《捉迷藏》幼兒園教案

1、捉迷藏幼兒園教案捉迷藏幼兒園教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教 案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下 是為大家收集的捉迷藏幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。捉迷藏幼兒園教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞散文詩，初步感受散文詩有沒的語言和描述的意境。2、大膽表達(dá)自己的意見，學(xué)習(xí)用詩中的語言回答問題。3、嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展散文詩的內(nèi)容。重點(diǎn)：大膽表達(dá)自己的意見，學(xué)習(xí)用詩中的語言回答問題。難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展散文詩的內(nèi)容?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)：1、配套磁帶，幼兒畫冊2、散文詩內(nèi)容的圖片3,紅、黃、藍(lán)、綠和白色標(biāo)記多張一、提問，引出課題提問：小朋友玩過捉迷藏的游戲嗎

2、？喜歡玩嗎？太陽也喜歡玩這 個(gè)游戲，猜猜看他會(huì)喝水一起玩？二、初步欣賞散文詩捉迷藏1、教師有感情地念散文詩2、引導(dǎo)幼兒了解散文詩的名字和詩中出現(xiàn)的主要角色。3、初步感受散文詩的有沒。提問：你聽了這首散文詩后，感到什么地方最有趣，最美？三、再次欣賞散文詩的全文1、幫助幼兒了解詩的內(nèi)容。提問：誰把太陽的眼睛蒙起來了？用什么蒙的？太陽數(shù)數(shù)時(shí)，顏 色門是怎么辦的、哪幾種顏色躲起來了？躲在那里？太陽有沒有找到 他們？2、完整地欣賞，感受散文詩的優(yōu)美。四、學(xué)念散文詩1、一邊看圖片一邊念。2、一邊操作標(biāo)記一邊念。五、發(fā)散思維，將顏色與事物匹配游戲捉迷藏：教師扮演太陽，幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記，分 別扮演紅

3、孩子。1、太陽邊找邊說：紅孩子，你在哪里？2、幼兒回答：哎，我在xx里。捉迷藏幼兒園教案2一、引起興趣師：小朋友，我們來玩捉迷藏的游戲好嗎？二、欣賞詩歌1、師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的太陽也喜歡玩，他會(huì) 和誰一起玩呢？讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌一遍。2、后問：你覺得這首詩有趣嗎？什么地方最有趣？三、演示教具，請幼兒再次欣賞1、提問：誰把太陽的眼睛蒙起來了？太陽數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們在干 什么？哪幾種顏色躲起來了？躲在哪里？太陽又沒有找到它們？2、跟著錄音，幼兒拿出顏色標(biāo)志學(xué)說：xx顏色躲在xx里。3、讓幼兒手拿顏色標(biāo)志，說說：綠色還可以躲在哪里？黃色、 白色、藍(lán)色 還可以躲在哪里？4、老師提問：紫色

4、、粉紅色這些顏色可以躲在哪里？四、分組仿編詩句1、讓幼兒小組仿編詩歌的'第二段。老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒合作、分工完成任務(wù)。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，老師幫助幼兒提煉詩句。捉迷藏幼兒園教案31、在熟悉第一段歌曲內(nèi)容并能按歌詞表演的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)聽辨 音樂的變化進(jìn)行游戲。在教師動(dòng)作的提示下，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做鴨走、 游水等動(dòng)作。2、借助觀察的經(jīng)驗(yàn)，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的小鴨子躲藏 的動(dòng)作。3、在成人的提醒下知道遵守游戲規(guī)則：扮演小鴨子時(shí)，躲好后 不隨便移動(dòng)，等鴨媽媽唱完最后一句時(shí)，才能走回座位。1、日常生活中觀察小鴨子，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)過它們游水，走 路。2、鴨媽媽頭飾一個(gè)。3、磁帶、錄音機(jī)。一

