優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)青少年健康成長----完小德育工作總結(jié)

1、優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長:*完小德育工作總結(jié)一、轉(zhuǎn)變德育教育理念，提高學(xué)校服務(wù)意識。過去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后， 我校審時度勢及時轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管 理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師 服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，取人之長補(bǔ)已之短。我校先 后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到*、*、*等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服 務(wù)意識，同時從外地聘請了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來我 校進(jìn)行有針對性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工 作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)

2、，提高教師理論水平和道德 水平。近年來，我校將德育教學(xué)與“三個代表”重要思想和 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論 水平。同時結(jié)合形勢教育，與時俱進(jìn)，不斷注入新的人文教 學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀， 有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時期的傳 道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我 校很多老師深刻地認(rèn)識到教育的崛起，靠的不單是硬件的投 入，而是通過學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛心與 責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更 教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量?！倍⒑霌P(yáng)教育關(guān)懷品格，提升教育服務(wù)質(zhì)量2003年來，我校以

3、“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公 平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開展捐資助學(xué)活 動，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢，廣泛發(fā)動社會資源，每年建一 片愛心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國家棟梁，捐資助學(xué) 形成一種長期有效機(jī)制。近年來，我校在自身條件有限的情 況下，先后招收貧困生 6xxxx，我校校長*首先帶頭，把獲 得“全國優(yōu)秀教師”稱號的180xxxx獎金全部捐了出來。同時發(fā)動企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動，*公司長期為我校Ixxxx貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從*完小畢業(yè)個體企業(yè)家*女士在我校三十五周年校慶之際，送 來價值xxxx元的書籍二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在

4、做好優(yōu)秀學(xué)生的同時，主動關(guān) 注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉 迷于電腦游戲中，成績不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至 出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢， 學(xué)生家長對學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開始著手 調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān) 部門的配合下，及時清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時及時 拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對有這方面傾向的學(xué)生，主動進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主 要是我們教師平時進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過細(xì)，身份 檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對

5、學(xué)習(xí)中不懂的地 方，課后不敢向老師請教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找 到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動 與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外 活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時 間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也 從未接觸過電腦游戲，學(xué)習(xí)成績開始直線上升，該學(xué)生并于 2005年成功地考上了 *市一中，該學(xué)生家長開始感慨： 這是 四完小及時轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。三、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會教育等緊密配合，形成 整體德育教學(xué)合力青少年的思想教育是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校 和社會的密切配合，只要三方面密切配合，形

6、成合力就能造 就能在21世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。我校由于過去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地 方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時轉(zhuǎn)變 教育管理手段，不斷利用人文教育資源， 充分完善教育設(shè)施。 首先，成立家長委員會，并且每學(xué)期實(shí)行“ xxxxl ”計劃， 即：每學(xué)期開展一次年級家長“家長學(xué)?！迸嘤?xùn)講座。幫助家長提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育 合一；每學(xué)期召開一次學(xué)生家長與學(xué)校聯(lián)席會，向家長匯報 學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計；每學(xué)期實(shí)施一次捐資企 業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期 實(shí)施一次家長接待日，家委會可隨時來校聽課，了解學(xué)校教 學(xué)情況

7、。通過實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué) 生家長的主人翁意識。當(dāng)年有的家長出資興建了籃球架、有 的家長送來了地板轉(zhuǎn)，還有的家長半價出售了辦公桌；在每 次活動中，都有家長主動提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家 長真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請了15位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗的學(xué)生家長為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督 員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施 的落實(shí)；建立信息反饋機(jī)制，要求每位班主任每天對學(xué)生家 長進(jìn)行電話信息反饋，及時對學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行信息交 流，充分利用社會、家庭對青少年的行為加以有意識地控制 和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家 長互動工作，從

8、而形成縱橫交錯、相互聯(lián)系、相互銜接、相 互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長 營造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對全校各個 學(xué)生的假期情況，過去在校對學(xué)校的想法和意見進(jìn)行家訪摸 底，及時了解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長 的指導(dǎo)性意見，通過家訪與互動，加強(qiáng)了學(xué)生、家長與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)了我校的發(fā)展壯大。2003年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時由于有部分家長對地方教學(xué) 不甚了解，甚至對地方教學(xué)不夠信任。很多家長開始將自己 的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué) 理念，大力啟動家訪工程，主動貼近學(xué)生家長，廣泛進(jìn)行宣 傳發(fā)動。向社會、家長

9、耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦 學(xué)；一方面這是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，是中央實(shí)施企業(yè) 體制改革的必然要求；另一方面又是規(guī)范教育、提高教學(xué)質(zhì) 量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好局面。同 時還向家長匯報了地方黨政對我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心 與愛護(hù)，也匯報了今后我校發(fā)展宏偉藍(lán)圖與實(shí)施方案。通過 我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會廣大家長 的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了*木材廠、*水泥廠的所有學(xué)生，為*木材廠、*水泥廠兩大企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng) 造了有力的外部條件，而且還增長了學(xué)生生源，形成了良好 的開端。現(xiàn)在我校將家訪互動工程作為一種長期的辦學(xué)的服 務(wù)機(jī)制，而且這幾年開始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得 到不停地完善，取得實(shí)實(shí)在在的效益，2003年以來，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有了長足的進(jìn)步。近年來，我校德育教育進(jìn)行著有益的探索，取得了令 人欣喜的成績，但我們也感覺到，新時期的德育工作任重而 道遠(yuǎn)，教師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠(yuǎn)，極個別的教師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同