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文檔簡介

1、學習必備歡迎下載實驗評價題型解題技巧1. 首先看有無 對照實驗 ,如果無添加對照組,如果有 步驟 22. 再看是否單一變量, 在實驗中除要設(shè)計的變量外,其他條件都必須一致,特別注意實驗過程中是否會因添加試劑、 或進行某個操作而引起控制條件的不一致性。例如研究溫度對酶活性影響,則溫度為變量。除單一變量外,其他條件應完全一樣。 實驗對象的一致性 等量性原則 每次實驗所加試劑的量要相等。 實驗控制時間的一致性 實驗條件的一致性3. 如果是單一變量,則看實驗原理、實驗操作、語言敘述等是否有錯誤例 1: ( 廣東、河南高考題 ) 為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”,某同學制訂了下列實驗方案

2、:(1) 實驗目的 ( 略)(2) 實驗材料和用具 ( 略)(3) 實驗方法和步驟用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯 NaOH溶液,密封不漏氣。將上述植物及裝置放在暗室中饑餓,消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機物。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。饑餓一定時間后,自暗室中取出,照光若干小時,使其充分進行光合作用。取一葉片,放人盛有酒精的燒杯中,水浴加熱,使葉綠素溶于酒精中。將已脫綠的葉片取出,平鋪在一個培養(yǎng)皿中,用碘液,檢測有無葡萄糖的特異顏色反應出現(xiàn)。該實驗方案有幾項明顯錯誤,請指出錯誤并改正。例2:某同學由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性。為了探索這一問題,他做了一個實驗。

3、在實驗步驟(1) 、(2) 、(3) 中各有一處錯誤或不妥之處,請改正并預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論。實驗步驟:(1) 取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水。(2) 取發(fā)育狀況不同的 15只蝌蚪,分成三等份,分別放人 1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。(3) 每天同時向 1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、 甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60溫水處理 1小時的甲狀腺制劑拌勻的飼料。(4) 過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。改正:預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:例 3:為了證實“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,某同學制訂了下列實驗設(shè)計方案:a. 取2個玻璃

4、缸分別編號, 1號、 2號。b. 在2個玻璃缸中,分別加入等量 ( 且適量 ) 的水和新鮮水草,然后在每個玻璃缸中分別放人 10條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪。c. 向1號缸投放含甲狀腺激素試劑的飼料, 2號缸投放含甲狀腺抑制劑的飼料。d. 每天分別向各缸中投放一些飼料。e. 每隔一定時間觀察一次, 觀察時用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中, 再將培養(yǎng)皿放在坐標紙上 (1mm×lmm),觀察并且測量蝌蚪的體長變化 ( 前肢和后肢的生長情況,尾的變化等 ) 。上述實驗設(shè)計方案中,有一些明顯的設(shè)計缺陷或不妥,請你修改完善該設(shè)計方案。(1) 該設(shè)計方案的明顯缺陷是,因此, a過程應改為 ( 只須陳述修改內(nèi)

5、容,下同 );c過程應改為。(2) 方案中存在著引起實驗誤差的不妥之處, b過程的不妥之處應改為,d過程的不妥之處應改為。例 4:下表是驗證唾液淀粉酶專一性的實驗設(shè)計:已知 (1) 滴加本迪森試劑如出現(xiàn)黃色,證明還原性糖的存在。 (2) 唾液淀粉酶將淀粉水解成麥芽糖,但不能水解蔗糖成為葡萄糖和果糖,麥芽糖、果糖、葡萄糖具有還原性;淀粉和蔗糖不具有還原性。(1) 表中 3號試管和 4號試管各留下了一處空白,你認為 3號試管空白處的操作應是, 4號試管的空白處的處理應是,其理由是。(2) 實驗中 1號和 2號試管起作用的。學習必備歡迎下載(3) 實驗結(jié)果說明試管內(nèi)有還原性糖存在。(4) 本實驗中保

6、持試管溫度為 37的理由是。(5) 本實驗為什么可證明唾液淀粉酶的專一性 ?試分析其理由:。例 5:為了研究人工合成的生長素類似物萘乙酸是否對植物的開花具有影響,有人設(shè)計了以下實驗:取 20 個水仙頭,隨機分成兩組,一組 10 個不做任何處理,任其自然生長,作為對照;另一組 10 個水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉,露出花芽,并用0.1mg/mL 的萘乙酸處理。兩組放在相同溫度和濕度環(huán)境下培養(yǎng)。實驗組的10 個水仙頭除 2 個死亡外,其他 8 個分別在 69 天時間內(nèi)開花,平均比對照組早開花一個月。( 1)據(jù)此得出萘乙酸可以促進水仙開花的結(jié)論,實驗還有哪些不夠嚴密的問題?會對實驗造成什么干擾?( 2)若

