滬粵版八年級(jí)上《第二章+聲音與環(huán)境》單元測(cè)試卷

1、滬粵版八年級(jí)上第二章 聲音與環(huán)境單元測(cè)試卷一、填空（20×2分=40分）1（6分）下列有關(guān)聲音的語句中，各表示的物理意義是：（1）“你的聲音真好聽”說明聲音的_；（2）“雷聲震耳欲聾”說明聲音的_；（3）“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的_2（8分）遠(yuǎn)處傳來美妙動(dòng)聽的鋼琴聲，它是由鋼琴的弦_發(fā)出的尋聲而去，其_不變，但_越來越大，琴聲是通過_傳入人耳的3（4分）（2012株洲）“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的_，又沒有阻止聲音的_，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵4（8分）桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音

2、叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在_，而我們并沒有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動(dòng)是靠_傳給了左邊相同的音叉如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做則_（能或不能）聽到聲音，_看到小球被彈起5（4分）（2012煙臺(tái)）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是_；響度相同的是_6（8分）一把琵琶當(dāng)彈奏的人用力撥動(dòng)弦時(shí)，弦振動(dòng)的_增加，發(fā)出的聲音響度_防噪已成為日常課題“輕手輕腳過樓道”是在_減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在_減弱噪聲7（2分）（2014谷城縣模擬）外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞_二、單項(xiàng)選擇題（20&#215

3、;2分=40分）8（2分）在唱歌時(shí)，演員發(fā)出的每個(gè)音的音調(diào)不同，這是因?yàn)榘l(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的（）A頻率不同B振幅不同C頻率和振幅都不同D響度不同9（2分）天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）A聲音的反射使原聲增強(qiáng)B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C聲音的音調(diào)不同D發(fā)聲的物體在振動(dòng)10（2分）下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（）A隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來B醫(yī)生通過聽診器給病人確診C比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲D利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石11（2分）我國已進(jìn)行了“神舟”號(hào)載入航天飛船的試驗(yàn)不久的將來，我國的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，

4、但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助通信設(shè)備進(jìn)行交流其原因是（）A用通信設(shè)備為了方便B聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪聲太大D聲音只能在地面上傳播12（2分）（2012廣州）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（）A音調(diào)B頻率C響度D音調(diào)及響度13（2分）（2008湘潭模擬）在城市道路常見如圖所示的標(biāo)牌，它表示的意思是（）A鼓號(hào)樂隊(duì)不能進(jìn)入B禁止鳴笛，保持安靜C道路彎曲，行車注意安全D樂器商店的標(biāo)志14（2分）人們利用巖層發(fā)生形變時(shí)的地聲異常來預(yù)報(bào)地震，這是利用了（）A固體能傳播聲音快B固體不能傳播聲音C無線電波能在真空中傳播D固體傳播聲音傳播得慢15（2

5、分）在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上的記時(shí)員為了記時(shí)準(zhǔn)確，在記時(shí)時(shí)應(yīng)（）A聽到發(fā)令槍聲同時(shí)按下跑表B看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表C聽到槍聲或看到白煙都可以按下跑表D看到白煙到聽到槍聲之間的任一時(shí)間里按下跑表16（2分）（2003無錫）在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水的？（）A聲音的響度B聲音的音調(diào)C聲音的音色D聲音是否悅耳動(dòng)聽17（2分）（2012黃岡）據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100分貝

6、的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法正確的是（）A聲音傳遞了能量B聲音只在玻璃杯中傳播C聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的D聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大18（2分）（2012煙臺(tái)）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（）A 硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B改變鋼尺伸出桌邊的長度C改變薄塑料尺劃過梳子的速度D 改變吹筆帽的力度19（2分）（2008南昌）下列是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于防止噪聲污染的是（）A小明的鄰居在晚上聽音樂時(shí)，將音響的音量開得很大B某清潔工人為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒

7、C某貨車司機(jī)為了超車，不斷地按喇叭D在高考、中考復(fù)習(xí)和考試期間，居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工20（2分）下列實(shí)例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（）A清洗鐘表的精細(xì)器件B利用超聲波加工高硬度工件C外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石D孕婦作“B超”21（2分）下列利用聲音傳遞信息的是（）A西瓜是否成熟可以用手輕敲B利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石C用超聲波加濕器濕潤空氣D用超聲波來清潔牙齒22（2分）關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（）A一切振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音B聲音從空氣傳入水中音調(diào)發(fā)生了變化C物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率D大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz23（2分）讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出

