孤兒院愛心活動(dòng)策劃書范文與學(xué)習(xí)“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)方案心得體會(huì)匯編.doc

1、孤兒院愛心活動(dòng)策劃書范文與學(xué)習(xí)“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)方案心得體會(huì)匯編孤兒院愛心活動(dòng)策劃書范文一、活動(dòng)簡介尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為體現(xiàn)警院學(xué)子關(guān)愛弱勢群體，進(jìn)一步提高自身道德情操，刑司系學(xué)生會(huì)計(jì)劃開展一個(gè)大手牽小手的慰問活動(dòng)。這次活動(dòng)本著豐富刑司系學(xué)生的課余生活, 增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感以及培養(yǎng)同學(xué)們的愛心, 推進(jìn)校園精神文明建設(shè) , 發(fā)揚(yáng)人道主義精神，體現(xiàn)預(yù)備警察素質(zhì)的宗旨，計(jì)劃將于6 月6 日在孤兒開展一次慰問交流活動(dòng)。二、活動(dòng)目的大手牽小手走進(jìn)孤兒園，一起營造和諧校園的新風(fēng)尚，讓孤寡兒童充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)。同時(shí)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生

2、、警院學(xué)子關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢群體，奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德，為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供一個(gè)平臺(tái)?；顒?dòng)時(shí)間： 6 月 6 日（星期日）活動(dòng)地點(diǎn)：市孤兒院活動(dòng)主辦方：川警院刑司系學(xué)生會(huì)活動(dòng)協(xié)辦方：德陽市孤兒院三、活動(dòng)特點(diǎn)1參與人員：德陽市孤兒院同學(xué)第1頁共5頁刑司系學(xué)生會(huì)部分干部刑司系各區(qū)隊(duì) 23 人2活動(dòng)方式：聯(lián)歡游戲活動(dòng)（適合與兒童一起進(jìn)行的游戲及節(jié)目表演）開展慰問（贈(zèng)送統(tǒng)一準(zhǔn)備或者自愿準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品等，并和兒童做一些交流）四、活動(dòng)流程（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備1聯(lián)系好孤兒院，確定活動(dòng)的開展及內(nèi)容2組織參加人員3安排好活動(dòng)的場地4作出人員統(tǒng)計(jì)，調(diào)查好來回路線（二）活動(dòng)實(shí)施階段1參與活動(dòng)人員著制式短襯（暫定）于XX

3、年 6 月 6 日 8 點(diǎn)在新校門口集合 , 八點(diǎn)半統(tǒng)一出發(fā)前往兒童福利院2游戲場地的籌備：與孤兒院協(xié)商3慰問展開：進(jìn)行游戲慰問兒童送出學(xué)習(xí)用品幫助孤兒們的學(xué)習(xí)生活4活動(dòng)結(jié)束后各參加人員幫助整理和打掃衛(wèi)生5在活動(dòng)地點(diǎn)集合后同學(xué)們統(tǒng)一離開（三）活動(dòng)后期工作參加人員寫感想；活動(dòng)相片的收集五、活動(dòng)預(yù)算1游戲工具：協(xié)商待定第2頁共5頁2我校學(xué)生交通費(fèi)用：待定3慰問品：同學(xué)們自帶愿意贈(zèng)予孤兒的學(xué)習(xí)用品或玩具、體育用品六、工作人員安排活動(dòng)負(fù)責(zé)人：刑司系學(xué)生會(huì)七、要求服裝統(tǒng)一，按要求著裝，不得有損警察形象來回途中秩序井然，不得自由散漫，無組織無紀(jì)律參加人員必須有親和力第3頁共5頁學(xué)習(xí)“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)方

4、案心得體會(huì)昨晚，全體教干集體學(xué)習(xí)了“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)方案及有關(guān)縣局文件精神，其中我領(lǐng)會(huì)最深的就是如何推廣“三案·六環(huán)節(jié)”這一課堂教學(xué)模式。我根據(jù)自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)在的教學(xué)模式，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)膚淺的看法。首先說“三案”，即“教案、學(xué)案、鞏固案”。教案就不用說了，我們天天在備，但我要說的是，現(xiàn)在在備的過程中要注重突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。關(guān)于學(xué)案，我自己認(rèn)為教師應(yīng)該根據(jù)自班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材，設(shè)計(jì)一系列的題目、問題，讓學(xué)生帶著疑問去讀、去想、去探究。再說鞏固案，我認(rèn)為就是作業(yè)，但是作業(yè)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，還要求有拓展遷移。我想，拓展遷移這一塊在在課上就能解決，比如課文中有讓學(xué)生

5、談?wù)勛约焊邢氲倪@一部分設(shè)計(jì)，我們完全可以要求學(xué)生把自己想說的話寫下來，作為一次小練筆。對(duì)“六環(huán)節(jié)”的看法。“六環(huán)節(jié)”包括“自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥、矯正反饋、遷移應(yīng)用”。從這六個(gè)環(huán)節(jié)來看，要求教師講的少了，這正是解決了“教師講得多，學(xué)生練的少”這一問題。我想如果要我用著六環(huán)節(jié)來上課的話，我會(huì)這樣上：首先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，給他們要求“先進(jìn)行自學(xué)，把不懂得問題，不理解的詞語、句子畫出來，小組集中解決，實(shí)在解決不了的全班解決”。這就很自然的到了“交流展示”這一環(huán)節(jié)，關(guān)于展示就是說出自己的“得”。在全班交流展示后，還有不理解的就進(jìn)行“互動(dòng)探究”，教師在這一環(huán)節(jié)要特別注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)比較突出的“點(diǎn)”，然后結(jié)合教材中的重難點(diǎn)進(jìn)行第4頁共5頁“精講點(diǎn)撥”，在這一環(huán)節(jié)教師只要抓住幾點(diǎn)，就不會(huì)講的太多。接著收集反饋信息，進(jìn)行有著對(duì)性的矯正。最后，根據(jù)不同的教材采取不同的“遷移應(yīng)用”，可以是造句訓(xùn)練（檢測學(xué)生詞語的理解程度），口語交際訓(xùn)練（檢測學(xué)生句子的理解程度），小練筆等形式。針對(duì)昨晚的學(xué)習(xí)，我想馬上應(yīng)該解決的就是以下幾點(diǎn)：1、一定要確保開足開齊各門功課，要落到實(shí)處。2、要制定嚴(yán)格的巡課制度，發(fā)現(xiàn)一例處理一例。3、制定聽、評(píng)課制度，做到有聽必評(píng)，