過渡句的作用及過渡詞語最新版

1、.過渡句. 過渡句就是聯(lián)接上下文，由一個問題過渡到另一個問題的句子。這樣的句子往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開頭，有時也獨立成一段。內(nèi)容上這個句子和上下兩段都有聯(lián)系。所以判斷時可以根據(jù)位置，也可以根據(jù)內(nèi)容，最好來根據(jù)內(nèi)容判斷 。.過渡句的作用 承上啟下（承接上文，引起下文承接上文，引起下文）.常見的過渡方式有下面幾種： 1.用小標題過渡. 2.用一個句子過渡，承上啟下. 3.用承上啟下的過渡段落. 4.用關(guān)聯(lián)詞過渡.（通常是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞為多） 5.用提示句過渡. 6.用表示時間或空間的詞語過渡. 7.過渡詞，增強文章邏輯性。 .常見的過渡詞有： (1）表示時間順序的過渡詞：首先；其次；然后；最后

2、；從前；以后；幾天后；之后；那時；最近； (2）表示空間順序的過渡詞：不遠處；在這之前；以上；以下；總之； (3）表示并列的過渡詞：是表示并列的過渡詞：是也是也是；是是還是還是 (4）表示轉(zhuǎn)折的過渡詞：雖然表示轉(zhuǎn)折的過渡詞：雖然但是；但是；無論如何；無論如何； .常見的過渡詞有 (5）表示遞進的過渡詞：不僅表示遞進的過渡詞：不僅而且；不但而且；不但而且；再者；而且；再者； (6）表示目的的過渡詞：為了；既然如此；因此； (7）表示因果的過渡詞：因為；作為； (8）表示解釋說明的過渡詞：例如；事實上；實際上；曾經(jīng)； (9）表示條件的過渡詞：如果；. 2.趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬趙

3、州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易

4、被大水沖毀輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。3.這座橋不但堅固，而且美觀。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。堅固寫的第（）自然段，美觀是指的第（）堅固寫的

5、第（）自然段，美觀是指的第（）自然段自然段.趙州橋不但堅固而且美觀趙州橋不但堅固而且美觀堅固寫的第堅固寫的第2自然段，美觀是指的第（自然段，美觀是指的第（3）自然段）自然段過渡句：總結(jié)前面的一段話或內(nèi)容，打開后面的一段話過渡句：總結(jié)前面的一段話或內(nèi)容，打開后面的一段話或內(nèi)容，自然而然的由上文轉(zhuǎn)到下文或內(nèi)容，自然而然的由上文轉(zhuǎn)到下文 。作用：作用：總結(jié)上文，引出下文，承上啟下總結(jié)上文，引出下文，承上啟下.過渡詞： 一般有“不僅而且； 不但而且 ”等等這樣的句子就是過渡句，有承上啟下的作用。. 我家有一只小兔子，它張著紅紅的眼睛，三瓣嘴真可愛。小兔子不僅可愛還很機靈呢！有一次，我手里拿著一個胡蘿卜

6、剛打算要喂它吃，他就急忙跑過來，我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。. 我家有一只小兔子，它張著紅紅的眼睛，三瓣嘴真可愛。小兔子不僅可愛還很機靈呢！有一次，我手里拿著一個胡蘿卜剛打算要喂它吃，他就急忙跑過來，我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。. 我們班的李陽笛是個愛思考問題的學(xué)生，每次老師提問她都積極的動腦。 她不但愛思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文總是能認真完成，不懂的就查字典，在不懂就去問老師。 我要向她學(xué)習(xí)。. 我們班的李陽笛同學(xué)是個愛思考問題的學(xué)生，每次老師提問她都積極的動腦。 她不但愛思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文總是能認真完成，不懂的就查字典，在不懂就去問老師。 我要向她學(xué)習(xí)。. 這白

7、鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的著這雪白的“大鳥大鳥”回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲好一個高傲的動物！的動物！” 鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。中。 鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫后來我看到果然如此：凡

8、有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠。. 這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的著這雪白的“大鳥大鳥”回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲好一個高傲的動物！的動物！” 鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。中。 鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：

9、養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠。.找到過渡部分畫橫線：例例1 后來它跟大雁學(xué)飛行，跟老鷹學(xué)打獵，也都是有始無終，沒有一件事情能堅持下去。 日子一天一天地過去，直到頭發(fā)白了，它還是沒學(xué)到什么本領(lǐng)。 從此，它把一頭白發(fā)傳給它的子孫.例例2 列寧在學(xué)校里，每門功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽。老師留的作業(yè)，他認真做。 列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書。他常常把書里的故事講給別人聽.例例3 爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗星。離它不遠的那顆星，叫北極星。北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)”。 爺爺說的話是真的嗎？這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。.例例4 生活這樣窘困，馬克思毫不在意，還是堅強地進行他的研究工作和革命活動。那時候，恩格