5、、出示鴨媽媽頭飾，引起幼兒興趣，復(fù)習(xí)表演第一段歌詞。1、出示鴨媽媽頭飾：這是誰？上次鴨媽媽教小胖鴨子唱了一首 什么歌？我們一起邊唱邊表演。2、引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作和身體動(dòng)作來表現(xiàn)鴨的造型。3、小胖鴨子是什么樣的？請幾位小朋友表演，我們學(xué)一學(xué)。4、他們是怎樣捉迷藏呢？ “頭兒鉆到水里，尾巴在水上”是什 么樣的？誰來做一做？我們大家一起學(xué)習(xí)。二、教師引導(dǎo)幼兒討論并學(xué)習(xí)游戲玩法。1、鴨媽媽帶小胖鴨在哪里捉迷藏？2、創(chuàng)編曲二的身體動(dòng)作。鴨媽媽沒來找小鴨時(shí)，小胖鴨在池塘干什么？3、練習(xí)有節(jié)奏地鴨走、游水等動(dòng)作。小胖鴨是怎樣走路的？誰來做動(dòng)作，學(xué)一學(xué)？小胖鴨是怎樣游水 的？大家一起學(xué)一學(xué)？4、討論游戲玩法，

6、建立游戲規(guī)則。鴨媽媽來找小胖鴨時(shí)，小胖 鴨怎樣不被媽媽發(fā)現(xiàn)？我們學(xué)一學(xué)。三、教師帶領(lǐng)幼兒完整地做游戲，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。1、教師扮鴨媽媽，幼兒扮小胖鴨，教師哼唱并用語言、動(dòng)作提 示幼兒變化動(dòng)作。2、教師演唱曲一第二段歌詞，進(jìn)一步發(fā)展游戲情節(jié)。鴨媽媽唱到“我可愛的寶寶，跟我回家吧”時(shí)，小胖鴨子到哪里 去了？他們的家在哪里？3、播放磁帶，帶領(lǐng)幼兒完整地做游戲，提示幼兒游戲結(jié)束前的 規(guī)則。等鴨媽媽唱完最后一句什么歌詞時(shí)，小胖鴨才能走回家？教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛 圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中， 幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的

7、語言回答老師提出的問題，并 能主動(dòng)與同伴交流。捉迷藏幼兒園教案41、創(chuàng)編小胖鴨子在水里嬉戲的動(dòng)作，如游泳、捉魚、潛水等， 并能跟著音樂合拍地做動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)音樂游戲“小胖鴨子捉迷藏”，遵守游戲規(guī)則。3、樂意參與角色表演，體驗(yàn)共同游戲的快樂。1、小胖鴨子捉迷藏曲一、曲二2、母鴨帶小鴨音樂3、日常生活中觀察小鴨子游水、走路1、進(jìn)場師：今天鴨媽媽帶著你們這些鴨寶寶出去玩，好嗎？跟在媽媽后 面，別走丟了哦！師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小胖鴨子走路進(jìn)場，邊走邊說：“我們?nèi)コ靥吝呑?走吧?！眹靥磷摺?、討論小胖鴨子在池塘里的各種動(dòng)作，并隨音樂合拍做動(dòng)作小胖鴨來到了池塘里，喜歡干什么呢？播放音樂，隨音樂一起做游泳的動(dòng)作

8、。小胖鴨除了喜歡游泳，它還喜歡在水里干什么？聽音樂完整地做 表現(xiàn)小胖鴨的動(dòng)作。師：我們可以先在水里游會(huì)兒泳，然后再捉魚、拍拍翅膀。分男女小朋友分別來學(xué)學(xué)小鴨在水里的動(dòng)作。師：男寶寶先上岸 休息一下，女寶寶在水里玩一會(huì)兒。師：誰來說說，剛才在水里玩的時(shí)候你覺得哪只鴨寶寶的動(dòng)作做 得最好看?交換。3、游戲：小胖鴨子捉迷藏師：小胖鴨們玩得真開心啊，聽聽，它們現(xiàn)在在干什么呢？你能學(xué)學(xué)他們捉迷藏的這個(gè)動(dòng)作嗎？它在什么時(shí)候開始藏的？讓我們來玩捉迷藏的游戲吧！小鴨子們都躲了起來，這時(shí)候鴨媽媽該來找她的寶寶啦！老師邊 唱邊表演。討論游戲玩法，建立游戲規(guī)則?！傍唻寢寔碚倚∨著啎r(shí)，小胖鴨 怎樣才不被媽媽發(fā)現(xiàn)？ ”4、教師帶領(lǐng)幼兒