中班健康優(yōu)秀教案及教學反思《看誰做得好》

1、藍色海洋書的海洋中班健康優(yōu)秀教案及教學反思看誰做得好 活動目標1.通過活動，熬煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，熬煉幼兒動作的靈便性和精確性。2.幼兒從活動中得到的歡樂感?；顒又仉y點重點：通過活動，熬煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，熬煉幼兒動作的靈便性和精確性。難點：幼兒對此活動的樂觀性以及手眼的協(xié)調(diào)能力和動作的靈便性和精確性。活動預備盒一個，圓棒三根：小桌一個，桌子上放著裝有若干小球的杯子一個，紙盒一個，筷子一雙：一根長繩懸掛著小動物，在活動場地的墻上或樹上設一個籃筐?；顒舆^程1.組織小伴侶成四路縱隊集合，舉行隊形隊列，基本動作練習。2.嬉戲連闖四關(1)交代嬉戲名稱和玩法。老師：今日，我們一起玩連闖四關的嬉戲，

2、看誰做得好。從第一排的排頭開頭，按挨次舉行。當老師宣布嬉戲開頭時，第一名小伴侶走到木棒前，用腳踩住木棒，然后用力一推，將木棒推動盒子內(nèi)，三根木棒推完后，來到小桌前，拿起筷子夾彈子，夾完后來到繩子下面，跳起取物，再來到籃筐下，拿球舉行投籃，動作完成后立刻回到隊列后面排隊站好。(2)嬉戲規(guī)章：小伴侶在每一關里面，只做三次動作，不管做得好壞，都往下舉行。(3)老師舉行示范(4)讓小伴侶舉行嬉戲1-3次。3.結束嬉戲活動?；顒臃此?.引導幼兒參與各種集體活動，體驗與老師，同伴等共同生活的樂趣，協(xié)助幼兒們正確熟悉自己和他人，增加與他人合作的意義，學習初步的人際交往技能，對于中班的幼兒來說是需要的。通過這

3、次活動，來達到熬煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力，熬煉幼兒動作的靈便性和精確性，同時讓幼兒從活動中得到的歡樂感的意義。2.對活動過程的反思(1)對幼兒進展的反思。通過此次活動我發(fā)覺平常無數(shù)不怎么合群的幼兒他們也能參加其中跟群體一起完成嬉戲。他們能領悟教師的意思甚至制造一些動作，使得囫圇活動氣氛活躍十分。教師是孩子們集體的教導者、組織者和領導者，也是幼教教導平常工作主力軍。這次活動過程中我發(fā)覺有的同學反應能力還是有待提升。(2)對老師專業(yè)進展的反思。對于中班幼兒來說熬煉他們手眼的協(xié)調(diào)能力，熬煉動作的靈便性和精確性是十分關鍵的。要想做好這點，作為教師的我，對每個幼兒自身的性格特點都必需了解，對他們的閱歷水平，

4、和生活習慣特點都需要有一定的把握。這樣我們的教導核心價值和進展目標，才干更大限度的進展!(3)對師幼互動的反思。對于此次活動，幼兒大部分都能以很大愛好參加其中，使得活動得到遺憾勝利。本.文來源：屈.老.師教案網(wǎng);但也有個別性格孤僻點的同學，難免反應不怎么敏捷。教師就舉行帶動和示范。但是我想，只要在教師的多方引導下，同學這種性格會漸漸變得開朗起來。所以我認為要想做為一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責任心，就好似對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐煩，多點關懷，使每個孩子在期末都有不同的變幻，全面、公正的熱愛每一名孩子!3.對活動效果的評析。囫圇活動的參加度高，活動量大，有個別幼兒反應也不怎么敏捷，有個別對活動熱烈度也不高，但在教師的示范和引導下他們也能參加其中，而且從中也體味到了活動的歡樂!所以，在今后的活動中，我要仔細注重到這點，我要從幼兒心理進展特點動身，理解他們的要求和主意，相信他們的潛在能力，讓每一個幼兒都能參加活動中來，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長!4.假如讓我重新上這節(jié)課，我會越發(fā)細致仔細的考慮這次活動的詳情，提供豐盛的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式舉行探究提供活動的條件。