8、C調(diào)的“do”，我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音，這是依據(jù)（）A它們聲音的高低的不同B它們的音調(diào)不同C它們的響度不同D它們的音色不同24（2分）（2012鄂州模擬）在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振動(dòng)盡快停下來B使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長C將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D使聲波多次反射，形成回聲25（2分）關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法中正確的是（）A改變響度B改變音調(diào)C改變音色D減小聲音的分散26（2分）如圖1所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同用嘴貼著瓶口吹氣如果能分別吹出“dou（

9、1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)（）A丙、乙、甲、丁B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁D丁、丙、乙、甲27（2分）正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是（）A大地空氣水魚B空氣水一魚C大地水魚D水魚三、計(jì)算（5分）28（5分）根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶，利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經(jīng)過4s后收到回波求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）四、簡答題（每小題2分，共4分）29（2分）地震前夕，一些動(dòng)

10、物有異常表現(xiàn)，如老鼠出洞，雞鳴狗叫等，對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是什么？30（2分）北宋的沈括，在他的著作夢(mèng)溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)?_五、實(shí)驗(yàn)與探究（共11分31題4分；32題3分；33題4分；）31（4分）如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問題：（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會(huì)發(fā)現(xiàn)，_（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，_（3）此實(shí)驗(yàn)說明了_32（3分）下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景：情景1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；情景2：相同材

11、料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同根據(jù)以上情景，回答下列問題：（1）聲音的特性有哪些？（2）這些特性分別與哪些因素有關(guān)？33（4分）在喇叭的紙盆上放一些小的泡沫塑料顆粒再用該喇叭播音，如圖所示，想一想，你能得到哪些與聲音有關(guān)的物理結(jié)論，完成表格 觀 察 到 的 現(xiàn) 象得 出 結(jié) 論12滬粵版八年級(jí)上第二章 聲音與環(huán)境單元測(cè)試卷參考答案與試題解析一、填空（20×2分=40分）1（6分）下列有關(guān)聲音的語句中，各表示的物理意義是：（1）“你的聲音真好聽”說明聲音的音色好；（2）“雷聲震耳欲聾”說明聲音的響度大

12、；（3）“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的音調(diào)高考點(diǎn)：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色根據(jù)聲音的三個(gè)特征的含義判斷此題音調(diào)指聲音的高低，細(xì)而尖的刺耳的聲音音調(diào)高，低沉而渾厚的聲音音調(diào)低；響度指人耳處感覺的聲音的大??；音色是聲音的品質(zhì)特色，根據(jù)音色能分辨物體音質(zhì)的好壞解答：解：（1）“你的聲音真好聽”說明聲音的音色好（2）“雷聲振耳欲聾”說明聲音很大，說明響度大（3）“小孩尖叫聲刺耳”說明小孩是聲音尖的刺耳，音調(diào)高故答案為：（1）音色好；（2）響度大；（3）音調(diào)高點(diǎn)評(píng)：音調(diào)和響度容易混淆，句子中的“高”不一定指音調(diào)高，可能指響度大，要根據(jù)句子的含義

13、，判斷是指聲音的高低，還是聲音的大小2（8分）遠(yuǎn)處傳來美妙動(dòng)聽的鋼琴聲，它是由鋼琴的弦振動(dòng)發(fā)出的尋聲而去，其音色不變，但響度越來越大，琴聲是通過空氣傳入人耳的考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；響度菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象分析：聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音調(diào)和發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，音色和發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；響度和發(fā)聲體的振幅以及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；聲音可以通過固體、液體、氣體來傳播解答：解：鋼琴聲是通過琴弦的振動(dòng)發(fā)出聲音的；尋聲而去，距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近變了，音色是不變的，響度變大；我們聽到的琴聲是通過空氣傳入人耳的故答案為：振動(dòng)；音色；響度；空氣點(diǎn)評(píng)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有：聲

