《故都的秋》檢測題

1、2故都的秋即時鞏一、語基落實i.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()A.凋詞t(di a) 潭柘寺(zh6) 屋椽(chu an) 落蕊(ru )iB.細時(n)平(X (ze)橢圓(tu 0歧韻(q) C.文鈔(ch a。橄欖(l a) 嘶叫(s)普陀(tu0口母魚(1 )蚌珍(xi)馴鴿(xm)譬如(p) 思路解析：B項，仄”應讀Ze答案:BI 2.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是()A.我們在日常工作中，要善于觀察，善于分析,學會見微知著，把問題解決在萌芽狀態(tài)。 B.一葉知秋，通過美俄兩國的核裁軍，可以洞見未來國際社會中政治觀念的走向。 C.位于眉山市的 三蘇祠”園內廊尻相連，竹

2、木參天，殿宇軒敞，極具南國流風遺韻。 D.自媒體在傳播新聞的過程中過分追求點擊率而忽略新聞真實性，所傳播的信息泥沙俱 下,容易誤導群眾，這是自媒體明顯的局限性。 思路解析:A項，見微知著”指見到一點兒苗頭，就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質。B 項，"葉知秋”指看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點兒預兆就料到事物發(fā)展 的趨向。C項，流風遺韻”指前代流傳下來的風雅韻事或好的風尚。適用對象錯誤。D項，泥沙俱下”指泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。答案:CL 3.下列句子中，沒有語病的一項是()A.貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結的神奇功

3、效，常常采集 起來，加工成藥材。B.此次環(huán)境保護法修訂，歷時兩年，前后經過了多次審議，如今終于定稿，在環(huán)境優(yōu)先 于經濟的原則上已達成一致。C.一段時間以來,漢字書寫大賽、非遺保護等文化現(xiàn)象引人注目，傳統(tǒng)文化的重要性已越 來越為國人所認知。D.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學的集大成者以及拉美文學爆炸”的先驅，還是記者、作家以及電影工作者。思路解析:A項，表意不明，可以改為 常常被人們采集起來”或人們常常把它采集起來 B項，語序不當，先 達成一致“，后泥稿”。D項，語序不當，可改為 池不僅是記者、作家、 電影工作者，還是魔幻現(xiàn)實主義文學的集大成者以及拉美文學爆炸的先驅答案：C

4、：.4.下列語句排序正確的一項是（）所謂陶然亭，并不是一個亭，而是一個土丘，丘上蓋了一所廟宇。又采用了白居易 更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然”的詩句,稱它作 陶然亭”。清朝康熙年間有位工部郎中江藻，他看此地還有點野趣，就在這廟里蓋了三間西廳房。 后來此處成為一些文人在重陽登高時的宴會之所。據說這一帶地方是飽經滄桑的，早年原不是這樣，有水，有船，也有些樹木。登這廊子一望，隱隱約約望見一抹西山，近處就只有產葦遍地了。不過北西南三面，都蓋了一列房子，靠西的一面還有廊子，有點像水榭。A.B.C.D.思路解析：本段文字介紹的對象是 陶然亭”，應先指出介紹對象，故句應為首句；兩 句是寫現(xiàn)在，句是過渡句，三

5、句是寫歷史，由句可以看出，應先寫現(xiàn)在，再寫歷 史。故選B項。答案:B二、閱讀理解（一）課內閱讀閱讀文本選段，完成第58題。不逢北國之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的產花，釣魚 臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城 人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高 很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來 的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十 分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下

6、。最好， 還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟 的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細 膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙 想,大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在 什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這嘶叫的 秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣

7、，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。J 5.說到牽?；?，作者為什么認為 以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”？ 思路解析：首先考慮藍色、白色、紫黑、淡紅的顏色特點，然后結合作者的情感來分析。參考答案：然色或白色”屬于冷色調，而 淡紅色”為暖色調。作者喜愛牽牛花的冷色，表達 了作者內心的孤獨冷寂之感。J 6.文中加點的 這些深沉的地方”指的是什么？思路解析：此題考查文中詞句的含義，加點文字處在本段文字的結尾處，起收束作用。 這 些”是對上文中作者感受的總結。參考答案：這些深沉的地方”指的是作者 細膩“清閑“落寞”的感受。J 7.第二段是從哪幾個方面的感受來描寫槐樹的落蕊的 ？這樣寫有什么

