2016年國(guó)陪研修感言

1、2016年國(guó)陪研修感言本次參加國(guó)培，我的心里充滿了自豪感與幸福感，“國(guó)培”給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給我 們帶來了春天般的溫暖。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略， 并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得 到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下而 是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：本次培訓(xùn)I,讓我有一種與名師對(duì)話的感覺，我收獲著專家們思想的精能、理論的精華。 因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力， 學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中

2、的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重 要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。給我留下了深刻的印象。 認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教 育的改革和研究中去.這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究 的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步， 逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。教育信念，就像一盆明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今 社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了 正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)

3、地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感 受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！弊非笞约旱慕逃畨?mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素 質(zhì)。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn) 行枳極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用 熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教 學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與 創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，因此，教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí) 間去學(xué)習(xí)充電，讀書學(xué)習(xí)，永無

4、止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教 育智慧之活水永不干涸。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人， 否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。這次教 師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野， 提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué) 中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 做一名合格的教師。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的 教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教

5、育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后 的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，做一名合格的教師。2016年國(guó)陪研修感言（2）清晨,一輪橘紅色的陽光從地平線上升起，給籠罩在氤窟迷霧的大地涂摸上了一層霞光。乘著這明媚的亮光，我在電腦前敲擊鍵盤，嗒嗒嗒國(guó)培，您是一位德高望重的導(dǎo)師，是您教會(huì)我懂得充實(shí)和完善自己：是您讓我聽到了那 些默默無聞的優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲：是您讓體會(huì)到了作為一名教育工作者具有 的無限人生和崇高價(jià)值。參與“國(guó)培”，感覺都是一種享受，這些日子每晚觀看博學(xué)的專家 在為我們辛苦地講解的視頻時(shí)，都覺得是一種難得的學(xué)習(xí)。難

6、道不是嗎？不信，請(qǐng)你看吧， 我是在學(xué)習(xí)中收獲，在論壇中解惑，在探索中感悟，在研修中增長(zhǎng)，在反思中提升，在教學(xué) 境界中飛躍。國(guó)培，感謝您！ “國(guó)培”是一泓清泉，解我饑渴。培訓(xùn)中，老師們教我懂得教 師制作演示文稿的10個(gè)小技巧教師加工圖像的8個(gè)小技巧。想不到我夢(mèng)寐以求的知識(shí)競(jìng) 然在這里能學(xué)到且學(xué)成了：專家指出了我在平時(shí)教學(xué)中的困惑，在聆聽他們中肯的點(diǎn)評(píng)和統(tǒng) 絲入扣的講解后，我如鹿渴慕溪水似的，靜靜地吮吸著，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和 總體目標(biāo)，反思了自己在工作中的某些不足，深知自己在教學(xué)上還不是很成熟。明白教師只 有在不斷自我加壓自我充實(shí)自我研修的情況下，才能使自己更加勝任自己的崗位?！皣?guó)培”

7、是一座大橋，聯(lián)通你我。學(xué)員的教育教學(xué)事例、帖子，風(fēng)趣幽默，智慧親和精 彩紛呈，讓我折服。我每一次登陸，習(xí)慣性地到別處溜達(dá)溜達(dá)，賞“景”悟“新”我驚奇地 發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談心得體會(huì)：每篇文章鮮明新穎，讓人耳目一新：每一個(gè) 話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，我從中收獲了不少。在論壇中大家各抒己見，開闊了我的視野， 認(rèn)識(shí)更深?！皣?guó)培”是一架云梯，不斷攀登。這次培訓(xùn)，它不但教我學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法和嚴(yán)遂的 態(tài)度去處理平時(shí)教學(xué)中存在的問題，而且?guī)Ыo我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問， 同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此， 我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道

8、路上走得更快，走得更好，登得更高！“國(guó)培”是一葉扁舟，承載我遠(yuǎn)航。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清 泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流；給我的芬芳，我要讓它散發(fā)得更馨香誘人?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)狻?添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。學(xué)習(xí)''四個(gè)模塊”，思考背后，我感到更多的是責(zé)任， 是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。在與“國(guó)培”即 將告別時(shí)刻，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包，放在自己的“包袱”里，再慢慢的咀嚼、消 化，進(jìn)而將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中

9、大放光彩！2016年國(guó)陪研修感言(3)這次，我有幸參加了國(guó)培農(nóng)村中小學(xué)x x教師的培訓(xùn)，在忙忙碌碌的日子里，每天迎接 著新的一天，在靜謐的夜晚我和各位同行又相聚在研修這塊小小的平臺(tái)里。平臺(tái)雖小，但留 給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長(zhǎng)的精品佳作。同時(shí)深感 自己各種知識(shí)技能淺薄，要學(xué)習(xí)的太多，也深感自己身上的責(zé)任重大。下面是我通過培訓(xùn)獲 得的點(diǎn)滴體會(huì)：一、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)今天的教師已不再是傳統(tǒng)意義上的教書匠?？萍己徒?jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的 要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會(huì)的示范，任重而道遠(yuǎn)。 在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角

10、色，改變單純傳授或灌輸知識(shí)和片面追求應(yīng)試的 角色，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己素質(zhì)，成為學(xué)者、研究 者、導(dǎo)演和教練等，學(xué)為人師、行為世范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。 首先要更新和拓寬自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，要不斷提高自己的綜合運(yùn)用能力。其次要把握XX 教學(xué)理論發(fā)展的新動(dòng)向新趨勢(shì)，許多時(shí)候我們的X X教學(xué)之所以停滯不前，就是因?yàn)槲覀儾?去學(xué)習(xí)、吸收運(yùn)用新的理論，缺乏反思和教學(xué)研究能力。二、自我實(shí)踐，不斷提升向書本請(qǐng)教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教 學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世

11、紀(jì)的接 班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一 些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué) 生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、 合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。三、轉(zhuǎn)變心態(tài)，快樂工作比起其他許多行業(yè)來說，教師這一職業(yè)很辛苦，壓力大。我們更需要保持積極的心態(tài)， 快樂工作。然而我們過去不研究學(xué)生、不研究教材、不研究學(xué)法、不反思自己的教學(xué)行為， 為了自己的利益，不顧學(xué)生的健康，布置太多的作業(yè)，該下課了該放學(xué)了卻還要留學(xué)生補(bǔ)課， 片面追求自己所教的

12、學(xué)科的考試分?jǐn)?shù)。學(xué)生考不好就不高興，學(xué)生犯錯(cuò)誤不是循循善誘而是 訓(xùn)斥、懲罰。這種消極的心態(tài)于公于私都是不利的。積極上進(jìn)、快樂地工作很重要。我們要 做一個(gè)胸懷博大、有思想、有智慧、有愛心的人。積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開 端。這次教師培訓(xùn)，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，自覺鉆研的 路很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)會(huì)結(jié) 束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望！這次教師培 訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來” 頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需

13、求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！ 國(guó)培研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng) 上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在 其中！從參加國(guó)培以來，我在x x教育教學(xué)理論知識(shí)方而，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué) 觀念上有了較大的提升，可以說國(guó)培研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更 加清晰。國(guó)培開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽 專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上 轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì) 理性的思考和冷靜地處理方式?！坝F千里目，更上一層樓”。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到 了有那么多的學(xué)員才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓 覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情： 仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為