九年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文

1、九年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以中考精神為依據(jù)，不斷探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷提高課堂教學(xué)效率，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面的能力。二、基本情況分析：1、學(xué)生方面：學(xué)生身上好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，但在期末檢測(cè)中暴露出學(xué)生作文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力比較薄弱。2、教材分析和主要任務(wù)：1）人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)共有六個(gè)單元。分別是詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、話劇、文言文。在上期已完成第二、五單元的'授課，今期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三、六單元，略講詩(shī)歌、話劇單元2）復(fù)習(xí)初中三年的知識(shí)，幫

2、助學(xué)生迎接中考。3）分版塊系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀、作文，培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)試能力。三、教育教學(xué)目標(biāo)：（一）抓兩頭（古詩(shī)文和作文），促中間（現(xiàn)代文閱讀）。（二）保優(yōu)促中抓后進(jìn)，完成中考目標(biāo)任務(wù)。四、復(fù)習(xí)工作安排：1、作好復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，初步選定現(xiàn)代教育報(bào)為復(fù)習(xí)的主要配套資料。協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系，弄清突出的不足，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。2、三月份之前完成下冊(cè)的新課教學(xué)工作，從三月份轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作。第一步，抓各冊(cè)的文言文復(fù)習(xí)，以學(xué)生自主復(fù)習(xí)配合精選習(xí)題鞏固提高為主。第二步，四月份開始，全面鋪開，以專題復(fù)習(xí)為主線，結(jié)合作文訓(xùn)練。訓(xùn)練中狠抓古詩(shī)文和現(xiàn)代文的閱讀。記憶性內(nèi)容如文學(xué)常識(shí)、

3、名句、名著等以早讀及課前五分鐘為主3、第二周進(jìn)行一次摸底考，找差距，對(duì)得分率低的幾塊、要找出原因，對(duì)癥下藥，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施。五月底進(jìn)行一次模擬測(cè)試，查漏補(bǔ)缺。4、六月份進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練式的考試，突出重點(diǎn)，抓不足，對(duì)難以把握的知識(shí)點(diǎn)，要從方式方法上下功夫，側(cè)重于從方法上去把握知識(shí)。5、根據(jù)學(xué)生的情況，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。注重復(fù)習(xí)的效率，進(jìn)行必要的考試技巧的訓(xùn)練。6、在知識(shí)的掌握過(guò)程中，注重分類和積累，把書讀薄，不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導(dǎo)。附：教學(xué)進(jìn)度(包括授課、考查安排)時(shí)間授課內(nèi)容第14周1完成九年級(jí)上期期末考試的試卷分析。2在上期已授完第2、5單元的基礎(chǔ)上，繼續(xù)授完新課第1、3、4、6單元第57周1復(fù)習(xí)各冊(cè)書文言文，鞏固常用的文言字詞，理解課文內(nèi)容。2.完成五十篇必背古詩(shī)文的默寫背誦第78周1第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)（語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的整理，包括語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)、句子、修辭、文學(xué)常識(shí)與名著知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)八項(xiàng)內(nèi)容）第912周（四月）古詩(shī)文積累與閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練第1315周（五月）現(xiàn)代文閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練第16周寫作專項(xiàng)訓(xùn)練