7、要完成本實驗,請你重新進行設(shè)計合理方案。鞏固練習1以下為生物學家格里菲斯在小鼠身上進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的幾個實驗:將無毒性的 R型活細菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;將有毒性的 S 型活細菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡;將加熱殺死的 S型細菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;將無毒性的 R型活細菌和熱殺死的S 型細菌混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并 在 小加人物質(zhì)試管號鼠 體 內(nèi)1234發(fā) 現(xiàn) 活1%淀粉溶液 /滴44的 S 細2%蔗糖溶液 /滴44菌,分析稀釋的唾液 /滴1回答:蒸餾水/滴11( 1恒溫處理 15min370 C370C370C370C)實驗本迪森試劑 / 滴1111說明沸水浴 /min

8、3333_現(xiàn)象不變黃不變黃變黃不變黃_對 小鼠無毒害作用;實驗 說明。(2)該實驗可以得出這樣一個結(jié)論:在加熱殺死的 S 型細菌型中,很可能含有促成這一轉(zhuǎn)化的遺傳物質(zhì),但這種物質(zhì)究竟是什么還不能被證明。請你在上述實驗基礎(chǔ)上再設(shè)計一個實驗方案加以證明(寫出主要步驟、預期結(jié)果和結(jié)論) 。主要步驟和預期結(jié)果將加熱殺死的S型細菌分離,分別得到蛋白質(zhì)和DNA。結(jié)論:。2、(10 分)某生物興趣小組開展“溫度對甲狀腺激素生物活性影響”的課題研究。實驗材料有幾只相同的玻璃缸,清水、發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪數(shù)十只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素、以及把具有活性的甲狀腺素放在50的學習必備歡迎下載溫

9、水中處理 10min。(1)實驗方案的設(shè)計:第一步:取玻璃缸3 只,分別標記甲、乙、丙;第二步:第三步:甲缸每天喂飼料,則乙缸和丙缸怎樣飼喂?第四步:觀察。(2)采用何種指標來確定溫度對甲狀腺激素生物活性的影響?(3)實驗結(jié)果預測及結(jié)論:(4)該實驗為何用蝌蚪,而不用小白鼠作實驗材料?3、用插管插入到青蛙心的心室中,制備帶神經(jīng)的博動的離體青蛙心(見圖甲) 。插管內(nèi)的液體是任氏液(能夠維護青蛙心跳動的生理溶液) ,心臟內(nèi)的血液已被任氏液代替,插管內(nèi)的任氏液液面隨青蛙心的收縮與舒張而上下移動。已知刺激支配蛙心甲的神經(jīng),會引起心跳減慢減弱。試利用下述材料和用具,設(shè)計一個簡單的實驗,證明神經(jīng)受刺激后心

10、室內(nèi)存在引起青蛙心臟博動變化的某種物質(zhì)。實驗材料和用具: 2 支吸管、 2 個帶有與甲相同裝置的離體青蛙心(乙和丙) 、任氏液。實驗步驟和現(xiàn)象:(1)_(2)_結(jié)論: _。4請設(shè)計一個實驗,判斷種子胚細胞和胚乳細胞的死活。( 1)實驗原理:_( 2)實驗原料和器材:_( 3)實驗步驟:_( 4)實驗結(jié)果預測:_( 5)該實驗最可能的結(jié)果和結(jié)論應是5已知純種的粳稻與糯稻雜交,F(xiàn)1 全為粳稻。粳稻中含直鏈淀粉遇碘呈藍黑色(其花粉粒的顏色反應也相同) ,糯稻含支鏈淀粉,遇碘呈紅褐色(其花粉粒的顏色也相同)?,F(xiàn)有一批純種粳稻和糯稻,以及一些碘液。請設(shè)計兩種方案來驗證基因的分離規(guī)律。(實驗過程中可自由取

11、用必要實驗器材。基因用 M和 m表示)。方案一:(1)實驗方法:。實驗步驟: _ _(2) 實驗預期現(xiàn)象:。(3) 對實驗現(xiàn)象的解釋:學習必備歡迎下載。40 W燈泡數(shù)個,試管數(shù)只、足量衣藻、pH 試紙、石蠟油、 NaHCO3溶液。請你完成下(4) 實驗的結(jié)論:圖的實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題:。實驗開始步驟為:按圖27 所示組裝好實驗裝置,放在20 的環(huán)境中進行實方案二:驗。(1) 實驗方法:。(1)寫出后面的實驗設(shè)計的主要步驟是:實驗步驟:_(2)請預測并簡要分析上述實驗結(jié)果:_(2) 實驗預期現(xiàn)象:(3)在不改變實驗方法和材料的情況下要提高實驗效果就應。(3) 對實驗現(xiàn)象的解釋:。(4) 實驗的

