學(xué)習(xí)個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)

1、學(xué)習(xí)個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)經(jīng)過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感激上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)， 感激每一位授課教師精彩的 授課。下面是的培訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟（一）:此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自我的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高， 進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性 與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的本事和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：一、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性 的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21 世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折

2、舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人， 要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展， 唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)， 不斷 學(xué)習(xí)，不斷提高。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要應(yīng)對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要理解新思維、新舉措。要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新 思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。 我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué) 習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)， 則是提高自身工作本事最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。僅有經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短， 僅有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。二、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷

3、加強(qiáng)素質(zhì)、 本事的培養(yǎng)和鍛煉1、是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。全局意識(shí)”是指要站在全局的立場(chǎng)研究問(wèn)題，表此刻政治上是一種高度的覺(jué)悟， 表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿 態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做 好自我負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終堅(jiān)持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣 要牢記 全局意識(shí)”自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要， 認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐 科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)職責(zé)感， 提高自身本事 素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹(shù) 立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終

4、 堅(jiān)持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取 意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。2、 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié) 調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重 別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，進(jìn)取主動(dòng)地 開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化， 經(jīng)過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。3、 是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別 人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自我，也不要斤斤計(jì)較， 以免因小失大，傷害相互

5、之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立 吃 苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的 事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自我。4、 是要寬宏很多，學(xué)會(huì)包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境 界，要到達(dá)這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要 有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的 財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓 別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做 到心理相容。5、 是要注重禮貌禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族禮貌程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒(méi)有了禮貌，就沒(méi)有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)

6、當(dāng)具備禮貌素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂禮貌、有禮 貌的謙謙君子，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，就擁有了 世界上最為寶貴的精神財(cái)富。僅有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素 質(zhì)，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從 每一件小事做起，做禮貌事，說(shuō)禮貌話，讓禮貌禮儀成為社會(huì)發(fā) 展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階。6、是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā) 展觀重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確 的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺(jué)理解監(jiān) 督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的本事，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自我

7、高 尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、 自警、自勵(lì)，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟（二）：在初夏的季節(jié)里，懷著滿心的激動(dòng)與期待，我來(lái)到陜西省 學(xué)前教育學(xué)院，與 100 位小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象， 十分榮幸參 加了首批陜西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班。學(xué)院旁的歷史博物館彌漫的文化氣息，讓我對(duì)這座古城迷醉；100 位小學(xué)精英匯聚 一堂思想流動(dòng)碰撞，教育生命的張力讓我振奮。14 天的學(xué)習(xí)，我在省課程改革的前沿陣地， 教育研究的繁盛之處，我被這些專 家們對(duì)教育的執(zhí)著和熱情所打動(dòng)，被他們的專業(yè)精神所折服。 這 次高密度，高頻度的學(xué)習(xí)，是我們專業(yè)成長(zhǎng)

8、的補(bǔ)給站，更是未來(lái) 發(fā)展的導(dǎo)航塔。這次培訓(xùn)，是我未來(lái)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的新起點(diǎn)。在 兩周的學(xué)習(xí)中我感受很深。一、聆聽(tīng)精彩報(bào)告在陜西學(xué)前師范學(xué)院里，王越群、嚴(yán)華銀等教授為我們解 讀了骨干教師三級(jí)體系的構(gòu)建策略， 明確了學(xué)科帶頭人的主角定 位，讓我明白了自我參與學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，更讓我感受到了學(xué)科帶頭人的使命感。張雄教師的講座名師是怎樣煉成的、潘 燏教師的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究一從新課標(biāo)的變化談起讓我們認(rèn) 真審視自我的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)照自身對(duì)自我有了更高的要求和期 許。上海浦東教育發(fā)展研究院的章建文教師，她從理論和實(shí)踐兩方面結(jié)合起來(lái)深入淺出的給了我們名師工作坊建設(shè)的方法理念。 北京師范大學(xué)的吳國(guó)珍教授利用兩個(gè)時(shí)段

9、為我們?cè)敿?xì)介紹了教 育敘事的原理方法和寫(xiě)作技巧。 并經(jīng)過(guò)沙龍的形式進(jìn)行了教育故 事分享會(huì)，使每一個(gè)參與培訓(xùn)的教師靜下心來(lái)回想了發(fā)生在自我 身上的教育小故事，我們?cè)诮涣髦杏辛烁铙w悟， 在聆聽(tīng)中有教 育的共鳴。這些講座交流，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不 滋潤(rùn)著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理 論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們的講座折 射出一種職責(zé)：國(guó)家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身！在那 里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。二、確定課題研究，明確工作任務(wù)。6 月 8 日，陜西省教育規(guī)劃辦的雷守軍

