2018屆中考物理一輪復(fù)習(xí)第六章質(zhì)量和密度公開課教學(xué)課件共25張

1、2018屆中考物理一輪復(fù)習(xí)-第六章 質(zhì)量和密度公開課教學(xué)課件共25張PPT 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 定義：定義： 物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。 第第六六章章質(zhì)質(zhì)量量和和密密度度質(zhì)質(zhì)量量屬性屬性 ，它不隨物體的，它不隨物體的形狀形狀 狀態(tài)狀態(tài) 和和 質(zhì)量是物體的一種質(zhì)量是物體的一種 、 位置位置 、_溫度溫度 而改變。而改變。 kg( (國(guó)際單位國(guó)際單位) )， t、g、mg 單位：?jiǎn)挝唬?質(zhì)量的測(cè)量：質(zhì)量的測(cè)量： 測(cè)量工具測(cè)量工具天平天平( (使用）使用） 定義：定義： 由某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積的之比由某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量

2、與它的體積的之比 特性特性種類種類 。 。它只決定于物體的。它只決定于物體的 特性特性：密度是物質(zhì)的一種密度是物質(zhì)的一種 密度概念密度概念 m m 公式：公式：V V3 3（國(guó)際單位），（國(guó)際單位），g/cm3 3 密密單位：?jiǎn)挝唬簁g/m 度度 1 g/cm3 3 = = 1103kg/m3 3 測(cè)定固體的密度測(cè)定固體的密度 密度的測(cè)量：密度的測(cè)量： 測(cè)定液體的密度測(cè)定液體的密度 測(cè)量物質(zhì)密度實(shí)驗(yàn)測(cè)量物質(zhì)密度實(shí)驗(yàn) 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 課前翻轉(zhuǎn)知識(shí)檢測(cè)課前翻轉(zhuǎn)知識(shí)檢測(cè):每空每空5分分 1.量筒：在測(cè)量水的體積讀數(shù)時(shí)，液面是凹量筒：在測(cè)量水的體積讀數(shù)時(shí)，液面是凹底部底部 相平。

3、相平。 形的，視線應(yīng)該與凹液面的形的，視線應(yīng)該與凹液面的 水平桌面水平桌面 2.天平使用方法：把天平天平使用方法：把天平放放在在 上，上，左左 端的端的 零刻線零刻線 處；處；把游碼把游碼撥撥到標(biāo)尺到標(biāo)尺 平衡螺母平衡螺母 ，使指針指在分度盤中線，使指針指在分度盤中線調(diào)調(diào)節(jié)節(jié) 處，這時(shí)橫梁平衡；測(cè)量時(shí)把被測(cè)物體處，這時(shí)橫梁平衡；測(cè)量時(shí)把被測(cè)物體 盤里。盤里。 放在放在左左 質(zhì)量質(zhì)量 與它與它3.密度密度:某種物質(zhì)組成的物體的某種物質(zhì)組成的物體的 體積體積 之比叫做這種物質(zhì)的密度。之比叫做這種物質(zhì)的密度。 的的 4.密度的單位：密度的單位： 3 kg/m）；常用單位）；常用單位國(guó)際主單位（國(guó)際主

4、單位（ 3 g/cm5.6103 kg/m3 （ ）；）；5.6 g/cm3= 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊一板塊一 整整：易易錯(cuò)錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn) 質(zhì)質(zhì)量量（分）易錯(cuò)點(diǎn)一：天平的使用（分）易錯(cuò)點(diǎn)一：天平的使用 測(cè)量工具測(cè)量工具天平天平( (使用）使用） 密密度度 （分）易錯(cuò)點(diǎn)二：密度概念的理解（分）易錯(cuò)點(diǎn)二：密度概念的理解 m m公式：公式： V V城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) （分）易錯(cuò)點(diǎn)一：天平的使用（分）易錯(cuò)點(diǎn)一：天平的使用 板塊一板塊一 范例解析范例解析 在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，往天平右盤里無(wú)論怎樣加減砝在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，往天平右盤里無(wú)論怎樣加減砝碼都不能使橫梁平衡，則