14、音產(chǎn)生的條件，影響音調(diào)、響度和音色的因素，聲音的傳播等是一道聲學(xué)綜合題3（4分）（2012株洲）“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻止聲音的傳播，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵考點(diǎn)：防治噪聲的途徑菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：（1）聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；（2）聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；真空不能傳聲解答：解：（1）鈴聲是由于鈴的振動(dòng)產(chǎn)生，“掩耳盜鈴”不能阻止聲音的產(chǎn)生；（2）地球表面有空氣，可以傳播聲音，“掩耳盜鈴”不能阻止聲音的傳播；故答案為：（1）產(chǎn)生；（2）傳播（說明：兩空中的

15、內(nèi)容，順序可顛倒）點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用聲音的產(chǎn)生和傳播的知識(shí)可做出解答，還要注意物理知識(shí)與生活的聯(lián)系4（8分）桌面上左、右兩邊各放置一音叉，敲響右邊的音叉，與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來，這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在振動(dòng)，而我們并沒有敲左邊的音叉，這就證明了右邊音叉的振動(dòng)是靠空氣傳給了左邊相同的音叉如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做則不能（能或不能）聽到聲音，不能看到小球被彈起考點(diǎn)：聲音的傳播條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象分析：本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大，我們能夠聽到聲音，是由于聲音經(jīng)過空氣傳遞到耳朵里的在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不會(huì)達(dá)到相同的結(jié)果因

16、為月球上沒有空氣解答：解：由題干知道：敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球會(huì)彈起這是因?yàn)槁曇粲煽諝鈧鞑サ阶筮叺囊舨?，使左邊的音叉振?dòng)；在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，左邊的音叉不會(huì)響，小球不會(huì)彈起，因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣故答案為：振動(dòng)；空氣；不能；不能點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音的產(chǎn)生以及聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題5（4分）（2012煙臺(tái)）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是甲和乙；響度相同的是甲和丙考點(diǎn)：音調(diào)；響度菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色音調(diào)和發(fā)聲體的振動(dòng)頻率快慢有關(guān)系；響度和發(fā)聲體的振幅大小

17、有關(guān)解答：解：從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)是相同的，因此它們的振動(dòng)頻率是相同的所以甲和乙的音調(diào)是相同的；甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的故答案為：甲和乙；甲和丙點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是聲音的三個(gè)基本特性音調(diào)、響度和音色，以及對(duì)其影響因素的了解和掌握基礎(chǔ)性題目，難度不大6（8分）一把琵琶當(dāng)彈奏的人用力撥動(dòng)弦時(shí)，弦振動(dòng)的振幅增加，發(fā)出的聲音響度增大防噪已成為日常課題“輕手輕腳過樓道”是在聲源處減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在傳播過程中減弱噪聲考點(diǎn)：聲音的綜合利用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：聲現(xiàn)象分析：（1）聲音的響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；（2）減

18、弱噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱解答：解：（1）一把琵琶當(dāng)彈奏的人用力撥動(dòng)弦時(shí)，弦振動(dòng)的振幅增加，響度增大；（2）“輕手輕腳過樓道”是在聲源處減弱噪聲；用空心磚砌墻是在聲音的傳播過程中減弱噪聲故答案為：振幅；增大；聲源處；傳播過程中點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)聲音響度影響因素和減弱噪聲途徑的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目7（2分）（2014谷城縣模擬）外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞能量考點(diǎn)：超聲波與次聲波；聲與能量菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：本題主要考查對(duì)超聲波特點(diǎn)的記憶超聲波有很強(qiáng)的穿透性，能夠傳遞能量解答：解：超聲波有很強(qiáng)的穿透性，能夠傳遞能

19、量，所以外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石故答案為：能量點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是記住超聲波有傳遞信息與能量的特性二、單項(xiàng)選擇題（20×2分=40分）8（2分）在唱歌時(shí)，演員發(fā)出的每個(gè)音的音調(diào)不同，這是因?yàn)榘l(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的（）A頻率不同B振幅不同C頻率和振幅都不同D響度不同考點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高響度發(fā)聲體振動(dòng)的振幅決定，振幅越大，響度越大解答：解：唱歌時(shí)，發(fā)出的每個(gè)音的音調(diào)不同，是因?yàn)槁晭д駝?dòng)的頻率不同造成的，音調(diào)越高，說明聲帶振動(dòng)越快，頻率越高故選A點(diǎn)評(píng)：該題考查了聲音的特性之一音調(diào)的影響因素，發(fā)聲體振動(dòng)

