竇桂梅的《落葉》課堂實(shí)錄

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我竇桂梅的落葉課堂實(shí)錄作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：中國語文論壇點(diǎn)擊數(shù)：4 更新時(shí)間：2003-12-11 文章錄入：斯茅 （根據(jù)現(xiàn)場記錄整理而成，基本再現(xiàn)課堂情境）落葉秋天到了，天氣涼了。一片一片的樹葉從樹枝上落下來。樹葉落到地上，小蟲爬過去，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬上去，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作傘。樹葉落在院子里，燕子飛來看見了，低聲說”電報(bào)來了，催我們趕快到 南方去呢?！备]桂梅落葉課堂實(shí)錄師：我送你們?nèi)湓挘谝痪洹拔液馨簟?。第二句話也送給同伴，把手搭在同伴的肩上：“你真的很棒”。這個(gè)課堂和以往不一樣，上看看

2、，下看看，左看看，右看看，有什么？生：很多聽課老師。師：把這句話送給老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒”（臺下老師鼓掌。）師：老師給你掌聲，你明白了什么？生：很光榮生：很溫暖師；找到感覺沒有？什么感覺，溫暖中覺得很棒，就帶著這個(gè)感受來一 同走進(jìn)課文，走進(jìn)課文之前帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，也就是這個(gè)季節(jié)最值得去的地方？在哪 里？生：落葉，紅葉師：聽，快看了（香山紅葉圖）師：想起一首詩吧：遠(yuǎn)上寒山石徑斜（師生一起背）師：美不美？這片片的枝葉把香山打扮得真美呀。風(fēng)呼呼地吹，天氣越來越?jīng)觯@葉子就會？生（有的做動作，有的用語言，落）師板書：落葉師：剛才我們看了香山的景色，感受到這片片落葉帶來的美

3、，現(xiàn)在送給大家兩篇文章，在文章中感受落葉帶來的美。自己趕緊讀，遇到不認(rèn)識的字想盡辦法去解決，這些方法老師不說，你 們一定知道。學(xué)生讀書師：有的同學(xué)躍躍欲試，想讀了，看誰傾聽別人的話像剛才那樣用心。（指名讀第一節(jié)）師：像他那樣自己讀一讀這一節(jié)。師：繼續(xù)往下讀，（指名讀第二節(jié)）師：他讀“當(dāng)作”讀得真準(zhǔn)啊，我們也這樣讀，齊讀。師：繼續(xù)向下讀，這個(gè)“當(dāng)”在句中兩次不同音，你都讀出來了，真了 不起。再讀這句，看誰讀得正確流利。師：再往下讀。我可聽出來了， “藏”這個(gè)字她怎么讀得這么準(zhǔn)啊。一起 讀這個(gè)字，把它送到句子里再讀。師：全班齊讀最后一段。師：你們真的真的很棒。師：看課文第一段，放聲再讀讀。師：這段

4、話有個(gè)詞特別好玩，重復(fù)了兩次，發(fā)現(xiàn)了嗎？生：一片一片師：讀，再讀。師在黑板上畫一片葉子，這是一片。一片一片那就是兩片了（邊說邊畫第二片葉子）生：不是，有許多，很多很多片。師：言外之意我明白了，這一片一片就是好多好多，那再讀讀，把一片 一片的感受送到句子中。師：哎喲，她讀這個(gè)“落”呀，我感受到了 “落下來”想象一下，怎么落呀？生生師生慢慢落下來。慢慢得一片一片地落下來 啊，飄飄灑灑隨風(fēng)舞動。師：多有詩意啊，緩慢地落下來，就這樣像小蜻蜓，小蝴蝶慢慢地舞動 著，你再讀這句話，那樣那樣地落下來。生讀師：落得多輕松啊“落下來”又一生讀師：這次風(fēng)很大，一下子就落下來。師：好的，咱們親眼看看這落葉怎么落下來

5、。放課件師：一片，又一片，接著一片，把這樣的感受加上你剛才的體會再送到 這句話中，看著圖讀。師：快看看啊，這一片片落葉都落到哪里去了？快讀書，讀下去你有新 的發(fā)現(xiàn)嗎？師：有的落到生：地上師：看誰會說話，我用上了有的生：有的落到河里生：有的落到溝里師：現(xiàn)在我們來看一看，看誰會開動你的腦筋。（畫兩棵樹、畫小河、小溝、院子、地上）師：快請同學(xué)們幫幫忙，我這里有這么多迷路的孩子，她們要回到她們 的家，誰來幫幫她們。（學(xué)生把河里、院子里、地上、溝里這些詞分別貼到相應(yīng)的地方）師：看看啦，這些片片落葉讓我們聊一聊，有的落到一一（生）河里有的落到一一溝里，有的落到一一地上，有的落到一一院子里。就這些地方？還有

6、哪里？生：田里，山里師：你去落一片（生上來貼落葉）生：房頂上師：你去落一片。生：落到樹上從高的樹上落到矮的樹上。師：多會創(chuàng)造。生：落到小朋友頭上。師：當(dāng)你的小草帽，真有意思。師：總之，我發(fā)現(xiàn)落葉無處不在，落在哪里，哪兒就是它的家。就這樣， 一片，一片，一片，誰來了，誰發(fā)現(xiàn)落葉在等候著它們了，快讀書，讀讀告訴大家。生：小蟲爬過來，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。師：我明白了，小蟲是爬過來，躲在里面（貼爬和躲）'生：小螞蟻爬過來，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船師：我明白了，小螞蟻是坐在當(dāng)中（貼坐）生：小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作傘。師：（貼藏）生：燕子飛來看見了，低聲說：電報(bào)來了，催我們趕快到南方去呢。師

