六年級下冊語文第五單元測試卷(含答案)

1、i新部編小學(xué)六年級語文下冊第五單元測試卷（含答案） 滿分100分 時間 90分鐘學(xué)校 班學(xué)號 姓名一、基礎(chǔ)知識。（30分）（一）讀拼音，寫詞語。（8分）q ng cu i hu a p ? l ng y u x i t eng（）（）（）（）ch Su e m n g ?n qi e e r b u sh e（）（）（）（二）用給加點字選擇正確的讀音。（4分）1 .爸爸用圖釘（d i n g ding）把年畫（d i n g d I n g ）在了墻上。2 .小明屏（b I ng p i ng ）息凝神地盯著電視屏（b i ngping）幕他完全沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了（三）下面詞語中，沒有錯

2、別字的一組是（）。（3分）A.無獨有偶風(fēng)花正茂如饑似渴震耳欲聾B.追跟求源津津有味C.司空見貫不屑一顧D.見微知著因材施教孤陋寡聞聲淚具下 不可思議聚精會神 過猶不及不言而喻（四）下面詞語中加點的字，解釋全對的一項是（）。（3 分）A.走（步行）馬觀花B.自愧弗（不）如C.赴湯（熱水）蹈火D.不以為然（這樣）通（全）國之善弈者也及（尤其）日中則如盤盂 孔子不能決（判斷）也 思援（拿起）弓繳而射之（五）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（8分）1 .用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話。（2分）地球停止轉(zhuǎn)動。不會產(chǎn)生這種漩渦。2 .瑪琪好奇地問：“人怎么能當(dāng)老師呢？"（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）3 .

3、成千上萬人的不懈努力，終于在 2003年10月15日有了結(jié)果。（縮句）（2分）4 .當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。（改為 反問句）（2分）（六）判斷正誤。正確的畫“ M ,錯誤的畫“ ？ ”。（4分）1 .學(xué)弈和兩小兒辯日兩篇古文都選自列子湯問（）2 .“孰為汝多知乎？”中的“知”是“知道”的意思。（）3 .表里的生物一文，題目中的“生物”指的是秒針。（）4 .波義耳是17世紀(jì)法國著名的化學(xué)家。（）二、積累運用。（7分）1 .窮則變，變則通，。2 . ,不必法古； ,不必循舊。3 .爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新 ，,J老師豉勵我在學(xué)習(xí)上要做到“青 ，取之于而青于?！比?閱讀理

4、解。（28分）（一）讀下面文段，完成后面練習(xí)。（8分）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠（），思（）繳而射之，雖（），（）若之矣。為是其智弗若與？（1）學(xué)弈選自。（1分）（2）根據(jù)課文內(nèi)容，在括號中填上合適的詞語。（5分）（3）把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（2分）（二）課內(nèi)閱讀。（8分）洗澡是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學(xué)院 機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復(fù)的實驗和研究。1962年, 他發(fā)表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān) ，如果地球停止旋轉(zhuǎn) , 就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為 , 在

5、北半球 , 洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn); 如果是在南半球, 洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn); 而在赤道 , 則不會形成漩渦。他的這個見解 ,引起了各國科學(xué)家的極大興趣, 他們紛紛在各地進行實驗,結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確的。1. 結(jié)合選文內(nèi)容, 說說下面詞語的意思。 （3 分 ）（1） “這是為什么呢 ?”句中的“這”指的是（2） “謝皮羅緊緊抓住這個問號不放” , 句中的“這”指的是（3） “他的這個見解”中的“這”指的是2. 簡要概括 , 這個事例是按照怎樣的順序來介紹的。 （2 分 ）3. 這個事例是為了說明 （） 這個中心意思。 （3 分 ）A. 放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。B

6、. 真理誕生于一百個問號之后。（ 二 ） 課外閱讀。 （12 分 ）一絲不茍的李四光李四光在地質(zhì)科學(xué)上為祖國贏得的第一榮譽， 就是發(fā)現(xiàn)了中國內(nèi)地有第四紀(jì)冰川遺跡， 以大量的實據(jù)， 推翻了那些國內(nèi)外學(xué)術(shù)權(quán)威認為在中國不存在第四紀(jì)冰川的理論， 為我國進行地質(zhì)研究，奠定了真實可靠的理論基礎(chǔ)。李四光熱愛地質(zhì)科學(xué)，為地質(zhì)科學(xué)而獻身的精神， 在人們心 中傳為佳話。1930年，一位失業(yè)的大學(xué)生在上海街頭徘徊。他忽然看到 熙熙攘攘的人群中，有一個他熟悉的背影，那就是李四光老師。奇怪，他的學(xué)生為什么能在背后很遠就認出老師呢？原來，李四光從事科學(xué)研究，一向是一絲不茍，對學(xué)生的要 求也是嚴(yán)格的，連走路，也要學(xué)生練好