20、頻率的大小決定著音調(diào)的高低9（2分）天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）A聲音的反射使原聲增強(qiáng)B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C聲音的音調(diào)不同D發(fā)聲的物體在振動(dòng)考點(diǎn)：回聲；聲音的產(chǎn)生菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：只要兩個(gè)人分別站在東、西配殿后，貼墻而立，一個(gè)人靠墻向北說話，聲波就會(huì)沿著墻壁連續(xù)折射前進(jìn)，傳到一、二百米的另一端，無論說話聲音多小，也可以使對(duì)方聽得清清楚楚，而且聲音悠長，堪稱奇趣，給人造成一種“天人感應(yīng)”的神秘氣氛所以稱之為“回音壁”解答：解：由于回音壁的墻體特殊構(gòu)造，易于聲音的反射；墻壁反射的聲波和原聲重疊時(shí)，會(huì)增強(qiáng)原聲；因此即使某人在A點(diǎn)小聲

21、說話，原聲（通過空氣傳播）和墻壁反射的聲波（經(jīng)墻面一次或多次反射）傳遞到離A點(diǎn)較遠(yuǎn)的B處時(shí)，那里的人也可以清晰的聽到故選A點(diǎn)評(píng)：天壇公園的聲學(xué)奇跡有三處：回音壁、三音石、圜丘10（2分）下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（）A隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來B醫(yī)生通過聽診器給病人確診C比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲D利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石考點(diǎn)：聲與信息；聲與能量菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：掌握聲音傳遞信息的實(shí)例是解答本題的關(guān)鍵“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”和聽診器等都是利用聲音傳遞信息的解答：解：聲音既能傳遞信息也能傳遞能量，隆隆的雷聲、醫(yī)用“B超”和聽診器以及比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲等都是利用聲音能

22、傳遞信息；而利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音能傳遞能量故ABC不符合題意故選D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音能傳遞信息和能量的認(rèn)識(shí)與了解，是一道基礎(chǔ)題11（2分）我國已進(jìn)行了“神舟”號(hào)載入航天飛船的試驗(yàn)不久的將來，我國的宇航員將乘坐著宇宙飛船遨游太空，宇航員在太空艙中可以直接對(duì)話，但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對(duì)話，必須借助通信設(shè)備進(jìn)行交流其原因是（）A用通信設(shè)備為了方便B聲音的傳播需要介質(zhì)C太空中噪聲太大D聲音只能在地面上傳播考點(diǎn)：聲音的傳播條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：要解答本題需掌握：聲音傳播需要媒介，真空不能傳聲解答：解：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音飛船內(nèi)有空氣，可

23、以直接對(duì)話，但在飛船外是真空，所以工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對(duì)話故選B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音傳播的條件的了解和掌握，是中考的熱點(diǎn)12（2分）（2012廣州）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（）A音調(diào)B頻率C響度D音調(diào)及響度考點(diǎn)：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色音調(diào)是指聲音的高低，與振動(dòng)頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠(yuǎn)近和振幅有關(guān)；音色又叫音品是指聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)解答：解：該題中老師覺得小明的發(fā)言聲音太小，即想讓他說話 聲音大一些，故老師是要求小明提高

24、聲音的響度故選：C點(diǎn)評(píng)：解決此題要結(jié)合聲音的三個(gè)特征進(jìn)行分析解答牢記各自的決定因素13（2分）（2008湘潭模擬）在城市道路常見如圖所示的標(biāo)牌，它表示的意思是（）A鼓號(hào)樂隊(duì)不能進(jìn)入B禁止鳴笛，保持安靜C道路彎曲，行車注意安全D樂器商店的標(biāo)志考點(diǎn)：物理常識(shí)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：本題是一道物理常識(shí)聯(lián)系實(shí)際生活的應(yīng)用題，解此類題目，不僅要求我們對(duì)物理常識(shí)有系統(tǒng)全面的掌握，還要求我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活多留心觀察解答：解：如圖，圖中一個(gè)喇叭被一道斜線劃掉，就是禁止鳴笛，保持安靜的意思；故選B點(diǎn)評(píng)：本題意圖是讓同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到由物理走向社會(huì)的最終目的14（2分）人們利用巖層發(fā)生形變時(shí)的地聲異常來