10、教師為我們做了學(xué)科帶頭人如何做課題研究的專題講座。著重分析了一線骨干教 師做課題研究的困惑和有利條件，提出了問(wèn)題即課題，工作即研究，經(jīng)驗(yàn)即成果”的科研觀念，列舉了貼近一線教師教育教學(xué) 實(shí)際的鮮活案例， 又深入淺出的從 為什么”是什么”怎樣做” 和 怎樣樣”等四個(gè)層面談了課題研究的基本范式，還強(qiáng)調(diào)了一線教師做的課題必須是解決自我在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題”必須具有綠色、環(huán)保、草根性，切忌 假、大、空”解決了教師們 進(jìn)行課題研究的畏難心理。6 月 9 日，各學(xué)科分別進(jìn)行了學(xué)員與 各導(dǎo)師交流確定研究方向和課題的應(yīng)對(duì)面溝通會(huì)。每位學(xué)員就自我選擇課題的原因，確定研究的方向，未來(lái)研究的資料向各導(dǎo)師 提出了自

11、我的想法，在各導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們31 位數(shù)學(xué)教師紛紛確定了自我的研究課題。使課題研究開(kāi)展的價(jià)值得到保 障。經(jīng)過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。在今后的日子里，我將不 斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教 學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。 更重要的是要做一個(gè)合格的學(xué)科帶頭人，帶動(dòng)身邊的一大批青年 教師進(jìn)取做好教師，做好學(xué)問(wèn)，做好教研，向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)。 因?yàn)槲覀兠靼祝阂粋€(gè)人走路會(huì)走得快，僅有一群人走路才走的遠(yuǎn)! 讓我們?cè)诮逃穆飞贤?！個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟（三）:家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地 影響著孩子。所以，家長(zhǎng)工作便成為我們?nèi)?/p>

12、常工作的重要組成部 分，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)是做好家長(zhǎng)工作的保障，現(xiàn)結(jié)合本班家長(zhǎng)工作的情景和特點(diǎn)，談一談自我的幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、充分的，必要與非必要的互動(dòng)所謂互動(dòng)想必大家都明白，是交流與溝通，那什么是必要與非必要呢？除了日常與家長(zhǎng) 之間關(guān)于孩子的交流，包括離園時(shí)的交談，各種活動(dòng)時(shí)候的交流 等。更有必要的是，采用多種方式、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)交流，能夠 用飛信、二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念與家長(zhǎng)觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀綱要組織與實(shí)施”。 促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題。一切為了孩子， 在爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作的同時(shí)。讓家長(zhǎng)也能學(xué)會(huì)移情”站在幼兒的角度思考問(wèn)題，深刻了解幼兒所需

13、要的以及幼兒的想 法和感受。三、必要的說(shuō)話技巧俗話說(shuō) 一句話十樣說(shuō)，話不投機(jī)半句多”，同樣的一個(gè)意 思，用不一樣的措辭來(lái)表達(dá)，會(huì)得出不一樣的成果。在與家長(zhǎng)的 接觸交談中，異常注意講求技巧。例如；孩子犯了過(guò)錯(cuò)，不是直 接找家長(zhǎng)告狀，而是像嘮家常般先說(shuō)說(shuō)孩子平時(shí)的情景以及長(zhǎng)處 和提高，再對(duì)孩子的缺陷提出提議，讓家長(zhǎng)了解教師的心意。做 為一名幼兒教師還應(yīng)以一種平等、友好的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一位家 長(zhǎng)，將家長(zhǎng)視為朋友，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的提議，樂(lè)意與家長(zhǎng)交談，讓教師與家長(zhǎng)關(guān)系變得比較融洽。如對(duì)愛(ài)挑剔的家長(zhǎng)，要以細(xì)致 的耐心來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)的挑剔，以進(jìn)取的態(tài)度和方法來(lái)改變家長(zhǎng)的埋 怨。四、讓家長(zhǎng)也充滿著童心適當(dāng)?shù)陌鸭议L(zhǎng)當(dāng)

14、初大孩子，增強(qiáng)家長(zhǎng)參加配合各項(xiàng)活動(dòng)的 進(jìn)取性，比如有些家長(zhǎng)覺(jué)得活動(dòng)麻煩繁瑣，而不愿意參加，教師 能夠用較為簡(jiǎn)便的語(yǔ)氣告知幼兒：要批評(píng) XXX 的爸爸了，這么不進(jìn)取?！边@時(shí)候，幼兒肯定不愿意自我的父母被教師批評(píng)了， 從而鼓動(dòng)父母進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)。 又或者，在家長(zhǎng)工作做得好時(shí)， 在班級(jí)里表?yè)P(yáng)幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙小果果等措施， 讓幼兒覺(jué)得我的 爸爸媽媽是最棒的，同時(shí)也賦予了家長(zhǎng)做成事的極大自豪感。另外能夠評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家 長(zhǎng)能感受到家校合作的重要性。 家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，教師能否 做好家長(zhǎng)工作直接影響到孩子的發(fā)展。 幼兒教育僅有經(jīng)過(guò)家園配 合，才能有效的提高保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)

15、幼兒的全面發(fā)展。在 以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，尋找家長(zhǎng)工作的各種有效途 徑，探索一些新的方法，使我們班的家長(zhǎng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟（四）：近一個(gè)月來(lái)，培訓(xùn)班在培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組全體人員和全體授課 教師、學(xué)員的共同努力下，圍繞在培訓(xùn)中育人的目標(biāo)，以加強(qiáng)新 員工職業(yè)道德建設(shè)、完成從學(xué)生到職業(yè)人的主角轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，以灌輸公司企業(yè)文化、掌握基本工作本事為重點(diǎn)，吸取第一屆培訓(xùn) 班的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索和改革培訓(xùn)資料、培訓(xùn)方式，取得了較好 的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)我就整個(gè)培訓(xùn)班的情景作總結(jié)發(fā)言。一、培訓(xùn)資料豐富、課程安排合理為確保培訓(xùn)效果，在開(kāi)班前一個(gè)月，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)新 學(xué)員的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真

16、商討、仔細(xì)斟酌、科學(xué)設(shè)置、合 理安排課程資料。 既有混凝土結(jié)構(gòu)、 施工技術(shù)規(guī)范等專業(yè)知識(shí)的 學(xué)習(xí)， 又有 CAD制圖、辦公等常用軟件的運(yùn)用，既有如何養(yǎng)成 良好的職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)劃好職業(yè)生涯的介紹，又有階段感悟座談會(huì)的交流，并在此基礎(chǔ)上摻插了鍛煉個(gè)人意志的軍訓(xùn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的拓展訓(xùn)練及展示大學(xué)生個(gè)人風(fēng)采的才藝表演等。同時(shí)，經(jīng)過(guò)觀看建黨偉業(yè)、阿甘正傳等影片，使學(xué)員們?cè)趧谝萁Y(jié)合 的同時(shí)，受到勵(lì)志教育。能夠說(shuō)，此次培訓(xùn)班的資料是為學(xué)員們 量身定做的，針對(duì)性很強(qiáng)。二、教師備課認(rèn)真、授課方式多樣此次培訓(xùn)班配備了強(qiáng)大的師資力量，既有公司技術(shù)發(fā)展處、 安全處、質(zhì)量處等部門(mén)上，實(shí)踐和專業(yè)理論知識(shí)比較豐富的行家， 又

17、有來(lái)自八分公司的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的人力資源專員、8S 主管等，他們多方位、多角度，系統(tǒng)的講解使學(xué)員們，尤其是一些跨專業(yè) 的學(xué)員對(duì)建筑施工的各個(gè)方面有了一個(gè)全面的了解，熟悉了業(yè) 務(wù)、增長(zhǎng)了知識(shí)、提升了素質(zhì)、提高了水平。同時(shí)，教師們認(rèn)真 負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)周到的備課、聲情并茂的講解、靈活多樣的教 學(xué)，使得培訓(xùn)活動(dòng)始終在一種寓教于樂(lè)的氛圍中進(jìn)行，博得了學(xué)員們的一致認(rèn)可與喜愛(ài)，確保學(xué)員們真正學(xué)到了知識(shí)， 得到了提 高。三、學(xué)員進(jìn)取參與、課堂氣氛活躍較之去年，本期培訓(xùn)班學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)參與性有 了很大的增強(qiáng)。一是基本所有學(xué)員都能按時(shí)上課，不遲到、不早 退，較少有無(wú)故曠課的情景發(fā)生，出勤率高；二是課堂氣氛

18、活躍， 學(xué)員們能進(jìn)取配合講師的提問(wèn)，互動(dòng)情景好、參與熱情高，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)中不懂、不會(huì)的問(wèn)題，能 主動(dòng)課后聯(lián)系教師，體現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)進(jìn)取性；三是踴躍參加企業(yè)文化活力營(yíng)、團(tuán)隊(duì)才藝展示等各項(xiàng)活動(dòng)， 展現(xiàn)出了良好的個(gè) 人風(fēng)采，培訓(xùn)班上，學(xué)員們還自編、自排、自演了舞蹈、健身操、獨(dú)唱、朗誦等節(jié)目來(lái)慶祝一個(gè)月相聚的時(shí)光，體現(xiàn)了很好的團(tuán)隊(duì)精神。此外，在今年的培訓(xùn)中，還有一項(xiàng)亮點(diǎn)活動(dòng)，就是開(kāi)展了 寫(xiě)給TOP 的一封信”活動(dòng)，在信中，每個(gè)學(xué)員向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)培訓(xùn)情 景，學(xué)習(xí)感悟等，同時(shí)，還附有 自我革新宣言”使每個(gè)學(xué)員做 出承諾，堅(jiān)持良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自我改變。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，一方 面能夠?qū)⒚恳晃粚W(xué)員的學(xué)習(xí)情景反饋給各自