12、結(jié)論:。6日常飲食中都或多或少含有核酸。據(jù)研究,每100 g 白米或面粉中含有核酸46 mg。核酸含量較高的是魚類、海鮮、豬肝和豆制品等食物,如100 g 魚干核酸含量高達 1187 mg。據(jù)報道,各種補充核酸的保健品以“基因食品”推出,號稱能補充和及時修復人體受損基因,迅速消除疾?。粡亩蔀?1 世紀第 1 個春節(jié)人們送禮的新寵,而且價格不菲?;蚺c健康的密切關(guān)系毋庸置疑。我國“人類基因組計劃”重大項目秘書長楊煥明教授在很多場合說過, “人類所有的疾病都直接或間接與基因受損有關(guān)”,而且一些諾貝爾獎獲得者也有類似的表述。請結(jié)合上述材料,運用你所學的新陳代謝和遺傳學知識分析上述資料中存在的不科學

13、的說法。7為檢測光質(zhì)(不同波長的光)對衣藻光合作用強度的影響,現(xiàn)提供如下的材料:紅、綠、白3 種顏色的學習必備歡迎下載實驗評價題型解題技巧答案例 1答案:診斷 錯因:忽視了平時的生物實驗操作和訓練。正確思路:實驗中無對照實驗;實驗中不能用紅色安全燈,因為色素能夠吸收紅光,進行光合作用,影響實驗結(jié)果;淀粉遇碘變藍是淀粉等特有的顏色反應,而不是葡萄糖的顏色反應。鑒定還原糖 ( 葡萄糖 ) 的存在應用的試劑是班氏試劑。正確答案是: (1) 實驗步驟中暗室內(nèi)用“紅色安全燈”是錯誤的,應改為綠色安全燈 ( 此項不改,僅在對照中提到也給分 ) ;(2) 實驗步驟中的“葡萄糖”是錯誤的,改為淀粉; (3)

14、未設(shè)對照。對照的作法是: a裝置同題干中的步驟,但玻璃罩內(nèi)用同一種生長狀況相同的另一株植物代替題干中的植物;用一杯清水代替NaOH溶液。 b將上述植物及裝置放在暗室中饑餓,消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機物。暗室內(nèi)裝有綠色安全燈。 c重復題干中的步驟、。 d重復改正后的題干中的步驟。例 2 參考答案 改正: (1) 蒸餾水 / 河水 / 自來水改為河水, (2) 不同改為相同,(3) 投入后加等量。預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:若 B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而 A、 C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說明高溫使甲狀腺制劑失活。若 B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快, C玻璃缸內(nèi)次之, A玻璃缸最慢,說明高溫使甲狀腺制劑活性降低。若

15、B、 C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而 A玻璃缸內(nèi)較慢,說明高溫未影響甲狀腺制劑活性。 )例 3參考答案: (1) 缺少空白對照組 ( 或?qū)φ战M ) ;增加一個缸,編號為 3號; 3號缸投放常規(guī)飼料 ( 或不含任何激素的飼料 ) 。只是甲狀腺試劑和甲狀腺抑制劑的比較,不能得出有效的結(jié)論, 這里明確缺乏空白對照組是關(guān)鍵, 為回答下面的問題打開了突破口。 (2) 發(fā)育狀態(tài)相同的蝌蚪; 等量的飼料。 對照實驗條件相同是個重要因素,不可忽視。例 4參考答案: (1) 加入一滴唾液;不加蒸餾水;保證試管具有等量的物質(zhì),從而證明實驗結(jié)果的差異是由唾液淀粉酶的作用引起的。 (2) 對照 b。(3)3 號。 (

16、4) 唾液淀粉酶在 37左右時催化效率最高。 (5)3 號試管變黃,說明唾液淀粉酶使淀粉分解成了麥芽糖,而 4號試管未變黃,說明淀粉酶沒有將蔗糖分解成果糖和葡萄糖,從而證明了唾液淀粉酶具有專一性 本實驗是生物實驗常用的對比分析實驗,特別要注意 3、4號試管的比較。 1、2號起對照作用。例 5答案: (1) 對照組也應與實驗組一樣剝?nèi)ゲ糠主[片時;兩組放在相同環(huán)境下培養(yǎng),其條件不僅是溫度和濕度,還有光歸、 pH值等;水仙的品種和大小應當一致。 ( 其他合理答案也給分 )(2) 針對以上問題,取 20個相同品種、大小一致的水仙頭,隨機分成兩組,實驗組 10個水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉,露出花芽,并用 0