25、預(yù)報(bào)地震，這是利用了（）A固體能傳播聲音快B固體不能傳播聲音C無線電波能在真空中傳播D固體傳播聲音傳播得慢考點(diǎn)：聲音的傳播條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象分析：解答此題應(yīng)明確題目的要求，利用巖層發(fā)生形變時(shí)的地聲異常來預(yù)報(bào)地震，是利用聲音的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)然后對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可解答：解：（1）巖層發(fā)生形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生聲音，巖層是固體，傳播聲音的速度比較快，便于人們根據(jù)地聲的異常來預(yù)報(bào)地震，故A正確，BD錯(cuò)誤；（2）巖層發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的不是無線電波，故C錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音在固體中傳播快這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，解答此題的關(guān)鍵是看清題目要求，不要盲目選擇15（2分）在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米

26、賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上的記時(shí)員為了記時(shí)準(zhǔn)確，在記時(shí)時(shí)應(yīng)（）A聽到發(fā)令槍聲同時(shí)按下跑表B看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表C聽到槍聲或看到白煙都可以按下跑表D看到白煙到聽到槍聲之間的任一時(shí)間里按下跑表考點(diǎn)：光的傳播速度與光年；聲速菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；光的傳播和反射、平面鏡成像分析：聲音在空氣中的傳播速度比光在空氣中的傳播速度慢很多，以煙為信號(hào)計(jì)時(shí)，更能反映出運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際用時(shí)多少解答：解：聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s；因?yàn)楣庠诳諝庵械膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速度，所以在看到發(fā)令時(shí)散發(fā)的白煙按秒表計(jì)時(shí)較為準(zhǔn)確故選B點(diǎn)評(píng)：本題主

27、要考查的是聲速與光速的比較以及在生活中的實(shí)際應(yīng)用，在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，可以找計(jì)時(shí)員去實(shí)際體驗(yàn)16（2分）（2003無錫）在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水的？（）A聲音的響度B聲音的音調(diào)C聲音的音色D聲音是否悅耳動(dòng)聽考點(diǎn)：音色菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色；發(fā)聲體的振動(dòng)幅度，決定聲音的響度大??；發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定聲音的音調(diào)，音色反映了聲音

28、的品質(zhì)與特色解答：解：A、發(fā)聲體的振動(dòng)幅度，決定聲音的響度大小；不符合題意；B、正常腹部除肝脾所在部位叩診成濁音或?qū)嵰敉?，其余部位均為鼓音；肝脾或者其他?shí)質(zhì)性臟器極度腫大，腹腔內(nèi)大量積液或腫瘤時(shí)，鼓音區(qū)縮小，病變部位可出現(xiàn)濁音或?qū)嵰?，?dāng)腹腔內(nèi)有較多游離液體（在1000ml以上）時(shí)，為患者叩診時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)腹部有氣體為鼓音當(dāng)移至有腹腔積液的部位時(shí)有濁音，當(dāng)鼓音變?yōu)闈嵋魟t提示有腹水的可能，而濁音是指的是音調(diào)，故符合題意；C、當(dāng)有病癥時(shí)敲擊會(huì)發(fā)出濁音，而與音色無關(guān)，不符合題意；D、聲音悅耳動(dòng)聽是指聲音的音色，不符合題意；故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查的是聲音的音色，醫(yī)生在“叩診”時(shí)，有積水和無積水所發(fā)出的音調(diào)不同，

29、所以可以根據(jù)音調(diào)來判斷患者腹部是否有積水17（2分）（2012黃岡）據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法正確的是（）A聲音傳遞了能量B聲音只在玻璃杯中傳播C聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的D聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大考點(diǎn)：聲與能量菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械解答：解：世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，因?yàn)椴ＡП屏酥饕抢寐暡▉韨鬟f能量聲音不僅僅在玻璃杯中傳播，“吼王”吼出的聲音是

30、他的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的分貝數(shù)是指其響度，與頻率無關(guān)，因此，BCD均不合題意故選A點(diǎn)評(píng)：此題考查的是聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題；聲波傳遞能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面18（2分）（2012煙臺(tái)）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（）A 硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B改變鋼尺伸出桌邊的長度C改變薄塑料尺劃過梳子的速度D 改變吹筆帽的力度考點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；壓軸題分析：（1）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低響度跟振幅有關(guān)音色跟

