部編版(2016)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元4昆蟲備忘錄教案(5)

1、4*.昆蟲備忘錄課題昆蟲備忘錄課型新授課本文是一篇略讀課文，主要介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨(dú)角仙、螞蚱這幾種昆蟲的特點(diǎn)，體 現(xiàn)了作者善于觀察、探索大自然的興趣。因?yàn)槭锹宰x課文，所以教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生自讀自 學(xué)為主，利用表格形式清晰展現(xiàn)各種昆蟲的特點(diǎn)，用制作自己的昆蟲備忘錄的作業(yè)，激發(fā) 學(xué)生觀察、探索大自然的興趣。學(xué)前準(zhǔn)備1. 預(yù)習(xí)課文，自認(rèn)生字。（學(xué)生）2. 收集幾種昆蟲的圖片及有關(guān)資料。（師生）3. 制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。2正確、流利地朗讀課文，了解幾種昆蟲的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，了解幾種昆蟲的特點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)

2、導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話導(dǎo) 入。（用時(shí):7 分鐘）1. 你熟悉和喜愛(ài)的昆 蟲是什么？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們 的了解。2. 課件出示文中的幾 種昆蟲圖片，你認(rèn)識(shí)它們 嗎？3. 小結(jié)，板書課題。1. 學(xué)生交流自己熟悉和 喜愛(ài)的昆蟲。2. 與同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)課件 中出示的昆蟲名稱。3. 齊讀課題。1.寫一寫自己最喜歡的昆 蟲。、初讀感知。（用時(shí):13分鐘）1. 老師安排學(xué)生自讀 課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句 子。2. 再讀課文，思考： 文中介紹了哪幾種昆蟲？ 畫出突出昆蟲各自特點(diǎn)的句子。1. 學(xué)生讀課文、認(rèn)生字。注意：“錄”的讀音是T d ,不能讀“ I Ofi ；綢”的讀音是“ Chou，不是“ Zh ouo2.

3、邊讀課文，邊畫出描寫昆蟲特點(diǎn)的句子。2.給帶點(diǎn)的字注音。記錄（）大約（）相距（）絲綢（）黑斑（）益蟲（）三、深入了 解。（用時(shí)： 15分鐘）1. 老師安排學(xué)生自讀 課文，按要求填寫表格。2. 引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)這 些昆蟲的了解。昆蟲名稱特點(diǎn)1.學(xué)生讀文，填表。2.學(xué)生交流對(duì)昆蟲的了3.連線。 蜻蜓 七星瓢蟲 獨(dú)角仙 螞蚱力氣大 桃紅的膜翅有復(fù)眼吃蚜蟲四、總結(jié)拓1.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中列舉1.對(duì)文中昆蟲進(jìn)行補(bǔ)充展，布置作的昆蟲還有哪些了解。業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）2.布置作業(yè)：做一份自己的昆蟲備忘錄。資料。2.完成作業(yè)。板書設(shè)計(jì)昆蟲備忘錄復(fù)眼-提出疑惑 蜻蜒倉(cāng)蒼蠅 花大姐一飛落的情態(tài)、外形*種類解說(shuō)特點(diǎn) 流露真

4、情獨(dú)角仙=3體形大、力氣大 螞蚱=尖頭螞蚱S 土螞蚱>SS m 一本課是一篇略讀課文，教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生自學(xué)為主。在 教學(xué)過(guò)程中，我用表格的形式清晰地展現(xiàn)了課文的主要內(nèi) 容，展現(xiàn)了昆蟲的特點(diǎn)，易于理解，學(xué)生學(xué)得也較容易。昆蟲備忘錄教學(xué)片段分組學(xué)習(xí)，深入交流。師：同學(xué)們剛剛讀完課文，現(xiàn)在大家知道課文寫了哪幾種昆蟲嗎？生：（齊答）蜻蜓、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱。師：現(xiàn)在分小組討論學(xué)習(xí)。每四個(gè)人組成一個(gè)小組，每個(gè)組員讀一個(gè)片段的內(nèi)容，找出這幾種昆蟲的 特點(diǎn)，再在組內(nèi)交流。（學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，先自讀，把相關(guān)內(nèi)容畫上線，再在小組內(nèi)交流）師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。老師這里有一個(gè)表格，你們能填出來(lái)嗎？（課件出示表格，學(xué)生交流）生1：我學(xué)習(xí)的是第一部分，課文介紹了蜻蜓有復(fù)眼，所以它的視覺(jué)很靈敏。生2：花大姐也叫瓢蟲, 各種瓢蟲身上的星點(diǎn)不同，有益蟲，也有害蟲。生3：獨(dú)角仙的體形大，力氣大。生4：螞蚱也叫掛大扁兒，飛起來(lái)有聲音，國(guó)畫家很喜歡畫螞蚱。師：說(shuō)得很好。這些都是文中的內(nèi)容，我的表格還有兩行，該填什么呢？生1:填寫我們觀察到的昆蟲的名稱和特點(diǎn)。師：對(duì)，說(shuō)說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的昆蟲，它們有哪