2017年教學質(zhì)量獎懲方案

1、精選資料馬小字20179 號石阡縣聚鳳仡佬族侗族鄉(xiāng)馬屯小學關(guān)于教師教學質(zhì)量獎懲實施方案為了提高教學質(zhì)量，保證教學任務(wù)的圓滿完成， 參考學校教 職員工的意見，結(jié)合學校的實際，根據(jù)縣教育教學常規(guī)管理實施 細則，特制定本方案。一、切實加強課程管理。要嚴格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中 有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整， 隨意上自習課或未按規(guī)定時間放學等

2、現(xiàn)象，都作為教學事故記錄 在精選資料案，并根據(jù)學校獎懲條例進行處理。二、切實加強課堂教學管理教學質(zhì)量的提高， 關(guān)鍵是課堂教學質(zhì)量的提高。 教師要根據(jù) 各年級、各學科學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標，使向40分鐘要質(zhì)量的口號真正落實到每一堂課， 充分發(fā)揮課堂的主 渠道作用。針對學校教師課堂教學中存在的問題現(xiàn)具體安排如 下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì) 量的課就不容易， 經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易， 其功夫應(yīng)該下在 課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的 方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn) 的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設(shè)計

3、，必須嚴格做 到六個統(tǒng)一， 即統(tǒng)一教學計劃、 教學內(nèi)容、教學進度、 教學資料、 測驗考試和教學目標。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效， 必須遵守幾點原則： （1）必須明確本堂課教學目標； （2）必須 讓學生積極參與教學活動； （3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是： （1）隨堂聽課， 不打 招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。 （2）組織中青年教 師評優(yōu)課活動， 促進教學質(zhì)量的進一步提高。 推動全校教師都聽 課，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經(jīng)驗和做法。第三，把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全 掌握所學的知識是不現(xiàn)實的， 總會有

4、那么幾個學生在學習上有困 難跟不上其他精選資料同學。 教師決不放棄每一位學生， 不僅要幫助學生 解決學習上的疑難問題， 而且更要幫助學生解決思想問題。 建議 采取如下措施：（1）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心 中有底，教學時要分層次教學；（2）教師須利用課余時間對學困 生進行個別輔導(dǎo)；（3）經(jīng)常與學困生談心， 鼓勵他們克服心理障 礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。第四，精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對 課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。第五，加強過程管理。 對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢 查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學的管理。采取分

5、階 段、有重點、 有針對性地轉(zhuǎn)變其思想， 提高其業(yè)務(wù)能力。 方法為： 一聽（聽課堂教學） ；二看（看備課筆記、作業(yè)批改） ；三座談問 卷（開學生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學情況） ；四總結(jié) 提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學經(jīng)驗，以發(fā)揚 光大；指出其在教學中存在的問題，并提出改進措施和意見） 。 全面解決教和學之間存在的實際問題，保證學校教學活動有 秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不 茍的教學作風，加強課堂教學管理。三、加大對學困生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。學困生是影響我校教學質(zhì)量的重要因素， 因此，在學困生的 轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。一年級和六年級任課教師要高

6、度負責，不能從一年級起，就 出現(xiàn)學困精選資料生。 不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。 中間年級教師 要避免產(chǎn)生新的學困生，我們只有把學困生人數(shù)控制為0，我們的整體成績將不斷提高。四、具體獎懲辦法如下：為了充分調(diào)動任課教師的工作積極性，激勵教師自我加壓、 奮力拼搏，提高我校教學質(zhì)量，確保我校各學科成績跨步上升， 具體獎懲辦法如下。1、執(zhí)行教學質(zhì)量與年度考核、職稱（教師課堂教學評估）、 獎金掛鉤。2、教師所任教的學科班級總評成績或?qū)W科單科成績，在縣 統(tǒng)考中名列全縣班級第一分別獎勵5000元（按班排名），未獲 得第一的按順數(shù)順序每降低一個名次少獎250元，直接獎到前20名為止。若未獲得縣級我校規(guī)定的獎

7、勵名次， 可按下列鄉(xiāng)級 測評成績我校規(guī)定的獎勵方案來執(zhí)行。3、教師所任教的學科學生總評成績，在鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列全鄉(xiāng) 五個班級第一、第二、第三名（按班排名），分別給予獎勵500元、300元、100元，名列全鄉(xiāng)四個班級第一、第二、第三名 分別給予獎勵300元、150元、50元，名列全鄉(xiāng)三個班級第一、 第二名分別給予獎勵150元、50元，年度考核、課堂教學評估 為優(yōu)秀或稱職。 以上獲獎名次若下劃或上升按實有名次獎， 保持 第一名不變的每學期加100元記獎。4、教師所任教的學科學生總評成績，鄉(xiāng)統(tǒng)考中在五個班級 名列倒數(shù)第一懲200元，在四個班級名列倒數(shù)第一懲100元， 在三個班級名列倒數(shù)第一， 分數(shù)與第一名拉距在10分外或與第 二名拉距在5分外， 懲100元。5、教師所任教的學科學生總評成績，在鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列仍是 全鄉(xiāng)倒數(shù)第一每學期加倍懲扣，2017年秋期末測評一直是倒 數(shù)第一的學科教師，精選資料凡成績低劣， 在課堂教學評估和年度考核、以及向上推薦都不得評優(yōu)評先，并向鄉(xiāng)、 縣主管部門上報交流學 習和其它培訓(xùn)學習。6、為學校承擔上級下達的教學工作以外的其它工作任務(wù) （如 文藝節(jié)目排導(dǎo)、演講、體育、書畫項目的指導(dǎo)等），并完成任務(wù) 成績優(yōu)秀的，學生總評成績獲得一等獎、二等獎、三等獎的依次 獎勵200元、100元、50元，如果只評一等獎，學校可根據(jù)情 況給予提高檔次進行獎勵。7、為學校教