31、材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)（2）物體發(fā)聲時(shí)一定振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止解答：解：A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，故A不符合題意B、改變鋼尺伸出桌邊的長度振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，故B不符合題意C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí)，梳子齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，故C不符合題意D、改變吹筆帽的力度，振幅不同，響度不同研究響度跟振幅的關(guān)系故D符合題意故選：D點(diǎn)評(píng)：（1）掌握聲音的三個(gè)特性，三個(gè)特性的影響因素（2）掌握聲的發(fā)生、傳播19（2分）（2008南昌）下列是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于防止噪聲污染的是（）A小明的鄰居在

32、晚上聽音樂時(shí)，將音響的音量開得很大B某清潔工人為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒C某貨車司機(jī)為了超車，不斷地按喇叭D在高考、中考復(fù)習(xí)和考試期間，居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工考點(diǎn)：防治噪聲的途徑菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：噪聲是指妨礙人正常學(xué)習(xí)和生活的聲音生活中可以從三種渠道防治噪聲：一是從聲源處減弱，二是從傳播過程中減弱，三是從人耳處減弱解答：解：A、音樂聲影響了小明的生活，屬于噪聲B、焚燒垃圾與噪聲無關(guān)C、喇叭聲會(huì)對(duì)周邊的群眾造成噪聲污染D、停止施工后，就可以有效的防治噪聲正確故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)噪聲防治方法的掌握20（2分）下列實(shí)例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（）A清洗鐘表的精細(xì)器件

33、B利用超聲波加工高硬度工件C外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石D孕婦作“B超”考點(diǎn)：聲與能量菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：聲與光分析：（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息解答：解：A、超聲波可以鐘表精細(xì)器件中的灰塵振動(dòng)，達(dá)到清洗鐘表的目的，說明了聲音可以傳遞能量，故A不符合要求；B、利用超聲波加工高硬度工件，是利用超聲波的能量來對(duì)工件進(jìn)行加工，故B不符合要求；C、超聲波有很強(qiáng)的穿透性，能夠傳遞能量，所以外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，故C不符合要求；D、孕婦做

34、“B超”使用聲音來傳遞信息的，不是用來傳遞能量的，故D符合要求故選D點(diǎn)評(píng)：本題考查的是學(xué)生對(duì)聲音的應(yīng)用的了解和掌握聲音在傳遞過程中，可以傳遞能量也可以傳遞信息是一道基礎(chǔ)題21（2分）下列利用聲音傳遞信息的是（）A西瓜是否成熟可以用手輕敲B利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石C用超聲波加濕器濕潤空氣D用超聲波來清潔牙齒考點(diǎn)：聲與信息菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：聲現(xiàn)象分析：聲音的應(yīng)用有兩個(gè)方面，一是利用聲音來傳遞信息，如隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來等；二是利用聲音來傳遞能量，如用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石等解答：解：A、用手輕敲西瓜判斷西瓜熟的程度，是利用聲音傳遞的信息，符合題意；B、超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用超

35、聲波傳遞能量，不符合題意；C、超聲波加濕器濕潤室內(nèi)空氣，利用了超聲波傳遞能量，不符合題意；D、超聲波清潔牙齒，利用了超聲波傳遞能量，不符合題意故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了聲音的利用，只要知道聲音可以傳遞信息也可傳遞能量即可解答，屬于基本內(nèi)容，比較簡單22（2分）關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（）A一切振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音B聲音從空氣傳入水中音調(diào)發(fā)生了變化C物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率D大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz考點(diǎn)：聲音的綜合利用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：聲現(xiàn)象分析：（1）物體振動(dòng)發(fā)出聲音，振動(dòng)停止聲音停止；（2）聲音的音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，聲音從空氣傳入水中，聲音振動(dòng)頻率不發(fā)

36、生變化；（3）物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率；（4）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz解答：解：A、一切振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音，正確；B、聲音從空氣傳入水中，聲音振動(dòng)頻率不發(fā)生變化，所以音調(diào)不發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；C、物體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率，故C錯(cuò)誤；D、人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，故D正確故選AD點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播、頻率概念和人耳聽覺頻率范圍的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目23（2分）讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”，我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音，這是依據(jù)（）A它們聲音的高低的不同B它們的音調(diào)不同C它們的響度不同D它們的音色不同

