中班體育游戲詳案教案及教學反思《椅子游戲》

1、藍色海洋書的海洋中班體育游戲詳案教案及教學反思椅子游戲 設(shè)計意圖：椅子是孩子們最認識的玩具，我們運用椅子的便利、容易等各種特性，按照幼兒的這些特點，滿足幼兒有趣的心理，讓他們自由來設(shè)計各種適合幼兒進展的體能嬉戲。熬煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒英勇嘗試活動的愛好，體驗體育嬉戲的歡樂?；顒幽繕耍?、加強幼兒的平衡能力。2、讓幼兒懂得遵守嬉戲規(guī)章，感觸參與集體活動的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。4、通過活動幼兒學會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。5、加強幼兒的平安意識?；顒宇A(yù)備：小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬闊、松軟的場地。活動過程：一、熱身活動1

2、、老師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。師：請小伴侶們每人端一個板凳尾隨教師一起到操場上去!2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。師：孩子們，今日天氣真好，我們放下板凳一起來運動運動吧!(放音樂)，伸伸腿，彎彎腰，抖抖腳，蹦蹦跳二、嬉戲活動師：我們每人都有一把椅子，椅子是用來干什么的呢?幼兒：坐的呀!師：那除了坐，我們還可以用他來干什么呢?杜鎮(zhèn)瀚：還可以站。師：小伴侶們說得都不錯，今日我們就要用這板凳來玩嬉戲!騎馬。師： 今日我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照騎馬動作 ，在場地內(nèi)往返行時2-3次，教師在旁邊指

3、導(dǎo)不會的幼兒。師： 現(xiàn)在請孩子們仿照馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等 ，鼓舞幼兒合作嬉戲。爬山。師：現(xiàn)在我發(fā)覺了一個新的玩法，請小伴侶們把兩個椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成 小由 ，舉行 爬山 練習，即踏上椅面 跨過椅背 踏上另一椅面 跳下。然后將全部的椅子羅列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過全部的 小山 。師：請小伴侶們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地，回到起點排隊。(提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)走獨木橋。師： 我們小伴侶真能干，勝利的翻過了這么多小山，現(xiàn)在我們要過獨木橋了 。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，!.來源:

4、屈老.師教案網(wǎng)!舉行 走獨木橋 的練習。練習一段時光后，引導(dǎo)幼兒將全部椅子并排放置在一起，練習走 長獨木橋 1-2次。三、結(jié)束活動老師帶領(lǐng)幼兒舉行放松活動。師： 我們來到了草地，讓我們一起歇息一下吧!(聽音樂做放松運動)，下面我們把馬牽回馬廄吧! (幼兒每人拿上小椅子回活動室。)情景再現(xiàn)：1.用椅子當馬騎時，班上有好幾個孩子都不當心往后摔倒坐到地上去了，有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的 爬小山 的活動中，孩子們當心翼翼的走著，幾乎沒有人摔倒。2.在 爬小山 的嬉戲中時常聽到有幾個孩子說 教師，這個好難呀 ，但他們?nèi)匀桓吲d奮興的繼續(xù)玩，囫圇活動中都井然有序，以前推拉、打鬧的狀況也少了?；顒臃此迹?.雖然 騎馬 有的幼兒玩過，但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓舞幼兒參與體育活動的樂觀性。2.在活動中，我把大部分時光讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以削減等待，削減不須要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在舉行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中把握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。3.在活動中注意嬉戲難度的按部就班，先讓幼兒做最頻繁的騎馬，再讓有兒走單一的 椅子平衡橋 ，再讓幼兒跨走平衡橋。嬉戲是幼兒最喜