課題：牧童第2節(jié)

1、課題：牧童 第 2 節(jié)課題：牧童 總課時數(shù)：第 2 節(jié)教學內(nèi)容：1、綜合訓練（ 3）2 、欣賞：鴨子拌嘴教學目的：通過欣賞鴨子拌嘴，讓同學感受民間打擊樂器運用力度變化所表示的不同情緒教學重難點：欣賞鴨子拌嘴，感受力度變化教學手段：錄音機、磁帶 教學過程：一、發(fā)聲練習，同前節(jié)二、復習：1 、集體演唱牧童 。2 、做游戲走走跳跳三、節(jié)奏練習： 師：同學們，老師給大家請來的朋友到了， 它 是誰？1 、教師拍擊節(jié)奏，請生猜是誰？2 、請同學拍擊，并說說怎樣表示強弱？四、欣賞：鴨子拌嘴1 、導入：同學們，大鴨和小鴨現(xiàn)在在做什么？ 它們拌起嘴來了，我們一起去聽聽它們在說什么？2 、初聽樂曲。請同學展開聯(lián)想

2、：說說當時情 景怎樣？復聽全曲。3 、請一局部同學用樂器表示出強弱，另一局 部扮演。五、大鴨和小鴨回家了， 我們也下課吧。（聽音 樂下課）板書設計： 大鴨 小鴨強弱課后小記：課題：牧童 總課時數(shù)：第 2 節(jié)教學內(nèi)容：1、綜合訓練（ 3）2 、欣賞：鴨子拌嘴教學目的：通過欣賞鴨子拌嘴，讓同學感受民間打擊樂器運用力度變化所表示的不同情緒。 教學重難點：欣賞鴨子拌嘴，感受力度變化 2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習，同前節(jié)二、復習：1 、集體演唱牧童 。2 、做游戲走走跳跳 。

3、三、節(jié)奏練習： 師：同學們，老師給大家請來的朋友到了， 它 是誰？1 、教師拍擊節(jié)奏，請生猜是誰？2 、請同學拍擊，并說說怎樣表示強弱？四、欣賞：鴨子拌嘴1 、導入：同學們，大鴨和小鴨現(xiàn)在在做什么？ 它們拌起嘴來了，我們一起去聽聽它們在說什么？2 、初聽樂曲。請同學展開聯(lián)想：說說當時情 景怎樣？復聽全曲。3 、請一局部同學用樂器表示出強弱，另一局 部扮演。五、大鴨和小鴨回家了， 我們也下課吧。（聽音 樂下課）板書設計： 大鴨 小鴨 強弱課后小記：課題：牧童 總課時數(shù)：第 2 節(jié)教學內(nèi)容： 1、綜合訓練（ 3）2 、欣賞：鴨子拌嘴教學目的： 通過欣賞鴨子拌嘴，讓同學感受 民間打擊樂器運用力度變化所表示的不同情緒。教學重難點：欣賞鴨子拌嘴，感受力度變化。 教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、發(fā)聲練習，同前節(jié)二、復習：1 、集體演唱牧童 。2 、做游戲走走跳跳 。三、節(jié)奏練習： 師：同學們，老師給大家請來的朋友到了， 它 是誰？1 、教師拍擊節(jié)奏，請生猜是誰？2 、請同學拍擊，并說說怎樣表示強弱？四、欣賞：鴨子拌嘴1 、導入：同學們，大鴨和小鴨現(xiàn)在在做什么？ 它們拌起嘴來了，我們一起去聽聽它們在說什么？2 、初聽樂曲。請同學展開聯(lián)想：說說當時情 景怎樣？復聽全曲。3 、請一局部同學用樂器