人教版小學二年級數(shù)學下冊課程綱要

1、小學二年級數(shù)學下冊課程綱要內(nèi)容及學情分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強

2、的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立

3、學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的興趣和信心。 課程目標數(shù)與代數(shù)：1認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 2 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。 3 知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 4 初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括

4、號。 空間與圖形：5 會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6. 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。量的計量：7認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 統(tǒng)計與概率：8了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。 課程內(nèi)容及安排 根據(jù)小學數(shù)學課程標準的要求，采用人民教育出版社的義務(wù)教育課程標準試驗

5、教科書課程內(nèi)容進行教學。其課程內(nèi)容包括：第一單元：解決問題（4課時）第二單元：表內(nèi)除法（一）（13課時）1. 除法的初步認識平均分（2課時）除法（3課時）2. 用26的乘法口訣求商（7課時）整理和復(fù)習（1課時）第三單元：圖形與變換（4課時）1. 銳角和鈍角（1課時）2. 平移和旋轉(zhuǎn)（2課時）3. 剪一剪（1課時）第四單元：表內(nèi)除法（二）（9課時）1. 用7、8、9的乘法口訣求商（3課時）2. 解決問題（4課時）3. 整理和復(fù)習（2課時）第五單元：萬以內(nèi)的數(shù)的認識（8課時）第六單元：克與千克（2課時）第七單元：萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）有多重（1課時）第八單元：統(tǒng)計（3課時）第九單元：找

6、規(guī)律（4課時）第十單元：總復(fù)習（4課時）課程實施 （一）教學方式：1創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氣氛，激發(fā)學生的學習積極性。2體現(xiàn)教師是學生學習活動的組織者，引導者與合作者的角色。3向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會。4.重在培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣。（二）學習方式：1在自主探索和合作交流的過程中從事數(shù)學學習活動。 2學習活動是活潑的、主動的、和有個性的。3體現(xiàn)出學生是學習的主人地位。 (三)課外拓展性練習1課后練習主要是完成練習冊和自編練習相結(jié)合，分基礎(chǔ)部分和提高部分。2部分學生的數(shù)學學習程度比較好，可以指導這些學生進行一些課外拓展性的練習，比如參加數(shù)學競賽輔導或推薦學生自主學習符合新課程理念的輔助教材。課程評價（一）評價指標：1學生對數(shù)學課的熱情程度。2學生投入學習的程度；3基礎(chǔ)知識和基本技能掌握程度；4學生運用數(shù)學知識解決身邊問題的能力。（二）評價方式及結(jié)果處理評價方式：1. 在數(shù)學教學過程中，對學生學習數(shù)學的態(tài)度、興趣、行為及各種表現(xiàn)（課上活動、課外活動和家庭活動