初中小標(biāo)題作文范文

1、確實(shí)有些學(xué)生會(huì)專攻小標(biāo)題作文，把結(jié)構(gòu)和層次研究透了，加上語言 生動(dòng)和卷面干凈，得分每次都不少于45分。一招鮮，吃遍天。作文往往是一種感覺，寫多了，加上有高手指點(diǎn)， 很快就開竅。小標(biāo)題作文，是初中作文比較常見的，也是孩子們最容 易喜歡上的一種寫作方式。小標(biāo)題結(jié)構(gòu)：基本是總分總"，第一段是引起下文，不要長(zhǎng)，頂多三四行。結(jié)尾 是抒情扣題，總結(jié)全文，也不要長(zhǎng)，三四行。中間，你可以把作文分 三層或三部分，設(shè)置成三個(gè)小標(biāo)題。這種形式的作文，條理很清楚， 能夠使閱卷老師毫不費(fèi)力地知道你在寫什么，一旦出彩，就是高分。但是，寫小標(biāo)題作文，也在考驗(yàn)著考生的文字駕馭能力。首先，小標(biāo)題必須要有點(diǎn)文采，而且句

2、式要一樣。千萬不要讓你的小 標(biāo)題字?jǐn)?shù)不一致。譬如，第一個(gè)小標(biāo)題是5個(gè)字，第三個(gè)小標(biāo)題就成 了七八個(gè)字，就缺乏一種整齊感，從視覺上就顯得不協(xié)調(diào)。其次，三個(gè)小標(biāo)題下面的各段，在字?jǐn)?shù)上一定要均衡一致。有些學(xué)生 寫第一個(gè)小標(biāo)題就弄了 300字，第二個(gè)小標(biāo)題寫了 200多字，等寫 到第三個(gè)小標(biāo)題，忽然發(fā)現(xiàn)試卷上剩下的空格不夠了，無奈，匆忙間 只寫了 100多字，害得結(jié)尾也沒有空格了。如此一來，本來想取 巧，結(jié)果弄巧成拙。反倒不如平鋪直敘的敘事更顯得從容。第三，各個(gè)小標(biāo)題下面，不要只寫一段，最好是一長(zhǎng)帶一短，或者一短帶一長(zhǎng)，或者兩三段，這樣就會(huì)顯出卷面上的視覺很整齊。,每一個(gè)小標(biāo)題下面，要控制在200字左

3、右。一般來說，中考 試卷大約800字的空間。開頭結(jié)尾給你100多字，三個(gè)小標(biāo)題作文, 給你650字左右（小標(biāo)題占三行，可就是60字的空間呀），試卷基 本上就滿了。同學(xué)們一定要掌握好字?jǐn)?shù)的節(jié)奏。下面是7篇小標(biāo)題作文，看看人家的標(biāo)題，看看人家的段落布置，你肯定會(huì)有些屬于己的收獲。作文君已為大家備好電子打印版，文末附電子打印版免費(fèi)領(lǐng)取方式, 想要獲取電子打印版請(qǐng)拉到文末。優(yōu)秀例文一：校園幾何數(shù)學(xué)老師說：點(diǎn)組成了線，線構(gòu)成了面，面構(gòu)成了體，體是一個(gè)最 高境界。這令我想到了校園中的幾何人際關(guān)系，層層遞進(jìn)，層層完 美。周圍的一切是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。 剛進(jìn)校門的我被陌生包圍，恐

4、懼在心底膨脹。當(dāng)一個(gè)幾何圖形以點(diǎn)的 形式存在的時(shí)候，它是孤立和無助的。線你叫什么名字？ 前排的女生轉(zhuǎn)過身，向我投來友好的目光。這時(shí), 我分明看見，兩個(gè)點(diǎn)在延長(zhǎng)，終于搭在了一起，成為了線。從此，我 的孤獨(dú)消失了，取而代之的是走廊上一群嬉戲打鬧的笑聲。當(dāng)點(diǎn)變?yōu)榫€的時(shí)候，它是快樂的。面3班獲勝！ 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主持人剛剛宣布完成績(jī)，54個(gè)激動(dòng)的人 同54顆奔騰”的心一起跳了起來，同學(xué)們?nèi)齼蓚€(gè)抱在了一起，就 像幾根線被揉作了一團(tuán)，大伙之間不分?jǐn)澄?，不分男女，不分?績(jī)，一同大叫歡呼。當(dāng)線合成面的時(shí)候，它正在成長(zhǎng)。體伴隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利的喜悅，我們又接到了一項(xiàng)艱難而又光榮的任務(wù)： 代表全校參加區(qū)賽。從那一天開始

