(部編本)人教版二下語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃2下

1、二年級(jí)下期復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)漢語(yǔ)拼音部分：1繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。二、字詞部分1能熟練認(rèn)讀認(rèn)字表中的 430 個(gè)漢字， 會(huì)寫寫字表中的 220 個(gè)漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順，能正確組詞，運(yùn)用。2掌握音序查字法。3能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。4能正確地搭配詞語(yǔ)，正確使用量詞。5注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。三、句子部分1正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽(tīng)寫句子。2能判

2、斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。3能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。4會(huì)用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。四、閱讀部分1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。3理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。4能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。5加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。五、寫話部分1能寫自己想說(shuō)的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。2、在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。六、口語(yǔ)交際1能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己

3、感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。七、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1能熟練認(rèn)讀生字表（一） 中的 430 個(gè)漢字。掌握生字表（二） 中的 220個(gè)漢字。2能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。八、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。2能辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。3指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積 累語(yǔ)匯的目的。4注意近義詞的不同用法。5學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6能排列錯(cuò)亂的語(yǔ)句，使它成為一段通順的話。九、復(fù)習(xí)措施1力求找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課本課后練習(xí)和綜合一一落實(shí)，

4、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。積累好詞佳句。全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。2根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目標(biāo)、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，如：學(xué)困生及中等生主要怡書中的字詞為主，要求必須會(huì)寫在此基礎(chǔ)上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語(yǔ)填空；詞語(yǔ)分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補(bǔ)充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，對(duì)于優(yōu)生，除了掌握以上知識(shí)外，在閱讀、寫話方面加大訓(xùn)練力度。3復(fù)習(xí)方法要靈活，題型設(shè)計(jì)要有層次性。本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導(dǎo)、測(cè)試評(píng)價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要注重

5、基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運(yùn)用相結(jié)合，使學(xué)生儲(chǔ)備語(yǔ)言材料，實(shí)現(xiàn)常用詞語(yǔ)，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。4通過(guò)各種題型的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生審題能力、表達(dá)能力。5閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，提高學(xué)生的閱讀能力。6加大對(duì)學(xué)困生及中等生的輔導(dǎo)力度，加強(qiáng)合作與督促、檢查的落實(shí)，力爭(zhēng)學(xué)困生能考及格，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出。十、復(fù)習(xí)方法：（歸類法）1講練結(jié)合2個(gè)別輔導(dǎo)3階段訓(xùn)練與統(tǒng)測(cè)查相結(jié)合。十一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排6 月 5 日6 月 20 日1第一周，以分類為主，

6、重點(diǎn)是字詞基礎(chǔ)知識(shí)（形近字、同音字、近反義詞），要背誦的課文知識(shí)。2第二周，句子練習(xí)（補(bǔ)充句子并加標(biāo)點(diǎn)、造句、改寫把字句被字句）、閱讀（根據(jù)所學(xué)課文以及課外閱讀短文進(jìn)行輔導(dǎo)分析短文練習(xí)）、口語(yǔ)交際（按一定的場(chǎng)景說(shuō)話，先說(shuō)再寫）3.第三周，單元?dú)w類復(fù)習(xí)和測(cè)試輔助兼顧，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和理解。還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學(xué)生先仔細(xì)讀題目，弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣，要求卷面整潔端莊。二年級(jí)輔差計(jì)劃一、指導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)一步鞏固并提高學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本能力。二、目標(biāo)

7、與對(duì)象：在這個(gè)學(xué)期的輔差活動(dòng)中，希望幫助后進(jìn)生能端正書寫生字、準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音、學(xué)會(huì)用句式來(lái)說(shuō)話，學(xué)會(huì)閱讀和思考，學(xué)會(huì)通過(guò)看圖來(lái)寫話，能將圖畫意思準(zhǔn)確表達(dá)。三、輔導(dǎo)內(nèi)容：1. 主要是提高學(xué)生的生字認(rèn)讀與書寫能力，能借助拼音來(lái)正確地讀出漢字的發(fā)音，從而為今后提高識(shí)字、認(rèn)字、閱讀和寫話打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2. 掌握比較基礎(chǔ)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的句式和簡(jiǎn)單的寫話。四、主要措施：l課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。4. 后進(jìn)實(shí)施多做多練措施。反復(fù)鞏固強(qiáng)化。5. 采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，