5、可采用的方法是（碼都不能使橫梁平衡，則可采用的方法是（ C ） A、交換左、右兩個(gè)托盤、交換左、右兩個(gè)托盤 B、調(diào)節(jié)平衡螺母、調(diào)節(jié)平衡螺母 C、移動(dòng)游碼、移動(dòng)游碼 D、同時(shí)移動(dòng)游碼和旋動(dòng)平衡螺母、同時(shí)移動(dòng)游碼和旋動(dòng)平衡螺母 方法提煉方法提煉 測(cè)量前測(cè)量前調(diào)平衡是通過(guò)調(diào)平衡是通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母；調(diào)節(jié)平衡螺母； 測(cè)量過(guò)程中，測(cè)量過(guò)程中，當(dāng)最小的砝碼都不能使橫梁平衡當(dāng)最小的砝碼都不能使橫梁平衡時(shí)，時(shí)，調(diào)節(jié)游碼調(diào)節(jié)游碼使天平平衡。使天平平衡。 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊一板塊一 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 某同學(xué)在測(cè)量鐵塊質(zhì)量時(shí)，右盤向下某同學(xué)在測(cè)量鐵塊質(zhì)量時(shí)，右盤向下傾斜，則他應(yīng)（傾斜，則他應(yīng)（

6、 C ） A.將橫梁右端的平衡螺母向右調(diào)將橫梁右端的平衡螺母向右調(diào) B.將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào) C.將右盤中的砝碼減去一些將右盤中的砝碼減去一些 D.左盤中增加一些砝碼左盤中增加一些砝碼 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊一板塊一 （分）易錯(cuò)點(diǎn)二：密度概念的理解（分）易錯(cuò)點(diǎn)二：密度概念的理解 m m D ） 根據(jù)公式根據(jù)公式 V V，下列說(shuō)法，下列說(shuō)法 錯(cuò)誤錯(cuò)誤 的是（的是（ 范例解析范例解析 A.A.同種物質(zhì)的質(zhì)量同種物質(zhì)的質(zhì)量 m m 與體積與體積 V V 成正比成正比 B.B.物質(zhì)的密度是它的質(zhì)量與體積的比值物質(zhì)的密度是它的質(zhì)量與體積的比值 C.C.

7、同種物質(zhì)的密度與其質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)同種物質(zhì)的密度與其質(zhì)量和體積無(wú)關(guān) D.D.同種物質(zhì)的密度同種物質(zhì)的密度 與質(zhì)量與質(zhì)量m m成正比，與體積成正比，與體積 V V 成反比成反比 方法提煉方法提煉 密度是物質(zhì)的一種特性，與其質(zhì)量、體積無(wú)密度是物質(zhì)的一種特性，與其質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)，即同種物質(zhì)的密度是一定的。關(guān)，即同種物質(zhì)的密度是一定的。 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊一板塊一 拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 一瓶花生油用掉一半后，對(duì)于剩下的花生油，一瓶花生油用掉一半后，對(duì)于剩下的花生油， C ） 下列說(shuō)法不正確的是（下列說(shuō)法不正確的是（ A.質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半 B.體積變?yōu)樵瓉?lái)的一半體積

8、變?yōu)樵瓉?lái)的一半 C.密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半 D.質(zhì)量與體積的比值不質(zhì)量與體積的比值不變變 平行訓(xùn)練平行訓(xùn)練 一塊金屬的密度為一塊金屬的密度為，質(zhì)量為，質(zhì)量為m，把它分割成三等份，把它分割成三等份，D 那么每塊的密度和質(zhì)量分別是（那么每塊的密度和質(zhì)量分別是（ ） A./3、m B./3、m/3 C.、m D.、m/3 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 一、實(shí)驗(yàn)類考點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)類考點(diǎn) 二、圖像類考點(diǎn)二、圖像類考點(diǎn) 三、計(jì)算類考點(diǎn)三、計(jì)算類考點(diǎn) 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 整整 ： 中考考題類型中考考題類型 密度概念的建構(gòu)密度概念的建構(gòu) 用天平和量筒測(cè)固體的密度用天平和量筒測(cè)固體的密度（專題二）（專題