8、作用？參考答案：從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺四個方面描寫了槐樹的落蕊。渲染了氣氛，把讀者帶進了故都之秋的清、靜、悲涼之中。J8.第三段中寫北國的秋蟬就像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”的意圖是什么？思路解析：第三段文字，作者為了寫北國的 秋聲”，選定了秋蟬；為了凸顯北國的秋蟬的特 別，寫了南國的秋蟬，并用北國的蟋蟀耗子與北國的秋蟬類比。參考答案：用南國秋天的蟬鳴反襯北國秋蟬啼唱的特點，用北國的蟋蟀耗子類比北國秋蟬 之多。像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”表現(xiàn)了作者對故都之秋的深切向往與眷戀之 情。（二）拓展延伸閱讀下面的文字，完成第912題。江南的冬景（節(jié)選）郁達夫凡在北國過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗，

9、或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。 而有地爐、暖炕等設備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，躲在屋里的兩三 個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小 孩子們，總也是個個在懷戀的，因為這中間，有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食，還有大年 夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期。但在江南，可又不同。我生長在江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸 入中年,又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)，但對于江南的冬 景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調,說得摩登些，便是一種明朗的情調。江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因

10、而長江一帶，產花可以到冬 至而不敗，紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏柏樹，紅葉落后, 還有雪白的柏子著在枝頭，一點一叢。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒 不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天 碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生 氣；若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會 得出。江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天,不時也會下著 微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河 流邊

11、三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎梗的雜木 樹林;在這一幅冬日農村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成 墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點些景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里 可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光 的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總 該還記得唐朝那位詩人做的暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都 客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪。 晚來天欲雪，能飲一杯無”自然是江南日暮的雪 景；

12、寒沙梅影路，微雪灑香村”，則是雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲灑姑娘了 ；柴 門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了 第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南 所寫,而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不 直截了當，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多 ？（有刪改）J 9.下列對作品有關內容的概括和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這篇散文從各個角度描寫江南的冬天，寫出作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬 的水墨畫。B.產花、紅葉、柏子、草匯合成江南冬景的底色，在青天碧落之

13、下泛出生氣，作者將這種 種富有生氣的景物與雪萊西風頌中的名句相連接，別有一番情趣。C.作者描寫江南的雪景，巧借詩句來虛寫雪景，在品評詩句中寫出了雪趣。D.作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時借助想象，用顏色狀物寫景，濃淡適宜，表達了自己 相見恨晚”的情感。思路解析：D項,表達 相見恨晚”的情感說法牽強，作者是在表達對江南悠閑境界的喜愛。 答案:DJ 10.在江南不感到歲時的肅殺”，作者這樣說的根據是什么？思路解析：答題區(qū)間為文章的第三段。從這段文字中可以看出，江南冬天不肅殺的原因是 天氣不冷、植物不凋。參考答案：江南之冬，天氣不冷，產花不敗，樹葉又t凋，草色不枯。11.作者說 入到了這一境界，自然會

14、胸襟灑脫起來;這一境界”是一個怎樣的境界？ 思路解析：解答此題的關鍵點是 這”字指代的內容 從文章第四段中不難看出 這”指的是 上文中作者描述的江南冬天傍晚下著微雨時的悠閑境界。參考答案：悠閑、無肅殺、含蓄有生氣的鄉(xiāng)村晚景。J 12.文章最后一段寫到江南的雪景時，共有四處引用了寫雪的古詩句。這四處古詩句的順序能否改變？為什么？引用這些詩句的目的是什么？思路解析：此題考查對詩句內容的理解和作者安排材料的順序 ，結合這四聯(lián)詩描述的內容 和表現(xiàn)的意境分析即可。參考答案：不能。因為這四聯(lián)詩按時間順序（從傍晚到第二天早上）記述了江南冬日降雪 的全過程，每一聯(lián)都是單獨的美好畫面，合起來寫到了聲、色、味、酒

15、、花、人，生動形 象，充滿了詩情畫意。引用這些詩句是為了完好地表現(xiàn)出江南冬雪景色的美麗與誘人。三、表達交流 匚13.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯 嚴密。每處不超過15字。讀書僅僅是為了記住書中的內容嗎？答案是否定的。記憶型閱讀是我們缺乏想象力的根 源之一，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱 讀，它不追求，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的問題 ，通過分析根源找到解決問題的途徑和 方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。思路解析：應該是一個總括性句子。結合下文介紹的 記憶型閱讀”批判型閱讀”兩種 閱讀類型，可以推斷此句應該是總說閱讀的類型。 是針對上一句中的 記憶型閱讀”的 主要特點 盲從書本知識”來說的。結合上下文，上句說的是 提出有價值的問題”，下句 說的是解決問題的途徑和方法”，那么所填語句肯定與問題”有關