經(jīng)典誦讀設(shè)計方案

1、鹿原鎮(zhèn)學(xué)校少年宮 經(jīng)典誦讀 社團活動設(shè)計方案社團名稱 經(jīng)典誦讀 輔導(dǎo)老師 段紅衛(wèi) 活動內(nèi)容經(jīng)典誦讀弟子規(guī)（一）活動目標1、學(xué)習(xí)經(jīng)典。2、理解大意。器材準備音響、話筒。活動過程一、導(dǎo)入誦讀，二、學(xué)習(xí)經(jīng)典。（1）、1、讀弟子規(guī)。（2）、理解大意： 預(yù)設(shè)（一）惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。（3）、學(xué)生交流。（4）、聽故事討論。三、拓展延伸 。 弟子規(guī)中要求我們學(xué)生要注重自己的品德、學(xué)問、才藝、技能，你還知道古人積極上進的故事或者詩句呢？（學(xué)生回答）活動效果及反思要讓學(xué)生提前熟讀。活動時間2014年3月參加人數(shù)8人鹿原鎮(zhèn)學(xué)校少年宮 經(jīng)典誦讀 社團活動設(shè)計方案社團名稱 經(jīng)典誦讀 輔導(dǎo)老師 段

2、紅衛(wèi) 活動內(nèi)容經(jīng)典誦讀弟子規(guī)（二）活動目標1、學(xué)習(xí)經(jīng)典。2、理解大意。器材準備音響、話筒?；顒舆^程一、導(dǎo)入誦讀，二、學(xué)習(xí)經(jīng)典。（1）、1、讀弟子規(guī)。（2）、理解大意： 預(yù)設(shè)（一）惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。（3）、學(xué)生交流。（4）、聽故事討論。三、拓展延伸 。 弟子規(guī)中要求我們學(xué)生要注重自己的品德、學(xué)問、才藝、技能，你還知道古人積極上進的故事或者詩句呢？（學(xué)生回答）活動效果及反思要讓學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上理解文意?；顒訒r間2014年3月參加人數(shù)8人鹿原鎮(zhèn)學(xué)校少年宮 經(jīng)典誦讀 社團活動設(shè)計方案社團名稱 經(jīng)典誦讀 輔導(dǎo)老師 段紅衛(wèi) 活動內(nèi)容經(jīng)典誦讀弟子規(guī)（三）活動目標1、學(xué)習(xí)經(jīng)典。2、理

3、解大意。器材準備音響、話筒。活動過程一、導(dǎo)入誦讀，二、學(xué)習(xí)經(jīng)典。（1）、1、讀弟子規(guī)。（2）、理解大意： 預(yù)設(shè)（一）惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。（3）、學(xué)生交流。（4）、聽故事討論。三、拓展延伸 。 弟子規(guī)中要求我們學(xué)生要注重自己的品德、學(xué)問、才藝、技能，你還知道古人積極上進的故事或者詩句呢？（學(xué)生回答）活動效果及反思要讓學(xué)生熟讀成誦?；顒訒r間2014年4月參加人數(shù)8人鹿原鎮(zhèn)學(xué)校少年宮 經(jīng)典誦讀 社團活動設(shè)計方案社團名稱 經(jīng)典誦讀 輔導(dǎo)老師 段紅衛(wèi) 活動內(nèi)容經(jīng)典誦讀弟子規(guī)（四）活動目標1、學(xué)習(xí)經(jīng)典。2、理解大意。器材準備音響、話筒?；顒舆^程一、導(dǎo)入誦讀，二、學(xué)習(xí)經(jīng)典。（1）、1、

4、讀弟子規(guī)。（2）、理解大意： 預(yù)設(shè)（一）惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自礪。（3）、學(xué)生交流。（4）、聽故事討論。三、拓展延伸 。 弟子規(guī)中要求我們學(xué)生要注重自己的品德、學(xué)問、才藝、技能，你還知道古人積極上進的故事或者詩句呢？（學(xué)生回答）四、小結(jié)：讀圣賢書，做有德人。現(xiàn)在我們就以一起誦讀這首傳承文明結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)?；顒有Ч胺此家寣W(xué)生聯(lián)系實際活學(xué)活用。活動時間2014年4月參加人數(shù)8人鹿原鎮(zhèn)學(xué)校少年宮 經(jīng)典誦讀 社團活動設(shè)計方案社團名稱 經(jīng)典誦讀 輔導(dǎo)老師 段紅衛(wèi) 活動內(nèi)容經(jīng)典誦讀長歌行（一）活動目標1、學(xué)習(xí)長歌行，知道“行”是古代詩歌的一種形式。2、學(xué)習(xí)課文中的“葵”“羹”“煎

5、”三個生字。器材準備音響、話筒。活動過程一、背誦古詩，激情導(dǎo)入。二、接好詩人。三、學(xué)習(xí)長歌行。（出示全詩）學(xué)生自由朗讀古詩，一邊讀一邊展開想象。 學(xué)習(xí)向?qū)В海ǔ鍪径嗝襟w課件全屏顯示“學(xué)習(xí)向?qū)А保?（1）讀一讀長歌行，想一想這首詩給你留下了怎樣的印象？ （2）查字典或結(jié)合上下文理解詩句的意思，并在學(xué)習(xí)小組間展開交流?；顒有Ч胺此冀裉煨Ч^好，但是很少人能當(dāng)堂背誦?；顒訒r間2014年5月參加人數(shù)8人鹿原鎮(zhèn)學(xué)校少年宮 經(jīng)典誦讀 社團活動設(shè)計方案社團名稱 經(jīng)典誦讀 輔導(dǎo)老師 段紅衛(wèi) 活動內(nèi)容經(jīng)典誦讀長歌行（二）活動目標1、學(xué)習(xí)長歌行，知道“行”是古代詩歌的一種形式。2、學(xué)習(xí)課文中的“葵”“羹”“煎”三個生字。器材準備音響、話筒。活動過程一、背誦古詩，激情導(dǎo)入。二、接好詩人。三、學(xué)習(xí)長歌行。（出示全詩）學(xué)生自由朗讀古詩，一邊讀一邊展開想象。 學(xué)習(xí)向?qū)В海ǔ鍪径嗝襟w課件全屏顯示“學(xué)習(xí)向?qū)А保?（1）讀一讀長歌行，想一想這首詩給你留下