杏疔病的發(fā)生規(guī)律及綜合防治實(shí)用技術(shù)

1、個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)杏疔病的發(fā)生規(guī)律及綜合防治技術(shù)- 園林杏疔病的發(fā)生規(guī)律及綜合防治技術(shù)杏疔病是由杏疔座霉菌引起的杏真菌病害。該病又叫黃病、紅腫病，是僅危害杏樹(shù)的主要病害之一，主要危害新梢、 葉片，受害嚴(yán)重時(shí)危害杏花和果實(shí)。近年來(lái)，杏疔病在甘肅省張家川縣中西部杏產(chǎn)區(qū)普遍發(fā)生。據(jù)調(diào)查，全縣中西部杏疔病發(fā)病率39.2% ，直接影響杏樹(shù)的正常生長(zhǎng)，導(dǎo)致果實(shí)品質(zhì)下降，給杏樹(shù)生產(chǎn)帶來(lái)較為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。現(xiàn)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐和防治試驗(yàn)， 總結(jié)出杏疔病綜合防治技術(shù)，供果農(nóng)防治時(shí)參考。1 病原及發(fā)病規(guī)律該病病原菌屬子囊菌亞門(mén)，球殼菌目，疔痤菌科，杏疔座霉菌，病菌以子囊殼在病葉或芽體內(nèi)越冬。 次年 3 月下旬至

2、4 月上中旬，杏樹(shù)萌芽時(shí)遇雨后，病葉中的子囊孢子即從子囊殼中放射出來(lái)，借助風(fēng)雨或氣流傳播到幼芽上，很快入侵芽體萌發(fā)危害（或芽體內(nèi)的病菌直接萌發(fā)），隨著芽子的萌發(fā)，菌絲在新梢幼葉上發(fā)病蔓延危害， 5 月份開(kāi)始表現(xiàn)癥狀， 9 月下旬至 10 月上中旬在逐漸干枯的葉片上形成子囊殼越冬 （85% 以上的病葉掛在樹(shù)上） 或入侵芽體越冬。 該病1 年發(fā)生 1 次，無(wú)再侵染過(guò)程。2 主要癥狀該病在新梢上癥狀表現(xiàn)十分明顯，新梢染病后，生長(zhǎng)緩慢且節(jié)間變短，新梢上葉片呈簇生狀，促使側(cè)芽萌發(fā)二次枝生長(zhǎng)， 一方面影響成齡樹(shù)的光合作用，另一方面影響幼樹(shù)極早成形；受害葉片初期為暗紅色， 呈腫脹扭曲畸形狀， 質(zhì)地明顯增厚變

3、脆硬，病葉逐漸變成黃綠色，后期變?yōu)楹诤稚?，逐漸干枯，葉背散生1 / 5個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)小黑點(diǎn)，干縮在枝條上，不易脫落；花朵被侵染后，花萼肥厚，開(kāi)花不完整，花期短，花瓣和花萼不易脫落；果實(shí)染病，輕者果面生淡黃色病斑，表面有紅褐色小粒點(diǎn)，重者生長(zhǎng)停滯，后期干縮脫落或掛在樹(shù)上呈干漿果。3 綜合防治方法3.1 選好園址調(diào)查表明，在地勢(shì)低洼、通風(fēng)不良地發(fā)病較重，因此建園地址宜選擇在地勢(shì)高燥背風(fēng)向陽(yáng)地塊，避免在地勢(shì)低洼的地塊建園，并選擇合理密度。3.2 農(nóng)業(yè)防治加強(qiáng)栽培管理，通過(guò)多施有機(jī)肥，增施磷鉀肥，增加樹(shù)體營(yíng)養(yǎng)，葉片光合能力強(qiáng)，保證樹(shù)勢(shì)健壯；合理進(jìn)行整形修剪，特別是生長(zhǎng)季修剪，疏除徒長(zhǎng)枝等，改

4、善全園和樹(shù)體通風(fēng)透光條件，提高樹(shù)體抗病能力。3.3 人工清除菌源杏疔病是真菌病害，病菌在落地枯葉或樹(shù)上未落的枯葉上越冬，在秋季和春季將散落在地面上的、 樹(shù)上殘留的及坑洼處和土塊下的落葉病果徹底清掃干凈，集中深埋或燒毀，消滅越冬菌源，可取得事半功倍的預(yù)防效果。3.4 藥物清園即在人工清園后至杏樹(shù)萌芽前，全園噴灑1 次 5 波美度石硫合劑，或春季萌芽前噴灑5% 菌毒清 1 000倍液或 25% 丙環(huán)唑乳油 800 倍液進(jìn)行藥物清園，消滅越冬菌源。3.5 化學(xué)防治4 月上旬杏樹(shù)萌芽期遇雨后，子囊殼裂開(kāi)孢子萌發(fā)擴(kuò)散開(kāi)始侵染幼葉，前期可噴灑 800 倍大生 M-45 保護(hù)葉片，葉片染病后每間隔 1215

5、 天交替輪2 / 5個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)換噴灑 70% 甲基托布津可濕性粉劑800倍液或 12 腈菌唑 2 000倍液或 50%丙環(huán)唑 1 500 倍液或 70% 甲基硫菌靈800 倍液等藥劑均可取得良好的防治效果。（作者聯(lián)系電話：版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計(jì)等在網(wǎng)上搜集整理。3 / 5個(gè)人收集整理僅供參考學(xué)習(xí)版權(quán)為個(gè)人所有This articleincludessome parts,includingtext,pictures,and design. Copyright is personal ownership.b5E2RGbCAP用戶可將

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