美術(shù)——拼圖畫

1、研究主題:拼圖畫（美術(shù)）情況分析：通過多次的小組全作活動(dòng)，小組成員會(huì)采用民主選出組長的方式，組長同組員協(xié)商分配操作內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)小組活動(dòng)目標(biāo)。大部分幼兒已具有合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，在完成個(gè)人的操作任務(wù)后，能主動(dòng)幫助其他小組成員，知道小組成員共同完成操作任務(wù)才能達(dá)成目標(biāo)。此時(shí)的小組合作成員比較固定，合作內(nèi)容較為簡(jiǎn)單；針對(duì)這一情況，此次活動(dòng)設(shè)計(jì)加大合作活動(dòng)難度，由幼兒自主選擇合作成員，共同商討操作方法，以提高幼兒的合作能力。研究目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒自主選擇同伴組成小組活動(dòng)，共同商討實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的操作方法。2、 引導(dǎo)幼兒在會(huì)使用剪刀貼圖形的基礎(chǔ)上，小組成員學(xué)會(huì)運(yùn)用各種圖形，合作拼圖，創(chuàng)作畫面。3、 鼓勵(lì)

2、幼兒運(yùn)用集體智慧，進(jìn)行大膽地創(chuàng)造設(shè)計(jì)不同的拼圖效果，表達(dá)不同意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 教師自制拼圖花樣的幅。2、 為6名一組的幼兒準(zhǔn)備4把剪刀，各種顏色的蠟光紙、香塑紙、膠水、彩筆?；顒?dòng)過程：1、 欣賞花樣，激發(fā)幼兒制作拼畫的興趣。師：小朋友們看，這幅畫漂亮嗎？你知道這幅畫和我們平時(shí)的畫面有什么不同？小朋友們想不想自己也來制作一下？2、 引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒討論拼畫的制作方法、操作程序。 教師小結(jié)：制作拼畫，首先要確定采用什么形狀來拼，可以用多種形狀，如正方形、三角形、梯形或其它；也可以用一種形狀進(jìn)行拼圖，然后進(jìn)行剪紙，剪紙時(shí)可以多剪一點(diǎn)，這樣貼出的畫面更豐富，最后將剪的各種圖片的紙片用膠水貼在香

3、塑紙上，當(dāng)然，你還可以給畫面裝飾花邊等，使畫面更好看。3、 進(jìn)行分組活動(dòng)，提高合作意識(shí)。小朋友，這幅畫面操作很復(fù)雜，要剪貼很多圖片，如果一個(gè)人做的話，是需要很長時(shí)間的，那么怎樣才能做的又快又好呢？ 引導(dǎo)幼兒自選合作伙伴，告訴幼兒可以6人一組。為使本組工作開展的更好，你們還可以選出組長，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組工作。4、 小組討論制作拼畫的方法，提高合作能力。（1）師：小朋友都選好了自己的合作伙伴，那么，你們組準(zhǔn)備怎么合作呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工、協(xié)調(diào)、配合。告訴幼兒，當(dāng)小組分給你個(gè)人的任務(wù)，要立即完成；當(dāng)你自己完成了也可以幫你這組中其他人完成。只有這樣，你這組的畫做的又快又好，才能與別的小組進(jìn)行比賽。（2） 幼兒進(jìn)行小組討論，教師內(nèi)容、指導(dǎo)小組工作。教師請(qǐng)個(gè)別小組的組長介紹自己小組的制作方法，鼓勵(lì)其他小組成員可以提出自己對(duì)該組操作方法的意見和建議。5、 幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒在分配好任務(wù)后進(jìn)行操作，教師提醒幼兒根據(jù)小組分配的任務(wù)進(jìn)行操作，合理分配材料正確使用剪刀，大膽設(shè)計(jì)畫面。6、 幼兒