢是如何變化的？當緩慢跑動時、快速奔跑時，四肢變化又有什么特點？怎樣判斷是行走還是奔跑？引導學生討論2：蝗

3、蟲、青蛙、袋鼠等善于跳躍的動物，它們的身體結構有哪些特點與這種運動方式相適應？后肢（足）很發(fā)達。引導學生討論3：善于爬行的動物于善于行走和奔跑的動物比，身體有什么特點？怎樣判斷是爬行還是行走？附肢（足）短小，無法很好制成身體，腹部貼近或者貼著地表學生交流課前收集的資料學生看視頻、思考、回答學生討論、回答學生討論、回答學生討論、回答動物在陸地上的其它運動方式除了以上四種運動方式，動物在陸地上還有其它額運動表現嗎？補充介紹蠕動、攀援等學生思考、回答反饋練習舉例一些動物，請學生說出其運動方式學生回答小結引導學生回顧本節(jié)課學到的動物在陸地上的主要運動方式，突出動物在陸地上的運動方式的多樣性及與環(huán)境的適應性。板書設計： 二、動物在陸地上的運動方式 1.爬行 動物依靠肌肉或附肢的運動把貼近地面的身體推向前進。如：龜、蛇2.行走 動物用四肢將身體支撐起來，并通過四肢的交替前伸和后蹬使整個身體前進。如：馬、貓 3.奔跑 動物依靠四肢交替運動，在某一瞬間四

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