19、的領(lǐng)導(dǎo)，另一方面， 也是督促學(xué)員們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，激發(fā)他們愛(ài)崗敬業(yè)的熱 情。四、人員緊密配合，組織工作有序在培訓(xùn)過(guò)程中，所有工作人員都能以大局為重，克服自身 工作繁忙的困難，認(rèn)真為培訓(xùn)班做好服務(wù)工作。 八分公司從教室 布置到硬件設(shè)施、從衛(wèi)生條件到飲食安全， 均做了詳細(xì)周到的部 署，在去年的基礎(chǔ)上有了很大的改善，確保了學(xué)員們學(xué)得安心。 班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，從課堂到課后，細(xì)心全面地關(guān)心每個(gè)學(xué)員，確 保了培訓(xùn)班的井然有序。綜合辦公室作為這次培訓(xùn)班的牽頭部 門(mén)，更是全員參與，從前期的開(kāi)班準(zhǔn)備，到培訓(xùn)過(guò)程中密切關(guān)注 培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，再到今日的結(jié)業(yè)典禮，為培訓(xùn)班的順利舉辦做了很多 工作。總結(jié)一個(gè)月的培訓(xùn)情景，應(yīng)

20、當(dāng)說(shuō)，在大家的共同努力下， 全體學(xué)員不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)， 并且意志品質(zhì)得到了很好的鍛 煉，綜合素質(zhì)得到了明顯提高，發(fā)展?jié)摿σ驳玫匠浞诛@現(xiàn)，學(xué)習(xí) 效果比較明顯。但在培訓(xùn)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如，一 些非本專業(yè)的學(xué)生，對(duì)所講的專業(yè)知識(shí)不能理解，所以，今后培 訓(xùn)班我們將研究增設(shè)實(shí)踐課程， 讓學(xué)員在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)增加實(shí) 踐機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)，將專業(yè)知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。學(xué)員們，培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)你們來(lái)說(shuō)，新的征程剛 剛開(kāi)始。大家來(lái)自各個(gè)分公司、項(xiàng)目部，當(dāng)回到各自不一樣的工 作崗位后，相信大家必須能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)所學(xué)、所感、所悟很好 地運(yùn)用到工作中，恪守職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，團(tuán)隊(duì)精神，做

21、 好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！同志們，培訓(xùn)是一種長(zhǎng)效投入，也是公司實(shí)現(xiàn) 人才戰(zhàn)略” 的重要手段，我們相信經(jīng)過(guò)這樣不斷的培訓(xùn)， 必須能為公司源源 不斷地輸送人才，為企業(yè)更好更快地發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。我的總結(jié)發(fā)言完了，多謝大家！個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)和收獲感悟（五）:去年，家長(zhǎng)學(xué)校剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心境去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學(xué)到什么， 在家 庭教育觀上難道會(huì)有什么幫忙嗎？可是，經(jīng)過(guò)這一年下來(lái)的幾次 專家、教師們的精彩專題講座，使我確實(shí)獲益匪淺，從而對(duì)家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法，下頭我就談?wù)勛晕业囊恍┫敕?。孩子是父母的寶，也是我們生命中的最重要的瑰寶，?duì)孩子的教育可是比生命還重要，如果沒(méi)能好好的教育自我的孩子， 他將來(lái)不只是社會(huì)的負(fù)擔(dān)， 更是我們自我的負(fù)擔(dān)?？墒请S著社會(huì) 的快速變遷，教育孩子變得比以前更困難并且復(fù)雜，因?yàn)楹⒆荧@得信息的速度太快，*也太多，常常因?yàn)槿绱耍⒆訜o(wú)法分辨 對(duì)與錯(cuò)？這個(gè)時(shí)候，孩子就需要大人的引導(dǎo)，尤其是父母，因?yàn)?他們可是孩子的第一任教師，也是對(duì)孩子成長(zhǎng)中影響最大的人， 所以以身作則是十分重要的，你期望孩子往哪個(gè)方向走，你就必 須努力做孩子的榜樣，不要以為是大人