【精品教案】人教版小學(xué)四年級音樂上冊教學(xué)設(shè)計(jì) 第二單元 哪吒再生

1、no： 8課題哪吒再生授課時(shí)間主備教師課型 欣賞課時(shí)1授課人教學(xué) 目標(biāo)知識技能能分辨哪吒再生四個(gè)部分的音樂在速度、節(jié)奏和情緒上的特點(diǎn)。過程方法能隨音樂分辨四個(gè)部分，能聯(lián)想四個(gè)部分的音樂表現(xiàn)的情景。情感態(tài)度 價(jià)值觀了解我國傳統(tǒng)的動畫表現(xiàn)形式，引發(fā)對民族藝術(shù)的喜愛。教學(xué) 重占分辨哪吒再生四個(gè)部分的音樂在速度、節(jié)奏和情緒上的特點(diǎn)。難點(diǎn) 關(guān)鍵隨音樂分辨四個(gè)部分，聯(lián)想四個(gè)部分的音樂表現(xiàn)的情景。學(xué)情上課開始觀看動畫片，聆聽音樂導(dǎo)入。欣賞第一、二部分音樂，找出音樂特色，并有一定分析的聯(lián)想。每一部分欣賞都要激發(fā)學(xué)生的音樂聯(lián)想并體會音樂與生活的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備 課程資料教材、多媒體教學(xué)資源教學(xué)流設(shè)計(jì)意圖要求程度動

2、態(tài)調(diào)整引出我們來聽一聽，音樂是怎樣表現(xiàn)這個(gè)故事的。先了解故事情節(jié)， 再聆聽音樂，才能 產(chǎn)生適當(dāng)?shù)穆?lián)想。學(xué)生的聆聽只停 留在感性層面，教 師及時(shí)的小結(jié)幫 助學(xué)生抓住樂曲 的關(guān)鍵因素，進(jìn)而 產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。一、故事導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生一起講述哪吒的故事，再講述哪吒再生的故事,二、欣賞金光洞里1、播放金光洞里，引導(dǎo)學(xué)生分辨音樂的速度、情緒及聯(lián)想到的情景。2、老師小結(jié)：樂曲開始，揚(yáng)琴奏出輕輕的震音，緩慢的速度、 朦朧的音色把我們帶進(jìn)云霧繚繞的金光洞里。接著樂隊(duì)奏出了優(yōu)美、 動聽的主題，表現(xiàn)了哪吒的師傅把銀丹放入用藕做身體、荷葉做衣衫的“人”形中。隨著主題多次反復(fù)，葫蘆里噴灑出金水，荷花也 放射出燦爛的金光。

3、三、欣賞哪吒蘇醒1、播放哪吒蘇醒，引導(dǎo)學(xué)生分辨音樂的速度、音色、情緒及聯(lián)想到的情景。2、教師小結(jié):音樂的速度是中速、緩慢的，隨著木琴奏出的一連串固定音型, 節(jié)奏逐步地緊縮，使我們仿佛看到荷花蕊中冒出一股股清氣，粉紅 色的花瓣徐徐展開，哪吒在抬手、伸腿，慢慢地睜開了眼睛。他蘇醒了。四、欣賞師徒相見1、播放師徒相見，引導(dǎo)學(xué)生分辨音樂的速度、情緒及聯(lián)想到的情景。2、老師小結(jié)：當(dāng)哪吒睜開眼睛看到師傅時(shí)，音樂出現(xiàn)了悠長、 高亢的主題。大跳起伏的旋律，寬廣的二二拍和樂隊(duì)的全奏，抒發(fā) 了哪吒見到師傅時(shí)悲喜交加、感慨萬分的心情。五、欣賞出發(fā)報(bào)仇1、播放出發(fā)報(bào)仇，引導(dǎo)學(xué)生分辨音樂的速度、三連音、情 緒以及聯(lián)想到的情景。2、教師小結(jié)：這段音樂表現(xiàn)了哪吒要出發(fā)報(bào)仇，臨別前，師傅 送他一對風(fēng)火輪和一支尖火槍。這時(shí)音樂轉(zhuǎn)入急板，速度漸快，隨 著三連音短促、強(qiáng)烈的節(jié)奏，表現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練、為民除害的決 心。特別是音樂中加入了中國戲曲中的板鼓，增加了緊張的氣氛， 表現(xiàn)了哪吒直奔東海龍宮去報(bào)仇的急切心情。六、完整欣賞1、老師準(zhǔn)備兩份表現(xiàn)哪吒再生四個(gè)部分音樂不同情境的圖從音樂要素入手， 分析樂曲各部分 的變化，幫助學(xué)生 理解音樂是怎樣 表達(dá)畫面情景的， 產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生對 動畫音樂的喜愛 之情。通過圖片內(nèi)容幫 助學(xué)生準(zhǔn)確分辨 音樂的四個(gè)部分。片。全班分成兩組，每組選派一個(gè)代表隨音樂的順序在黑板上貼圖,然后進(jìn)行