7、基本功。他經(jīng)常對學(xué)生說， 搞地質(zhì)經(jīng)常到野外去工作，腳步就是測量土地、計算巖石的尺子， 要求邁出的每一步的距離都要相等， 弁且要記住自己每一步的步 長。李四光要求學(xué)生做的，自己首先做到。他養(yǎng)成了一個習(xí)慣， 走路不緊不慢，步子大小相等，邁一步就是 0.85米。不論到哪 兒，他仿佛老在度量距離。所以，他的學(xué)生只看見他那走路的模樣，就能認出他來。李四光搞科研，繁忙時，連回家吃飯也忘了，愛人等急了， 只得派女兒去叫他。一天，為撰寫一篇學(xué)術(shù)論文，竟忘記天晚該 回家了。他正在凝神思考時，偶爾抬眼，瞅見一個小女孩靜悄悄 地站在桌邊，他未加理會，又低頭繼續(xù)寫作，弁輕聲催道：你是誰家的小姑娘??？天這么晚了， 快回

8、家吧，不然你媽媽該等著 急啦！ ”這時，只聽見小女孩埋怨說：爸爸，媽媽不是等我著急，是等你在著急哪！ ”李四光聽到孩子叫他，才恍然大悟：原來這 小女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出聲來，忙答道：這就回家，這就回家?！?1.結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀銓Α案愕刭|(zhì)經(jīng)常到野外去工作，腳步就是測量土地、計算巖石的尺”這句話的理解？ （3分）3 .聯(lián)系上下文可以知道，劃“”線的兩個句子是的關(guān)系（2分）3本文是從哪兩方面來描寫李四光的？（4 分）4 從李四光身上你感受到了我國老一輩科學(xué)家怎樣的品格？ （ 3分）5 分） 請結(jié)合身邊的現(xiàn)象談?wù)効茖W(xué)發(fā)展給我們的生活帶來的影響。80 字左右）五、習(xí)作（ 30 分）根據(jù)劉慈

9、欣同名小說改編的電影流浪地球，講述了在不遠的將來，太陽急速衰老膨脹，地球面臨被吞沒的滅頂之災(zāi)。為拯救地球，人類在地球表面建造了上萬座行星發(fā)動機，以逃離太陽系尋找新的家園，地球和人類就此踏上預(yù)計長達 2500 年的宇宙流浪之旅。在完成這一宏偉計劃的進程中，無數(shù)人挺身而出上演了可歌可泣的傳奇故事。請根據(jù)這個故事寫一篇觀后感，也可以寫一篇想象作文，想象你到了一個陌生星球的生活情境。 450 字左右。參考答案：一、 （ 一 ） 清脆 花圃 領(lǐng)域 系統(tǒng) 丑惡 敏感 鍥而不舍（二）1.d i n g d i n g 2.b i n g p f n4三）D （四）c（ 五 ）1. 如果地球停止轉(zhuǎn)動 , 就不

10、會產(chǎn)生這種漩渦。1.1. 瑪琪好奇地說, 人不能當(dāng)老師。3. 努力，有了結(jié)果。 4. 當(dāng)你解決了若干個問號之后，難道還沒有可能發(fā)現(xiàn)真理嗎？二、 1. 通則久 2. 茍利于民 茍周于事 3. 日日新，又日新。4. 藍 藍 三（一） 1. 孟子 . 告子上 2. 將至 援 與之俱學(xué) 弗 3. 是因為他的智力不如前一個人嗎？（二）1.（1） 每次放掉洗澡水時 , 水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn) （2） 這是為什么呢 （3）1962 年 , 他發(fā)表了論文, 認為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān) , 如果地球停止旋轉(zhuǎn), 就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認為 , 在北半球 , 洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn); 如果是在南半球, 洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn); 而在赤道 , 則不會形成漩渦2. 這個事例是按照 “從細小的、 司空見慣的現(xiàn)象中看出問題不斷發(fā)問不斷解決問題