5、，同學(xué)們就開始了認(rèn)真的練習(xí)，別班的同學(xué)也為我們做 起了后勤工作，放音樂、整理場(chǎng)地、購買服裝，辛苦的、麻煩的事， 他們都往身上扛，為的是讓我們能更好地參加訓(xùn)練。這時(shí)，每一個(gè)人 的心里都充滿了使命感和榮譽(yù)感。當(dāng)面構(gòu)成體的時(shí)候，它已經(jīng)成熟，已達(dá)到了最高境界！數(shù)學(xué)老師說： 點(diǎn)組成線，成功與否，在于點(diǎn)的排列；線合成面，大小在于線的比 例；面構(gòu)成體，完美與否，在于面與面的結(jié)合。家家都有本難念的 經(jīng)，校校都有本幸福的書幾何人際說。優(yōu)秀例文二：讀唐宋詩詞選，我真癡迷看著春風(fēng)又綠江南岸，賞著漠漠水田飛白鷺，聽著無邊落 木蕭蕭下，吟著燕山雪花大如席。我手捧一本唐宋詩詞選， 嗅著茗品的馨香，吟著這些或清新雋永、或語

6、意明快、或感人肺腑的 詩章，心也隨著一起陶醉在這些文學(xué)作品中了，我的喜怒哀樂也一起 隨它們蕩漾了。當(dāng)水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹 總相宜字字如珍珠般跳入我眼簾時(shí)，我腦中立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的圖畫。畫中蘇軾眉梢舒展，對(duì)酒高歌，無限風(fēng)光盡收眼底。此時(shí)此刻，在我心中也同樣涌出一種舒暢喜悅的感覺了。當(dāng)我讀到怒發(fā)沖冠，憑欄處時(shí)，我頓時(shí)被岳飛的激憤感情所感染, 一腔怒火全噴向秦檜這個(gè)名字上了。當(dāng)我讀到笑談渴飲匈奴血 時(shí)，又被他大無畏的報(bào)國(guó)精神所震撼。哀凄凄慘慘戚戚，李清照用婉約凄美的筆調(diào)，又涂寫出另一種心情 哀傷。即使國(guó)破家亡，如文天祥一樣，山河破碎風(fēng)飄絮，身世 浮沉雨打

7、萍，讀到這里，不禁潸然淚下，對(duì)女詞人的悲慘報(bào)以極大 的同情，同時(shí)也同情水深火熱中的勞苦大眾。樂王安石的名句總把新桃換舊符終于把我從悲慘世界中拉了出來。 我聽著耳邊恍I忽的爆竹聲，想象著人們歡度春節(jié)的美景，心情也如年 初一般喜悅了。這就是我癡迷唐宋詩選的原因。打開它，是一個(gè)五彩紛呈的世界, 有感人的情節(jié)感動(dòng)你，有拍案叫絕的名句令你驚嘆，有可喜的人生讓 你去感覺。讀唐宋詩詞選，我真癡迷。優(yōu)秀例文三：壓力動(dòng)力我曾以為，勝利即是弱肉強(qiáng)食。昨夜翻開書扉，我終于明了，對(duì)于一 些人，原來壓力便是射出勝利之箭的那把弓。臥薪嘗膽一邊是戰(zhàn)鼓如雷，戰(zhàn)旗獵獵；一邊是血浪翻飛，哀鴻遍野，兵敗如山 倒。我仿佛望見你無奈地

8、佇立在古銅色城頭，金烏血陽下，雙目悲痛 凄涼。是臨別時(shí)的痛哭流涕、群情激憤，還是為奴時(shí)處處輕蔑的目光、 冷嘲熱諷？我仿佛看見你瘦窄狹長(zhǎng)的臉微微地抽動(dòng)，你洶涌著殷紅的 鮮血，聽到你勃然怦動(dòng)的心跳。你聲嘶力竭地呼喊。獨(dú)自臥薪而眠， 黯然舔著敗軍之傷，撫著求降之痛，每日痛斥自己三遍，刻意地舔著 苦膽，不忘自勉，默默地忍辱負(fù)重。我漸漸讀懂了夫差擁西施夜夜笙 歌、朝朝箏舞和你的自加壓力，覺出了你那再戰(zhàn)得勝的欲望猶如穿云 裂石的利箭即將離弦勁射。吳人何苦怨西施，吳人何苦怨西施？你站在姑蘇臺(tái)上仰天長(zhǎng)嘯，無與 倫比的豪邁。巨鹿之戰(zhàn) 一邊是塵沙滿天，草霜兔黃水泱泱；一邊是刀劍鋒利，兵馬強(qiáng)壯，秦 師如虎似狼。鶴唳