17、.1mg/mL的萘乙酸處理;對照組10個處理方式除不用萘乙酸處理外,其它均與實驗組相同,作為對照;兩組放在完全相同環(huán)境下培養(yǎng),鞏固練習參考答案:1.(1) 加熱殺死的 S 型細菌 小鼠體內(nèi) R型活細菌在加熱殺死的 S 型細菌的作用下可以轉(zhuǎn)化為活的 S 型細菌(2) 將無毒性的 R型活細菌和分離得到的蛋白質(zhì)混合注射入小鼠體內(nèi), 小鼠不死亡,在小鼠體內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)活的 S 型細菌。將無毒性的 R 型活細菌和分離得到的 DNA混合注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,并在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)活的 S 型細菌。結(jié)論:蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì), DNA是遺傳物質(zhì)。2()放入等量的清水和蝌蚪乙缸喂未經(jīng)處理的甲狀腺激素和飼料丙缸喂經(jīng) 5

18、0處理的甲狀腺激素和飼料()蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時間的長短()甲 >乙 =丙,活性不變甲 >乙>丙,活性增強甲 =丙>乙,活性喪失甲 >丙>乙,活性減弱(以上比較均為蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時間)()蝌蚪的胚后發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,發(fā)育期短,現(xiàn)象明顯。3實驗步驟和現(xiàn)象:(1)吸取任氏液或刺激神經(jīng)前的蛙心甲中內(nèi)的任氏液,加入以離體蛙心乙中,蛙心博動沒有變化(2)吸取刺激神經(jīng)后的蛙心甲內(nèi)任氏液,加入以蛙心丙中,引起離體蛙心丙的博動減弱減慢。結(jié)論:由此證明,神經(jīng)受刺激后,心室腔內(nèi)確實存在引起心臟博動變化的某種物質(zhì)。4( 1)活細胞的細胞膜具選擇透過性,死細胞的細胞膜具全透性

19、(2)玉米種子刀片培養(yǎng)皿紅墨水清水放大鏡(3)選取 10 粒大小相同的飽滿粒大的玉米種子放在盛有清水的培養(yǎng)皿中浸泡,學習必備歡迎下載漲大后將玉米種子用刀片從中線處切開,將其一半放入盛有紅墨水的培養(yǎng)皿中浸定性,如果服用核酸食品就能夠修復即改變?nèi)梭w基因,人體就要經(jīng)常產(chǎn)生基因突變泡,一定時間后取出放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗,直到漂洗掉浮色為止,用了??梢姺煤怂崮苄迯腿梭w基因的說法也是不科學的。 ( 3 分)放大鏡觀察切片后玉米種子剖面的著色情況。7. ( 1)將衣藻分成等量的 3 份,分別放入 3 只編號相同的試管中,并加上等量(4)如果胚和胚乳均為紅色,則說明二者為死細胞。清水。再將 3 種燈泡

20、在距試管相等的位置照射相同的時間,用pH 試紙檢測溶液 pH如果胚和胚乳均為無色,則說明二者為活細胞。的變化( 4 分)如果胚為紅色,胚乳為無色,則說明前者為死細胞后者為活細胞。(2)衣藻在不同種光照下光合強度不同, CO2吸收量不同,試管內(nèi) pH 不同。在如果胚為無色,胚乳為紅色,則說明前者為活細胞后者為死細胞。綠光下光合作用最弱,而呼吸作用的強度與其他試管的衣藻基本相同,這樣就有更(5)如果胚為無色,胚乳為紅色,則說明前者為活細胞后者為死細胞。多的 CO溶于水生成碳酸,使 pH 最低;紅光下稍高;白光下最高( 4 分)(3)適當25. 方案一:( 1)采用測交法加以驗證首先讓純合的粳稻與糯稻雜交,獲取F1提高溫度( 2 分)雜合粳稻。讓 F1 雜合粳稻與糯稻測交,觀察后代性狀分離現(xiàn)象(2)實驗預期現(xiàn)象 誤區(qū) 搞不清實驗設(shè)計的內(nèi)容和順序,導致無從看手。為測交后代應出現(xiàn)兩種不同的表現(xiàn)型類型且比例為1 :1(3)F1產(chǎn)生了兩種不同的 說明 類似此題的實驗設(shè)計,應根據(jù)已有的知識,結(jié)合實驗設(shè)計理論進行分析,配子,比例為

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