七年級(jí)政治上冊(cè) 第六課《聰明以外的智囊》課件 教科版

1、1 第六課第六課 聰明以外的智慧聰明以外的智慧2 讀讀想想：二子學(xué)弈二子學(xué)弈 弈秋是古代一位著名的棋手,有兩個(gè)同時(shí)向弈秋學(xué)棋,一個(gè)專心致志,把弈秋所教的完全聽(tīng)在心里力一個(gè)雖在聽(tīng)著，卻想著鴻鵠將至，可以用弓把它射下來(lái)，因此左顧右盼。兩人雖然基礎(chǔ)相 似，學(xué)習(xí)效果卻相差很多同樣是聰明的孩子，卻出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)果。3思一思：你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)自思一思：你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)自下列哪些因素？下列哪些因素？ 1、父母和教師的壓力、父母和教師的壓力 6、對(duì)學(xué)科的興趣與好奇、對(duì)學(xué)科的興趣與好奇 2、父母允諾的獎(jiǎng)勵(lì)、父母允諾的獎(jiǎng)勵(lì) 7、成績(jī)好，受同學(xué)尊重、成績(jī)好，受同學(xué)尊重3、實(shí)現(xiàn)童年的理想、實(shí)現(xiàn)童年的理想 8、將來(lái)的升

2、學(xué)和就業(yè)、將來(lái)的升學(xué)和就業(yè)4、提高自已的素質(zhì)、提高自已的素質(zhì) 9、為了祖國(guó)的強(qiáng)大、為了祖國(guó)的強(qiáng)大5、為了人類的未來(lái)、為了人類的未來(lái)41、動(dòng)力來(lái)自態(tài)度 瓦工與建筑師案例：有兩名瓦工，在炎炎烈日下，辛苦地建造一面墻。一位行路人走過(guò)，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?？”“我在砌磚?！币粋€(gè)瓦工有氣無(wú)力地答道。他的同伴卻熱情地說(shuō)：“我在建一座美麗的劇院！我喜歡這個(gè)工作?！贝撕?，那個(gè)將自已的工作視為砌磚了一輩子磚，而他的同伴則成了一名著名的建筑師，設(shè)計(jì)和建造 了許多美麗的劇院。 5議一議：議一議：怎樣學(xué)習(xí)自已不感怎樣學(xué)習(xí)自已不感興趣的學(xué)科？興趣的學(xué)科？62、習(xí)慣造就成功、習(xí)慣造就成功想一想：你有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 7 幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、一心向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。 2、專心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、定