9、豺嚎，人人膽戰(zhàn)心驚，心膽欲裂。只有你，負(fù)手而 立，鐵骨錚錚。烏雅悲鳴，揮刀飲血，你飛墨般的長(zhǎng)發(fā)迎風(fēng)激揚(yáng)。破釜沉舟，渡水而戰(zhàn)，你將全軍生死重壓在白光閃閃的刀頭，你已預(yù) 見勝利的吶喊聲驚天動(dòng)地。力拔山兮氣蓋世。巨鹿的漳水永遠(yuǎn)洶涌著你西楚霸王絕世的氣概。烏臺(tái)詩案只有冷的牢獄，無盡的折磨，在寂寞中孤獨(dú)地徘徊；只有昔日汴河風(fēng) 光無限，名噪天下。如今的你，無奈地被貶下黃州，心似北去的寒雁, 尋不出這廣漠的迷茫。你彷徨，你哀傷。人生到處知何似，恰似飛鴻雪泥。無奈呵，無 奈呵！而我愿陪你垂淚，小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”；我 會(huì)欣賞你的豪放，會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。你想起了 老父蘇洵為人需正

10、直的諄諄教誨，你決然與黑暗抗?fàn)幍降?。?dāng)玉兔東 升，松濤陣陣，你凝視碧墨蒼穹，將胸中的一口濁氣吐盡，剎那間， 心如碧海青天般澄清。江風(fēng)依舊，明月依舊，三月牢獄，你終獲勝。我看到你忍受了肉體和 精神的壓力與摧殘，堅(jiān)持了正直，早已脫胎換骨。【點(diǎn)評(píng)】本文以具有哲理意蘊(yùn)的壓力便是射出勝利之箭的那把弓為行文線 索，筆勢(shì)縱橫，鋪張揚(yáng)厲，大氣包舉，寫了歷史上的三件事：勾踐滅 吳、巨鹿之戰(zhàn)、烏臺(tái)詩案，三個(gè)鏡頭寫出了勾踐、項(xiàng)羽、蘇軾在人生 的轉(zhuǎn)折關(guān)頭頂住了壓力，取得了輝煌千古的勝利，奏響了人生路上的 強(qiáng)者之音，表現(xiàn)出了深刻的主旨。初三進(jìn)行曲初三，真是個(gè)多事之秋。走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)初三進(jìn)行曲，體 驗(yàn)個(gè)中酸酸澀

11、澀、苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。緊張：生活的主旋律緊張，不容置疑。每每看到樓梯口那塊中考倒計(jì)時(shí)牌，心里便會(huì)莫名 地緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗，在此一搏??！每天，老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進(jìn)教室，不 多時(shí)又抱著一疊考卷出教室。數(shù)學(xué)老師剛走，外語老師進(jìn)來，還有政 治老師見縫插針，不厭其煩地一次又一次地掛起小黑板同學(xué)每天 每時(shí)每節(jié)課筆耕不輟，忙著解未懂之題，忙著向老師請(qǐng)教，忙著訂正 試卷為了六月的那個(gè)未知數(shù)，緊張是唯一不變的基調(diào)。于是乎， 學(xué)校、食堂、教室三點(diǎn)一線是不變的航向；抓緊時(shí)間吃飯，抓緊時(shí)間 騎車只為擠出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。然而，緊張并沒有吞噬我們。在繁重的學(xué)習(xí)中，我們體