9、二） 用天平和量筒測(cè)液體的密度用天平和量筒測(cè)液體的密度 畫圖像畫圖像 根據(jù)圖像讀取信息根據(jù)圖像讀取信息 不定項(xiàng)選擇）不定項(xiàng)選擇） 板塊二板塊二 （專題二、單選和（專題二、單選和 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊二板塊二 分一：實(shí)驗(yàn)密度概念的建構(gòu)分一：實(shí)驗(yàn)密度概念的建構(gòu) 為探究物質(zhì)的某種特性，某小組測(cè)得如下四組數(shù)據(jù)，填在下表中：為探究物質(zhì)的某種特性，某小組測(cè)得如下四組數(shù)據(jù)，填在下表中： 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)物體物體 質(zhì)量質(zhì)量m/g 體積體積v/cm3 質(zhì)量質(zhì)量m/體積體積次數(shù)次數(shù) v g/cm3 1 鋁塊鋁塊 54 20 2.7 2 鋁塊鋁塊 108 40 2.7 3 松木松木 10 20 0.5

10、 4 松木松木 108 216 （1）上表空格處為）上表空格處為_0.5 。 （2）分析）分析1、2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值_相同相同 。 （3）分析）分析1、3次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：_不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值一般不同不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值一般不同 。 所以所以_質(zhì)量與體積的比值質(zhì)量與體積的比值 表示了物質(zhì)的一種特性，為了比較這一特性，我們引表示了物質(zhì)的一種特性，為了比較這一特性，我們引入了入了_密度密度 這一物理量。這一物理量。 分一：實(shí)驗(yàn)測(cè)量固體的密度分一：實(shí)驗(yàn)測(cè)量固體的密度 板塊二板塊二 質(zhì)量質(zhì)量 和和 體積

11、體積 ，然后，然后1.測(cè)定某物質(zhì)的密度，要先測(cè)量它的測(cè)定某物質(zhì)的密度，要先測(cè)量它的 =m/V 計(jì)算密度。計(jì)算密度。 根據(jù)公式根據(jù)公式 組合組合 法。法。 2.將天平和量筒組合起來(lái)使用測(cè)密度，這用到了將天平和量筒組合起來(lái)使用測(cè)密度，這用到了 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 分一：實(shí)驗(yàn)測(cè)量固體的密度分一：實(shí)驗(yàn)測(cè)量固體的密度 小石塊小石塊 板塊二板塊二 2.水的體積水的體積V1 1.石塊的質(zhì)量石塊的質(zhì)量 m 3.水和石塊的總體積水和石塊的總體積V2 4.求出石塊的體積求出石塊的體積 V=V2-V1 思考：實(shí)驗(yàn)中可否先測(cè)石塊的體積，再測(cè)質(zhì)量，思考：實(shí)驗(yàn)中可否先測(cè)石塊的體積，再測(cè)質(zhì)量，然后根據(jù)公式

12、求出石塊的密度？為什么？然后根據(jù)公式求出石塊的密度？為什么？ 測(cè)鹽水的密度 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊二板塊二 分一：實(shí)驗(yàn)測(cè)量液體的密度分一：實(shí)驗(yàn)測(cè)量液體的密度 測(cè)鹽水的密度 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 分一：實(shí)驗(yàn)測(cè)量液體的密度分一：實(shí)驗(yàn)測(cè)量液體的密度 板塊二板塊二 2.量筒中液體體積量筒中液體體積V 1.燒杯和液體的總質(zhì)量燒杯和液體的總質(zhì)量m1 3.燒杯和燒杯和剩余剩余液體的質(zhì)量液體的質(zhì)量m2 4.求出量筒中液體的質(zhì)量求出量筒中液體的質(zhì)量 m m求出液體的密度。求出液體的密度。 5.利用利用 V V城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊二板塊二 探究反思：探究反

