淺析我國(guó)大學(xué)生就業(yè)保障問題及對(duì)策-2019年精選文檔

1、淺析我國(guó)大學(xué)生就業(yè)保障問題及對(duì)策一、我國(guó)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀分析（一）我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。就業(yè)問題既是當(dāng)前國(guó)家關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問題，也是政治問題和社會(huì)問題。自 2008 年世界金融危機(jī)以來，我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生已達(dá)到 630 萬，預(yù)計(jì)到 2011 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到 660 萬， 2013 年將達(dá)到 700 萬左右。對(duì)于許多大學(xué)畢業(yè)生來說，畢業(yè)的同時(shí)也就意味著失業(yè)。（二）大學(xué)生就業(yè)成本大大提高。在大學(xué)里，出現(xiàn)了一批專業(yè)的“考證”一族， 他們繳納昂貴的報(bào)名費(fèi)和培訓(xùn)班費(fèi)去考取各類與自身專業(yè)相關(guān)或不相關(guān)的資格證書， 以此來

2、增加未來就業(yè)的砝碼。到了畢業(yè)季，畢業(yè)生及其家長(zhǎng)更是為了工作四處奔波，他們忙于尋找各種有用的人際關(guān)系， 參加各式各樣的招聘會(huì)和就業(yè)入職考試， 哪里有好的工作就往哪里去。 這樣不僅耗費(fèi)了他們大量的時(shí)間和精力， 同時(shí)也耗費(fèi)了他們大量的金錢財(cái)物。 在尋找工作的過程中，他們用于購(gòu)買外在衣著、手機(jī)通訊、個(gè)人簡(jiǎn)歷的打印、來回差旅住宿費(fèi)等方面的就業(yè)成本都是一筆不小的開支。二、我國(guó)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的原因分析（一）政府及社會(huì)的原因。大學(xué)生就業(yè)困難首先深層次的原因是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)不合理， 城鄉(xiāng)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)造成的。我國(guó)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)采取的地方性需求抑制政策還普遍存在，關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的法律法規(guī)

3、過于原則化， 并不完善，立法歧視也比較嚴(yán)重。而且，大學(xué)生初次進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，會(huì)存在對(duì)未來各種未知因素的憂慮， 因此會(huì)將社會(huì)保障作為擇業(yè)的基本條件優(yōu)先來考慮。 政府出臺(tái)的相關(guān)就業(yè)政策收效甚微， 并不能解決根本就業(yè)問題。 同時(shí)我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中存在的信息不及時(shí)、不對(duì)稱已成為影響畢業(yè)生就業(yè)的突出問題。 我國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)還不健全， 就業(yè)市場(chǎng)中部分職業(yè)中介組織， 通過各種名目向大學(xué)生亂收費(fèi)用，令急切求職、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的大學(xué)生苦不堪言。（二）高校的原因。我國(guó)大部分高校的教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)設(shè)置與社會(huì)市場(chǎng)的實(shí)際需求脫節(jié)， 培養(yǎng)出來的畢業(yè)生并不是社會(huì)迫切需求的復(fù)合型和實(shí)用型人才， 畢業(yè)生普遍缺乏適應(yīng)社會(huì)的廣博專業(yè)知識(shí)

4、和實(shí)踐能力。 其次部分高校盲目追求熱門專業(yè)， 導(dǎo)致專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重， 從而造成人才供求過剩。 部分高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，就業(yè)指導(dǎo)觀念陳舊落后，對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)不專業(yè)， 沒有將大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作上升到職業(yè)生涯規(guī)劃的高度來重視。（三）大學(xué)生自身的原因。大部分大學(xué)生在考上大學(xué)之后就放松對(duì)自己的要求， 認(rèn)為不用再努力學(xué)習(xí)了，把大量學(xué)習(xí)時(shí)間用來娛樂，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，等到畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己一事無成，追悔莫及。這是其一。其二，很多畢業(yè)生缺乏正確的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)薪酬預(yù)期偏高，不能正確的從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。其三，大學(xué)生就業(yè)觀念存在傳統(tǒng)誤區(qū)，對(duì)就業(yè)的期望值過高，進(jìn)入大城市、