12、驗(yàn)著生活充實(shí) 的興奮，感受著緊張生活的步伐。牢騷:生活的小夜曲初三階段，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的議論：唉，考試太難了，我看我希望不大。甲垂頭喪氣，一臉苦行僧標(biāo) 模樣。本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了。乙苦苦地唉嘆 著。死定！今晚2點(diǎn)3 5分的足球賽是看不成了。真是丙的心境 深得球迷們的理解。啊呀！差點(diǎn)忘了大事，下午化學(xué)課還要模擬考試呢！ 丁的一聲提 醒，驚動(dòng)了夢(mèng)中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。牢騷，為中考而發(fā)；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見慣, 不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。希望:生活的狂想曲報(bào)紙上說了，高中也要義務(wù)教育了，咱們都大有希望噢傳播消

13、息的同學(xué)眉飛色舞地告訴大家。對(duì)呀，對(duì)呀，大家好好努力，一定 能行的！ 臨近中考，大家都誠心誠意地彼此鼓勵(lì)，彼此加油只 要有一線希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長(zhǎng)會(huì)上， 學(xué)校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數(shù)不斷上升。對(duì)！下定決心，努力拼搏吧！ 初三呀，初三！初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂章。 緊張的主調(diào)讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進(jìn)初三，走進(jìn)生 活，不遠(yuǎn)的將來，就會(huì)走出一個(gè)繁花似錦的春天！【點(diǎn)評(píng)】作者另辟蹊徑，巧妙選擇了三個(gè)片斷，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)小標(biāo)題，在所 選擇的三個(gè)點(diǎn)上大做文章。這篇文章，通過三個(gè)點(diǎn)，寫出了初三 學(xué)生特有的緊張和辛苦，也寫出了初三學(xué)

14、生特有的興奮和希望，表現(xiàn) 了當(dāng)代學(xué)生的蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神面貌。優(yōu)秀例文五：打造心靈的益天 蛔了春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？ 風(fēng)肆虐地狂刮。你做錯(cuò)了事，為什么不去道歉？ 我沒有錯(cuò)，你 不要亂講！ 你錯(cuò)了 我沒有風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)下雨了昨夜難眠！冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，吧 嗒吧嗒作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲者慌忙奔走的人們。那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn) 在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會(huì)不會(huì)感冒？有沒有人陪 他去醫(yī)務(wù)室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次

15、怎么樣？想著以前的 形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓 飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在 一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做 錯(cuò)了事??！唉，我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn)，為什么非要吵呢？悔意慢慢地沉 重起來，我真害怕看到友誼破裂后，狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫霸粕⒘擞晖Ａ?，云慢慢散開，太陽灑下一片溫暖，整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī), 樹葉、花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。這才是春天!我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在。病了 ？我便急忙跑去醫(yī) 務(wù)室，卻和他撞了個(gè)滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的 臉都紅了

16、，我握住了他的手，對(duì)他微笑：我不該和你吵。我說。不，是我的錯(cuò)。他也笑了。他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道 歉，我轉(zhuǎn)過身，按住表，要留住這最快樂的時(shí)刻，我悄悄拭去眼淚。此時(shí)的陽光多么溫暖！友善，一個(gè)多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍(lán)天！友善，友誼的保護(hù)傘！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章的小標(biāo)題十分搶眼：起風(fēng)了”、下雨了、云散了， 從表面上看，它們似乎昭示著天氣變化的一系列過程，但你進(jìn)入文章 就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它既是自然界的天氣變化的寫照，更是我心理變化的 形象表述。根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展設(shè)置小標(biāo)題，使文章一氣貫通：起風(fēng) 了 一節(jié)，表現(xiàn)了朋友之間剛鬧矛盾后內(nèi)心的斗爭(zhēng)，這時(shí)氣未消；下 雨了”一節(jié)，表現(xiàn)了分手后對(duì)朋友的惦念和冷靜

17、反思；云散了 一 節(jié)，表現(xiàn)了與友人和解的喜悅。每個(gè)部分里，作者都注意環(huán)境描寫， 使之與人物心理活動(dòng)相照應(yīng)。心理描寫細(xì)膩、傳神，環(huán)境描寫生動(dòng)、 形象，文筆生動(dòng)，布局精巧，層次分明，是一篇十分優(yōu)秀的美文。結(jié)尾處兩提友善，是作者從自身經(jīng)歷中感受到的人生哲理，也是 本文寫作目的的外化，相信對(duì)讀者會(huì)有一定的啟示的。優(yōu)秀例文六：2013年江蘇省常州市中考作文題請(qǐng)以告別”為題寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；文體不限（若寫詩歌則不少于25行）；要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；不少于550字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。告別過去告別網(wǎng)吧我親愛的網(wǎng)吧，自從與你相識(shí)以來，我體驗(yàn)到了從未有過的幸福。我 想玩游戲，

18、你陪我玩；我想看電影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊 你總是心甘情愿地陪伴著我。你的溫柔，你的體貼，讓我倍感溫暖。 于是我上課時(shí)想你，下課時(shí)想你，吃飯時(shí)想你，睡夢(mèng)中仍在想你，真 有一日不見，如隔三秋之感呀！我真不敢想象離開你我該怎么活。可 如今我不得不和你告別了，那討厭的老班已給我下了最后通牒！前幾 天，老班發(fā)現(xiàn)了我和你如膠似漆的關(guān)系，他先是一遍遍跟我談話，見 沒什么效果后，竟咬牙切齒地對(duì)我說：* ,我最后一遍警告你，如 果你不和網(wǎng)一刀兩斷的話，我就讓你的父母來帶你回家改造。我可 不愿破壞我在父母心中好兒子的形象，沒辦法，親愛的，只好委 屈你了。但請(qǐng)你一定要相信我，過不了多久，我一定會(huì)回來找你的

19、。告別紅燈大名鼎鼎的紅燈（不及格）先生，萬萬沒想到，你竟主動(dòng)托我給你買 南下的火車票。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那么長(zhǎng)時(shí)間， 怎么趕你也不肯走。如今你卻主動(dòng)提出要離開，我真是太太高興 了 !悄悄告訴我，是誰讓你改變主意的？什么？竟是那討厭的老班私 下做了你的工作？他到底有什么魔力，竟讓你對(duì)他言聽計(jì)從？看來， 是我小看他了。說真的，你走了，最好永遠(yuǎn)別回來。告別老班面前擺著一份份學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書，看著它，我不禁想起了敬愛的 老班！想當(dāng)年我沉迷于網(wǎng)吧，語數(shù)外三門主科，大紅燈籠高高掛，許 多老師都認(rèn)為我已無藥可救了，可您卻一遍遍找我談心，苦口婆心地 給我分析利弊，不得已的情況下，您給我下了最

20、后通牒，我真的和網(wǎng) 吧告別了。您就抓住我的這一轉(zhuǎn)變，在班會(huì)上大力表揚(yáng)我，說只要我 對(duì)自己有信心，一定能東山再起。從您堅(jiān)定的目光中，我找到了答案。 此后，那個(gè)由于貪玩而經(jīng)常遲到的我不見了，取而代之的是一個(gè)勤學(xué) 上進(jìn)的我?？晌业墓φn拉下得實(shí)在太多了，這時(shí)，您又向我伸出了援 助之手，一遍遍不厭其煩地給我講解，并發(fā)動(dòng)科任老師及同學(xué)們關(guān)心 我，幫助我。漸漸地，我的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高，最終贏得了 這一份份夢(mèng)寐以求的獲獎(jiǎng)書。敬愛的老班啊，就要和您告別了，真舍 不得您啊!再見，老班，我一定會(huì)回來看您的！【點(diǎn)評(píng)】本文能脫穎而出，主要是有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：一是構(gòu)思別致。文章的重點(diǎn)是告別老師，是寫老師對(duì)自己的關(guān)愛，但 作者打破常規(guī)，先寫告別網(wǎng)吧，再寫告別紅燈，最后似乎才涉及老師, 其實(shí)在前兩片斷是為最后的告別蓄勢(shì)，成功地塑造了一個(gè)對(duì)自己關(guān)愛 有加的班主任形象，感情真摯具表述自然，不著斧鑿痕跡。二是語言清新。作者用語風(fēng)趣，令人忍俊不禁。如寫告別紅燈一節(jié)， 寫通過老師的幫助，我消滅了不及格現(xiàn)象：萬萬沒想到，你竟主動(dòng) 托我給你買南下的火車票。以前你老纏著我，在我的試卷上定居了那 么長(zhǎng)時(shí)間，怎么趕你也不肯走。如今你卻主動(dòng)提出要離開，我真是 太太高興了！考生活潑好動(dòng)的個(gè)性躍然紙上,語言幽默詼諧， 讓人耳目一新。優(yōu)秀例文七：老師，讓我小憩一會(huì)吧作為中學(xué)生的我，目前，我最大的愿望是能舒服地睡個(gè)大覺，可現(xiàn)實(shí) 總是