7、：（貼飛）師：這些小動物們，有的爬、有的游、有的飛、有的坐、有的就躲，現(xiàn) 在你們就是這群可愛的小動物。師：你是誰？生：小蟲師：你是誰？生：小螞蟻 師：現(xiàn)在我們就體驗(yàn)體驗(yàn)，現(xiàn)在你們就是可愛的小動物，我好喜歡你們這群可愛的小動物。注意了，一片葉子落下來，有的爬來一個(gè)也沒爬？生：（爬）師師生師師生師生師生師生師師的有的動作真美哪，那么爬呀爬呀，可以在過道，放松。有的游來（游）重來，游的太快了。/小燕子飛下來了。飛（飛）螞蟻?zhàn)先ィ谌~子上（坐） 剛才我們是慢動作，現(xiàn)在快，游、飛、坐、爬、游、飛、坐、躲（按老師的口令做著不同的動作）我看見了，我看見了，我去抓你哈哈，聽好了，藏（紛紛往桌子底下藏）快出

8、來吧，最后一個(gè)動作：坐我可明白了，你們哪，這些小動物可太了不起了，剛才你們做的躲看來躲和藏有時(shí)放在一起可以表示一個(gè)意思。現(xiàn)在我把藏?fù)Q個(gè)動作生：（躲開）師：還想演嗎？這樣我們挑幾個(gè)扮演小動物，你可要用心體會，你就是它。師：爬，游，飛，躲，躲開的躲，躲藏的躲生（演）師：開心嗎？快樂嗎？幸福嗎？就帶著這些感受送到句子里邊，用你的聲音表達(dá)出來，能做到嗎？把你的感受用聲音傳送出來。開始還看見了珊瑚師生師生師師生師生師師師生師生師師（在胸前貼一片樹葉）看看，我是誰？打個(gè)招呼。落葉姐姐好小動物們好，喂，我落下來了，你在哪里？你是誰？讀有關(guān)螞蟻的句子。放錄象現(xiàn)在把螞蟻?zhàn)兂晌覄?chuàng)造性地讀，誰來讀。我爬過來，坐在當(dāng)

9、中，把它當(dāng)作船你坐在船上都看到了哪些景色？你再把這句話創(chuàng)造創(chuàng)造樹葉落到溝里，我看見了，爬上去，把它當(dāng)作船，我看見了小魚,那是在哪里，海里呀，再琢磨琢磨喂，又一片葉子落下來了，跟你打招呼。你是誰？小蟲小蟲怎么來的？爬過來的送它一個(gè)字（躲）你躲在我這里感覺如何？放課件生：讀書5師師生師生師生師生師生師你你也創(chuàng)造，小蟲變成我創(chuàng)造創(chuàng)造 你也躲在里面？沒錯(cuò)把我當(dāng)作件么？ 溫暖的被子 你住了幾天 一百零一天 你感覺如何 溫暖 你有感受，把它創(chuàng)造出來，說說 創(chuàng)造性地描述（略）喂，你是誰？小魚小魚快來?？?，它怎么來的，送它一個(gè)字 在我里面干什么？趕快把你的感受告訴大家，讀出來。生：（除了用我代替小魚，還加上了

10、，很溫暖幾個(gè)字）師：你藏在里面干什么？有沒有不同的？把你藏在下面做游戲的感覺告 訴大家，讓大家聽出我在和小朋友做游戲。這樣你這個(gè)藏的體會就有自己的滋味。師：正在你一言，我一語的時(shí)候，快看，誰來了？師：燕子，你們好生：樹葉姐姐好師：你們要到哪里去？生：南方師：誰告訴你們的？生：落葉師：你們特別助人，知道這個(gè)信息，又告訴你的伙伴，怎么告訴的？師：好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)有只燕子，我們要把這個(gè)信息告訴它入給怎么說/師：傳出的聲音送給它電一一報(bào)一一來一啦一一師：一起來，把手拿出來，離著你那么遠(yuǎn)呢？生：讀最后一句話（拉長聲調(diào)）師：有只燕子離我們不遠(yuǎn)不近，怎么告訴它師：有只燕子就在我們眼前，你怎么告訴它生：讀出不同的語氣。師：現(xiàn)在我真的感覺到了，你看這落葉，落到這兒，那兒，有的當(dāng)作傘，工 有的當(dāng)作船，還有的當(dāng)作屋子，還有呢，秋姑娘不僅當(dāng)作這些， 還當(dāng)作一封一封的信呢。師：看看，我都寫給誰了，快來讀讀，寫了這么多信，我都到哪里去了？ 你看同學(xué)們，我這落葉怎么樣，不夸我兩句生；落葉還真有用處。生：落葉會幫助我們生：我能和你成為好朋友嗎？生：落葉，你真能干，我好想和你做好朋友師：就這樣，親愛的同學(xué)們，咱們都在夸落葉呢，讓我們一起唱給落葉， 落葉也唱給自己。課件出示：春來了帶著微笑飛上樹梢風(fēng)吹過嘩拉拉我們舞蹈風(fēng)住了靜悄悄我們思考放假了乘著風(fēng)兒帶上獎狀回到大地的懷抱小蟲的屋子螞蟻的小船魚