5、大企業(yè)和黨政機(jī)關(guān)仍是畢業(yè)生的第一選擇。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生往往缺乏應(yīng)具備的就業(yè)心理承受能力。三、解決我國(guó)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的對(duì)策（一）政府職責(zé)。就業(yè)是涉及多方面內(nèi)容的系統(tǒng)工程，就業(yè)保障是涉及多環(huán)節(jié)、 廣范圍的全面保障， 需要依靠社會(huì)各方面的力量，其中政府政策的支持在就業(yè)促進(jìn)中的作用是最為關(guān)鍵的。首先，要大力發(fā)展宏觀經(jīng)濟(jì)，制定積極有效的就業(yè)政策。從宏觀層面上看， 要保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康的發(fā)展，就要調(diào)整我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略， 確立以促進(jìn)就業(yè)為中心的發(fā)展觀，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，確立就業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。其次，建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的大學(xué)生就業(yè)保障機(jī)制，特別是對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)盡早建立起一

6、套完整獨(dú)立的靈活就業(yè)人員社會(huì)保障體系。政府應(yīng)進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道， 構(gòu)建服務(wù)型的大學(xué)生就業(yè)管理體系，建立全國(guó)統(tǒng)一的人才供求信息系統(tǒng)， 為大學(xué)生提供準(zhǔn)確的信息服務(wù)；加強(qiáng)相關(guān)法制建設(shè)， 保證大學(xué)生平等就業(yè)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，為大學(xué)生提供更加寬松的就業(yè)環(huán)境和良好的法制環(huán)境。 同時(shí)政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)中介機(jī)構(gòu)的管理和監(jiān)督， 對(duì)涉嫌欺詐行為的單位和個(gè)人要依法予以嚴(yán)懲。政府要通過通信網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體、報(bào)紙書刊等行業(yè)客觀反映當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)， 多做正面引導(dǎo)， 不做消極錯(cuò)誤的宣傳。新聞媒體要公開曝光那些非法盈利的職業(yè)中介機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)的安全防犯意識(shí)。（二）高校職責(zé)。我國(guó)高校必須建立起以提高大學(xué)生就業(yè)能力為根本的就業(yè)培養(yǎng)模

7、式。 改革我國(guó)的教育體制， 強(qiáng)化高校責(zé)任，改革當(dāng)前人才培養(yǎng)模式， 提高高校教育教學(xué)質(zhì)量。 高校應(yīng)把就業(yè)指導(dǎo)列為大學(xué)生必修課程， 強(qiáng)化大學(xué)生的擇業(yè)觀教育， 引導(dǎo)大學(xué)生改變傳統(tǒng)固有的錯(cuò)誤就業(yè)觀念， 正確樹立全方位、 多渠道的新就業(yè)觀；幫助大學(xué)生科學(xué)宏觀地確定擇業(yè)目標(biāo)， 指導(dǎo)大學(xué)生開展個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃， 使自身學(xué)業(yè)與就業(yè)能夠更好地相結(jié)合。 要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)， 樹立正確的擇業(yè)觀， 增強(qiáng)自主擇業(yè)的意識(shí)， 給自己正確定位， 鼓勵(lì)大學(xué)生先就業(yè)、 后創(chuàng)業(yè)。最后，應(yīng)提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)， 提高他們的社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力， 組織協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新能力。（三）大學(xué)生自身職責(zé)。 大學(xué)生應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)和能

8、力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力。首先，大學(xué)生在校期間要拓寬自身知識(shí)面，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，獲得相應(yīng)的資格證書，了解專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)， 把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來，提高專業(yè)水平，滿足現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)工作新需要。此外，大學(xué)生還要具備相應(yīng)的職業(yè)能力， 特別是要根據(jù)實(shí)際工作的需要，掌握外語和計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用能力， 提高團(tuán)隊(duì)合作能力， 形成符合社會(huì)發(fā)展的職業(yè)能力體系。其次，提高自身綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)錯(cuò)誤就業(yè)觀念。面對(duì)當(dāng)今越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生要調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)，降低就業(yè)期望值，樹立正確的就業(yè)觀和自主創(chuàng)業(yè)觀。四、結(jié)語當(dāng)今我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象已經(jīng)成為我國(guó)人才培養(yǎng)過程中所亟待解決的重要問題之一。 構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)保障體系對(duì)于社會(huì)和諧穩(wěn)定以及全民族文化素質(zhì)的提高， 具有重