13、思： 某同學(xué)先用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量，某同學(xué)先用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量，然后在燒杯中倒入一些鹽水，測(cè)出它們?nèi)缓笤跓械谷胍恍}水，測(cè)出它們的總質(zhì)量，可求出鹽水的質(zhì)量；再將這的總質(zhì)量，可求出鹽水的質(zhì)量；再將這些鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體些鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積，根據(jù)公式求出鹽水的密度。你覺(jué)得積，根據(jù)公式求出鹽水的密度。你覺(jué)得這位同學(xué)測(cè)得的鹽水密度是否準(zhǔn)確？這位同學(xué)測(cè)得的鹽水密度是否準(zhǔn)確？ 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊二板塊二 分二：作圖題、根據(jù)圖像答題分二：作圖題、根據(jù)圖像答題 例題例題1、請(qǐng)用、請(qǐng)用描點(diǎn)法描點(diǎn)法做出鋁塊的做出鋁塊的m-V圖像圖像 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)物體物體 次

14、數(shù)次數(shù) 質(zhì)量質(zhì)量m/g 體積體積v/cm3 質(zhì)量質(zhì)量m/體積體積v g/cm3 m/g 108 54 1 2 3 鋁塊鋁塊 27 10 20 40 2.7 2.7 2.7 鋁塊鋁塊 54 鋁塊鋁塊 108 0 20 40 V/cm3 等價(jià)變換法等價(jià)變換法 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊二板塊二 分二：根據(jù)圖像答題分二：根據(jù)圖像答題 例題例題2、根據(jù)圖像讀取信息、根據(jù)圖像讀取信息 m/g 40 甲甲 （1）同種物質(zhì)質(zhì)量和體同種物質(zhì)質(zhì)量和體積成積成_比；比；30 乙乙 正正 20 10 （2）根據(jù)圖像你還能得）根據(jù)圖像你還能得0 10 20 30 40 V/cm3 出什么結(jié)論？出什么結(jié)

15、論？ 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊二板塊二 分三：計(jì)算類題目分三：計(jì)算類題目 m=V 使用的公式：使用的公式： m mV VV Vm m溫馨提示溫馨提示：計(jì)算過(guò)程中當(dāng)體積以：計(jì)算過(guò)程中當(dāng)體積以cm3為單位為單位時(shí)，密度應(yīng)該選取時(shí)，密度應(yīng)該選取 g/cm3 選選 g 為單位，質(zhì)量則應(yīng)為單位，質(zhì)量則應(yīng) 為單位。為單位。 例題：某容器的容積為例題：某容器的容積為50cm3，它最多能，它最多能裝多少質(zhì)量的水？裝多少質(zhì)量的水？ 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 板塊二板塊二 【反饋練習(xí)三】【反饋練習(xí)三】 一個(gè)石蠟雕塑的質(zhì)量為一個(gè)石蠟雕塑的質(zhì)量為4.5kg，現(xiàn)澆鑄一個(gè)完全相同的銅雕塑，現(xiàn)澆鑄一個(gè)完全相同的銅雕塑，3至少需要多少質(zhì)量的銅至少需要多少質(zhì)量的銅?( 銅的密度銅的密度8.9g/cm ，石蠟的密度，石蠟的密度3是是0.9g/cm)。要求：寫出解題思路然后進(jìn)行求解。要求：寫出解題思路然后進(jìn)行求解 城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)城陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 第六章第六章 質(zhì)量和密度質(zhì)量和密度 質(zhì)量質(zhì)量 測(cè)量工具測(cè)量工具 天平天平