“我心目中的好老師“感言-施道琴

1、我心目中的好老師姓名施道琴性別女年齡31學(xué)歷本科職稱小高教齡9職務(wù)教師所任學(xué)科語文課題名稱我心目中的好老師學(xué)生作業(yè)老師，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼，老師，一個(gè)多么崇高 而又神圣的職業(yè)！老師的愛不同尋常，它象春風(fēng)一樣和煦，喚醒了 花苞；它象清泉一樣甘甜，滋潤(rùn)著心田。老師，是您用心血讓今天 這群不懂事的孩子明天成為祖國(guó)的棟梁！我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、 見多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào) 控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不 知不覺的親和力，使/、愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽 課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心 血和智慧?。∥蚁?，老師施教的方法是重

2、要的，要想給別人一杯水， 老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每 一堂課都緊湊向嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥 乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂中我們健康成長(zhǎng)，這 樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我 們嬉戲時(shí)，陪我們T玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們T努力；在 我們快樂時(shí)，與我們T高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛心的人。我覺得愛心是一 個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)?/p>

3、生病沒 有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時(shí)間給我補(bǔ) 了課，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。 這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎？還有一次，班里開展了為貧困生捐款的活 動(dòng)，開始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾 倍的善款。通過這件事，我看到了 人類靈魂工程師”的高貴心靈， 她施愛心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了 我，打動(dòng)了我?？梢?，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人。這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀如何做一個(gè)合格的教師，做一個(gè)學(xué)生心目中的好老師，不同的 人有不同的

4、理解。我認(rèn)為，一個(gè)好教師首先是一個(gè)好人，這個(gè)好人 意味著道德品質(zhì)良好，敬業(yè)愛崗，愛生如子，意味著不斷學(xué)習(xí)，不 斷進(jìn)步，以廣博的知識(shí)讓學(xué)生信服，意味著言傳身教，言行規(guī)范， 引導(dǎo)帶動(dòng)并影響學(xué)生。一、扎實(shí)的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí)是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。我的感百“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今 大，我要說僅僅有一桶誰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要時(shí)刻充實(shí)自己。教 師如果不具備廣博的學(xué)識(shí)見聞，學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過，反 而要向?qū)W生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了 足夠的知識(shí)，加上扎實(shí)的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識(shí)傳授 給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而

5、做到深 入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)教師的最 高評(píng)價(jià)莫過于學(xué)生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了！二、要當(dāng)一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另 一方面我們要熱愛學(xué)生，這一條最重要。好的教師必須有愛的情感、 愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭 策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。 教師的“愛”是真誠(chéng)的。教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要 建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué) 生，公平地對(duì)待學(xué)生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁， 不

6、厚此薄彼。教師的“愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛 中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛” 需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任 與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。 善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡 的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)老師，只有當(dāng)他受 到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。我會(huì)為此而努力！三、好的老師，應(yīng)該完全信任學(xué)生，并表現(xiàn)出他對(duì)學(xué)生的信心， 增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。做到這一點(diǎn)，需要老師大膽地下放自己的權(quán) 力，體現(xiàn)班級(jí)的自主，體現(xiàn)學(xué)生的自主。”下放自己的信任度”是 對(duì)學(xué)生無言的鼓勵(lì)，讓他們覺得自己在成長(zhǎng)，在認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)他們沒 有接觸過的世界，增強(qiáng)他們前進(jìn)的動(dòng)力，成為自己前進(jìn)方向的主人。當(dāng)一個(gè)教師難，當(dāng)一個(gè)好教師更難，但我仍然要擺正心態(tài)，無 怨無悔，盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。誰讓我是一名光榮的人民教師 呢？雖然我也曾經(jīng)