37、考點(diǎn)：音色菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：聲與光分析：聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性解答：解：讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”，故其音調(diào)（聲音的高低）相同，響度也可能相同；我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音，是因?yàn)槠渎曇舻囊羯煌木壒?；故ABC錯(cuò)誤，D正確；故選D點(diǎn)評(píng)：聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同24（2分）（2012鄂州模擬）在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線

38、下的泡沫塑料球，球被多次彈開在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振動(dòng)盡快停下來B使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長C將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D使聲波多次反射，形成回聲考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀據(jù)此判斷解答：解：正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，而不發(fā)聲的音叉沒有振動(dòng)；由于音叉振動(dòng)的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球

39、緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將泡沫塑料球彈開，即把音叉的微小振動(dòng)放大成泡沫塑料球的振動(dòng)以便于觀察和進(jìn)一步的研究；故選C點(diǎn)評(píng)：此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當(dāng)掌握25（2分）關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法中正確的是（）A改變響度B改變音調(diào)C改變音色D減小聲音的分散考點(diǎn)：響度菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象分析：聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性解答：解：擴(kuò)音機(jī)可以使聲音增強(qiáng)，即增大了聲音的響度；而聲音的音調(diào)和音色

40、不會(huì)變化；故BCD錯(cuò)誤；A正確；故選A點(diǎn)評(píng)：聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同26（2分）如圖1所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同用嘴貼著瓶口吹氣如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)（）A丙、乙、甲、丁B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁D丁、丙、乙、甲考點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：用嘴向瓶內(nèi)吹氣發(fā)聲，靠的是瓶內(nèi)空氣柱的振動(dòng)，根據(jù)頻率和音調(diào)的關(guān)系，結(jié)合水位的不同進(jìn)行判斷即可解答：解：當(dāng)用嘴向瓶內(nèi)吹氣時(shí)，瓶內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)水位的升

41、高，瓶內(nèi)的空氣柱越來越短，振動(dòng)的頻率越來越高，因此音調(diào)也會(huì)越來越高；由圖知：四個(gè)瓶子的水位，從低到高分別是：丙、乙、甲、丁，因此對(duì)應(yīng)的四個(gè)音階是：1、2、3、4故選A點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的難點(diǎn)和易混點(diǎn)是弄清究竟是哪一部分在振動(dòng)發(fā)聲可聯(lián)系裝水的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)過對(duì)比可增強(qiáng)記憶，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解27（2分）正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是（）A大地空氣水魚B空氣水一魚C大地水魚D水魚考點(diǎn)：聲音的傳播條件菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：聲現(xiàn)象分析：聲音能靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)，聲音的傳播需要介質(zhì)，且V固V液V空氣解答：解：

42、聲音在空氣中傳導(dǎo)慢且衰減快，聲音在固體和液體傳播速度在比空氣中快，因此腳步聲應(yīng)先經(jīng)過大地再經(jīng)過水傳到魚的聽覺器官故選C點(diǎn)評(píng)：本題聯(lián)系實(shí)際，考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播情況，固體的傳聲效果比液體、氣體強(qiáng)三、計(jì)算（5分）28（5分）根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶，利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經(jīng)過4s后收到回波求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）考點(diǎn)：回聲測(cè)距離的應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：先算出聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間，再根據(jù)速度公式v=的變形式就可求出此處海底的深度解答：解：聲波

43、從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間為t=×4s=2s，那么此處海底的深度為s=vt=2s×1500m/s=3000m，答：此處海底的深度為3000m點(diǎn)評(píng)：本題考查了速度公式的計(jì)算及回聲測(cè)距離的應(yīng)用，弄清聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間是解題的關(guān)鍵四、簡答題（每小題2分，共4分）29（2分）地震前夕，一些動(dòng)物有異常表現(xiàn)，如老鼠出洞，雞鳴狗叫等，對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是什么？考點(diǎn)：超聲波與次聲波菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：聲現(xiàn)象分析：人的聽覺頻率范圍是20Hz20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波，地震前夕發(fā)出次聲波，人感覺不到，動(dòng)物能感覺到解答：答：地震前會(huì)發(fā)出次聲波，人聽不到，但一些動(dòng)物能夠聽到點(diǎn)評(píng)：知道人耳的聽覺范圍與次聲波和超聲波的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵30（2分）北宋的沈括，在他的著作夢(mèng)溪筆談中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)?聲音在大地中的傳播速度比空氣中的傳播速度大考點(diǎn)：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡答