新版開心學(xué)英語四年級上冊教案

1、Unit1School Subjects學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：1、掌握四會單詞English、subjects、 Chinese、music；會用本課重點(diǎn)句型Whatsubjects do you like ? 來進(jìn)行提問和回答。2、過程與方法：通過調(diào)查詢問、小組合作等提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立合作、互助的觀念，能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能熟練地對上述四個單詞進(jìn)行聽、說、讀、寫。2、能熟練運(yùn)用 What subjects do you like? 來進(jìn)行提問和回答。3、能對句型 What subjects

2、do you like ? 進(jìn)行拓展延伸。教具：各科書籍，錄音帶CAI課時： 3The first period學(xué)導(dǎo)過程：一、開課導(dǎo)入。1、Read a chant.2、Look at the picture cards and speak out the words.二、探索體驗(yàn)。1、看圖片完成句子。2、學(xué)習(xí)四會單詞與句型What subjects do you like ?3、通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了：詢問他人的喜好科目應(yīng)用什么句型。4、Play a game.5、學(xué)習(xí) Target.A. Read after the tape.B. Read the dialogue in pairs

3、 and groups.C. Act out the dialogue and elect the best group.三、拓展創(chuàng)新。1、拓展學(xué)習(xí)句型 What subjects does he she like ?2.、 Group work : ask and mark.NameEnglishhistorysciencemusic3、Ask the group leader to report it .四、鏈接考試。（一）我真棒。（選擇正確的字母補(bǔ)全單詞） （選自學(xué)材第 15 頁第一題）() 1. hist _ _yA. roB. orC. er() 2. sc _ _ nceA. ei

4、B. aiC. ie() 3. ma_ _A.chB. thC.sh() 4.Engli_ _A. shB. thC. ch（二）我能行。（模仿寫句子）（選自學(xué)材第 16 頁第四題）Model: What subjects do you like ? I like science.1.(Tony and Jenny ,P. E.)_2.(Gogo , history)_五、（學(xué)導(dǎo)反思）1.學(xué)的反思：What have you learned in this lesson?_2.導(dǎo)的反思：（教師課后寫）_板書設(shè)計(jì)：Unit 1 School SubjectsWhat subjects do yo

5、u like ?IlikeEnglish .science .history .music .Unit1School Subjects 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：1、掌握四會單詞 art、math、P.E.、science；會用本課重點(diǎn)句型Do you like ? 來進(jìn)行提問和回答。2、過程與方法：小組合作與做游戲。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立合作、互助的觀念，能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)：4、能熟練地對上述四個單詞進(jìn)行聽、說、讀、寫。5、能熟練運(yùn)用 Do you like ? 來進(jìn)行提問和回答。6、能對句型 Do you like ? 進(jìn)行

6、拓展延伸。教具：各科書籍，錄音帶CAIThe second period學(xué)導(dǎo)過程：一、開課導(dǎo)入。1、Sing a song.2、Review the knowledge they have learnt in last period.二、探索體驗(yàn)。1、看圖片完成句子。2、學(xué)習(xí)四會單詞與句型Do you like ?3、通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了：詢問他人是否喜歡某樣?xùn)|西應(yīng)用句型。4、Play a game.5、學(xué)習(xí) Target.A. Read after the tape.B. Read the dialogue in pairs and groups.C. Act out the dial

7、ogue and elect the best group.三、拓展創(chuàng)新。1、拓展學(xué)習(xí)句型 Does he she like ?2.、 Group work : ask and mark.NameEnglishhistorsciencemusicartmathP.E.y3、 Ask the group leader to report it .四、鏈接考試。（一）我真棒。（按實(shí)際情況來回答）（選自學(xué)材第 16 頁第七題）1. Do they like science ?_2.Does Lily like English ? _(二)我能行。（模仿寫句子）（選自學(xué)材第 16 頁第四題）Model

8、: Do you like math ? Yes , I do._(they, English)_(Jenny, art)五、（學(xué)導(dǎo)反思）1.學(xué)的反思：What have you learned in this lesson?_2.導(dǎo)的反思：（教師課后寫）_板書設(shè)計(jì)：Unit 1 School Subjectsart?math ?Do you likeP.E.?Yes，I do./ No, I dont.English?music?Unit One School Subjects學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：1、能在一定的情景中運(yùn)用本課的新單詞；運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對話：Do youlike? Yes, I

9、 do. What subjects do you like? I like2、能熟練掌握課文會話Conversation ，并能靈活運(yùn)用。3、過程與方法：通過調(diào)查詢問、小組合作等提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。4、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好各門功課，激發(fā)學(xué)生的積極思維，挖掘?qū)W生運(yùn)用語言的創(chuàng)造能力。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對話教具：各科書籍，錄音帶CAI學(xué)導(dǎo)過程：The three period一、開課導(dǎo)入1、Greeting2、Revise how to ask for thing: Whats that? Its a /an ( 使用學(xué)過的物品 )二、探索體驗(yàn)1、聽 23 頁的錄音，

10、掌握對話意思并按角色回答下列問題。1) What subjects does Gogo like ?2) Does Jenny like science ?3) Does Tony like science ?2、看 23 頁圖文，模仿錄音，試著大聲地把課文對話讀出來。3、討論并解決自學(xué)中的問題。I like science , math , English and art.4、小組朗讀對話。5、游戲：指定角色表演對話。6、操練：師生問答。三、拓展創(chuàng)新 :1、P28 Sounds and words ：先讓學(xué)生聽錄音一次，再將讀音分組出示。science dance facefancedice

11、 mice2、書本 P25 Practice 1， 23、學(xué)生跟讀。4、Listen and chant (P28).四、鏈接考試（一）我能行。（模仿寫句子）Model A: What subjects do you like ? I like math.1.(he,P. E.)2.(Jenny,English)Model B: Doyou like art ? Yes, I do.1.( they ,science )2.( she, history )五、學(xué)導(dǎo)反思1.學(xué)的反思：本節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么問題與老師、同學(xué)交流嗎？_2.導(dǎo)的反思：（教師課后寫）_板書設(shè)計(jì)：Unit OneSc

12、hool SubjectsWhat subjects does Gogo like ?Does Jenny like science ?Does Tony like science ?I like science , math, English and art .Unit 2 School Activities學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1、知識與技能 : 掌握 play/sleep/study/paint的現(xiàn)在分詞形式及學(xué)會詢問別人正在干什么的句型與作答。2、過程與方法：采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度和價值觀： 學(xué)會詢問別人正在干什么和作答。教育學(xué)生要學(xué)會關(guān)心別人。學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) :1、 pl

13、ay/sleep/study/paint的現(xiàn)在分詞形式2、學(xué)會詢問別人正在干什么的句型與作答。學(xué)導(dǎo)過程一、開課導(dǎo)入1. 師生問候。2游戲 :猜一猜 What am I doing ?二、探索體驗(yàn)1. 看圖完成下列句子。What am I doing ?I m(play) basketball.I m(sleep).I m(study) .I m(paint).2.教學(xué) play/shop/study/paint的現(xiàn)在分詞形式。3. 讓學(xué)生找出上述句子和以前的句子有什么不同。4. 老師帶出有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時的問句與答句及其有關(guān)特點(diǎn)。5. 讓學(xué)生就 play/shop/study/paint來總結(jié) i

14、ng 的添加規(guī)則第一和第二點(diǎn)。 a. 直接加 ing 的有： playing/studying/paintingb. 雙寫最后一字母，再加 ing 的有： shopping6.Talk about“Target ” . And learn“What is/aredoing? ”5.Pair work.6.Listen to the tape and read the target.三、拓展創(chuàng)新。1.Finish P45 Practice 2.四、鏈接考試。1. 模仿例子寫句子。(1)Jenny / sleeping_(2) they / studying_學(xué)的反思：What have you

15、learned in this lesson?_導(dǎo)的反思 ( 教師課后寫 ) _板書設(shè)計(jì)：Unit 2. School ActivesWhat is she doing ? She s shopping.What are they doing ? They re painting.Unit 2 School Activities學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1、知識與技能 : 掌握 eat/run/sleep/write的現(xiàn)在分詞形式及學(xué)會詢問別人正在干什么的句型與作答。2、過程與方法：采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度和價值觀： 繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問別人正在干什么和作答。教育學(xué)生要學(xué)會關(guān)心別人。學(xué)導(dǎo)重、難

16、點(diǎn) :1、 eat/run/sleep/write的現(xiàn)在分詞形式2、繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問別人正在干什么的句型與作答。學(xué)導(dǎo)過程一、開課導(dǎo)入1. 師生問候。2游戲 :猜一猜 What is she doing ?二、探索體驗(yàn)1. 看圖完成下列句子。What is she doing ?Shes(eat) noodles.Shes(run).Shes(sleep) .Shes(write).2.教學(xué) eat/run/sleep/write的現(xiàn)在分詞形式。3. 讓學(xué)生找出上述句子和以前的句子有什么不同。4. 老師帶出有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時的問句與答句及其有關(guān)特點(diǎn)。5. 讓學(xué)生就 eat/run/sleep/write

17、來總結(jié) ing 的添加規(guī)則。a. 直接加 ing 的有： eating, sleeping ,b. 雙寫最后一字母，再加 ing 的有： runningc.以不發(fā)音字母 e 結(jié)尾，去掉 e 再加 ing 的有 : writing6.Talk about“Conversation ” . And learn“What is/aredoing? ”5.Pair work.6.Listen to the tape and read the Conversation.三、拓展創(chuàng)新。1.Finish P45 Activity.2.SongWhat are they doing ?四、鏈接考試。1. 模仿

18、例子寫句子。Model: Are you writing ? No. Im reading .(1)Jenny / eating/running_(2) they / studying/playing_學(xué)的反思：What have you learned in this lesson?_導(dǎo)的反思 ( 教師課后寫 ) _板書設(shè)計(jì)：Unit 2. School ActivitiesAre you writing ?No. Im reading .Is she eating noodles ?No. Sheswriting .Unit 2 School Activities學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1、知識與

19、技能 : 認(rèn)識 Sounds and words部分的詞匯。2、過程與方法：采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度和價值觀：熟練運(yùn)用句型。學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) :1、熟練運(yùn)用句型。 2、認(rèn)識 Sounds and words部分的詞匯。學(xué)導(dǎo)過程一、開課導(dǎo)入1. 師生問候。2Song . What are they doing ?二、探索體驗(yàn)1. 聽錄音，嘗試練說學(xué)習(xí) Sounds and words 部分的詞匯。注意糾正 ing 的發(fā)音。2. 看圖自由對話。課本 48 頁 Sounds and words .3. 看圖完成下列句子 課本 48 頁 Sounds and words .A Whath

20、e doing ?He（smile ）B Whatthey doing ?They（ sing ）C Whatthey doing ?They（paint ）D Whatthe bird doing ?It（fly ）4. 讓學(xué)生復(fù)述 ing 的添加規(guī)則。三、拓展創(chuàng)新。1.Finish P27練習(xí)二、四、鏈接考試。1.Finish P27練習(xí)四、練習(xí)五學(xué)的反思：What have you learned in this lesson?_導(dǎo)的反思 ( 教師課后寫 ) _板書設(shè)計(jì)：Unit 2. School ActivitiesWhathe doing ?He（smile ）Whatthey d

21、oing ?They（sing ）Whatthe bird doing ?It（fly ）Unit3My Week學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（ 1）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1. 知識與技能：能掌握本單元星期日到星期六的 7 個英語單詞并做到靈活運(yùn)用。2. 過程與方法：運(yùn)用“小組合作交流” “游戲激趣” 的方法教學(xué)本單元的單詞、句型，并進(jìn)行拓展延伸。3. 情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛大自然熱愛體育運(yùn)動的行為習(xí)慣。二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)1. 聽、讀、說、寫本單元的單詞 Sunday-Saturday 并把單詞運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活情境中，做到活學(xué)活用。2. 聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入

22、1. Listen to a song.（What day is today ?）2 . 比一比誰預(yù)習(xí)的知識最牢固。星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六周3. 我會歸納。（二）探索體驗(yàn)1. Free talk .比一比誰用英語表達(dá)最流利。2.Learn the new words .Week Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday( 圖片結(jié)合句型學(xué)單詞 )1) 直接揭示題目，學(xué)習(xí)單詞 week .2) 提問 What day is it today ? It s Monday . 引出單詞 Sunday Monda

23、y Tuesday Wednesday 。3) 由單詞引出詞組 on Sunday /Monday /Tuesday /Wednesday4) Play a game .( 復(fù)習(xí)已學(xué)的 Sunday Monday Tuesday Wednesday )5）其余單詞教學(xué)方法同上。3 .listen to the tape and read the vocabulary .4. Learn the new sentences1) 復(fù)習(xí)動詞詞組。2）Guessing game :猜詞組 。3）T : I play the violin on Monday . What do you do on Mo

24、nday ?引出問題并引導(dǎo)學(xué)生正確回答問題。5. Role acting . 比一比誰是最佳演員。（三）拓展創(chuàng)新一、按實(shí)際情況回答問題1. What day is it today ?2. What do you do on Sunday？3.Do you play tennis on Monday ?（四）鏈接考試一、連詞組句。1、daytodayWhatis it( ? )2、TuesdayplayonItheviolin( ? )3、you hungry are ( ? )四、學(xué)導(dǎo)反思（一）學(xué)的反思1通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（二）導(dǎo)的反思 （教師課后寫）Unit3My Week學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（

25、2）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1. 知識與技能：能掌握本單元 conversation 并做到靈活運(yùn)用。2. 過程與方法：運(yùn)用“小組合作交流” “游戲激趣” 的方法教學(xué)本單元的單詞、句型，并進(jìn)行拓展延伸。3. 情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛大自然熱愛體育運(yùn)動的行為習(xí)慣。二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)1. 聽、讀、說、寫本單元的單詞 Sunday-Saturday 并把單詞運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活情境中，做到活學(xué)活用。2. 聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入1. Listen to a song.（What day is today ?）2 . 比一比誰掌握的知識最牢固。星期日星期一星

26、期二星期三星期四星期五星期六周（二）探索體驗(yàn)1. Free talk .比一比誰用英語表達(dá)最流利。2. 結(jié)合圖片復(fù)習(xí)句型 What day is it today ? What do you do on Monday ?3. 看圖連線。Happy birthday !play ping-pongplay badminton4. 理解并且熟讀如下句子。1) It s Moms birthday today .2) Happy birthday !3) It s not my birthday .5. Play a game .6 .listen to the tape and read the

27、conversation .7. Role acting . 比一比誰是最佳演員。（三）拓展創(chuàng)新一、連詞組句。1、daytodayWhatis it2、youhungryare ( ? )3、TuesdayplayonIthe( ? ) violin( ? )（四）鏈接考試一、模仿例句寫句子。1. What day is it today ?Its Monday .（Friday）2. What do you do on Sunday？I play the violin on Monday .( Tuesday / play basketball )四、學(xué)導(dǎo)反思（一）學(xué)的反思1通過學(xué)習(xí)，你有什

28、么收獲？（二）導(dǎo)的反思 （教師課后寫）Unit3My Week學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（ 3）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1. 知識與技能：能掌握本單元 Sounds and words 的英語單詞，完成聽力內(nèi)容并做到靈活運(yùn)用。2. 過程與方法：運(yùn)用“小組合作交流” “兵教兵” 的方法教學(xué)本單元的單詞、句型，并進(jìn)行拓展延伸。3. 情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛大自然熱愛體育運(yùn)動的行為習(xí)慣。二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)1. 聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入1. Listen to a song.（What day is today ?）2 lets watch and say.3. Fre

29、e talk .比一比誰用英語表達(dá)最流利。4. 聽寫本單元 8 個單詞（二）探索體驗(yàn)1. 完成本單元學(xué)材聽力內(nèi)容。A聽錄音，判斷對錯，對的寫“T”錯的寫“ F ” .B. 聽錄音，選出你所聽到的選項(xiàng)。（學(xué)生首先熟讀選項(xiàng)的單詞、詞組然后做聽力）C. 聽錄音，排列正確順序。（學(xué)生看圖用英語說單詞、詞組，然后做聽力）2. 結(jié)合圖片復(fù)習(xí)句型 What day is it today ? What do you do on Monday ?3. 復(fù)習(xí)動詞詞組。Guessing game :猜詞組 。4. Sounds and words5. Role acting .比一比誰是最佳演員。（三）拓展創(chuàng)新一

30、、按實(shí)際情況回答問題1. What day is it today ?2. What do you do on Sunday？3.Do you play tennis on Monday ?（四）鏈接考試選詞填空。Birthdaywhatday socceron Monday1.Whatis it today ? Its.2.My birthday isSunday .3.Today is my mom s.4.do you do on Tuesday ? I play.四、學(xué)導(dǎo)反思（一）學(xué)的反思1通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（二）導(dǎo)的反思 （教師課后寫）Unit4 My Week學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（1）一

31、、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)詞：one 至 twenty,認(rèn)識數(shù)詞：thirty,forty,fifty,sixty,認(rèn)讀單詞 get up, get dressed, brush my teeth, go to school, get home, do my homework, eat dinner, go to bed2. 能力目標(biāo)： Listen and say3. 情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，用英語說說什么時間該做什么。二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：1. 聽、讀、說、寫本單元的日常生活的詞組及時間表示法，并把詞組運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活情境中，做到活學(xué)活用。2. 聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。教具：

32、圖片，錄音和課件三、學(xué)導(dǎo)過程：（一）開課導(dǎo)入1、Sing a song.（How many are there ?）2、我能讀出下列數(shù)詞。thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen3、我會歸納。_（二）探索體驗(yàn)1Free talk.比一比誰用英語表達(dá)最流利。2. Learn the new words . thirty forty fifty sixty3.提問時間： What time is it? It s 4. Its 6:30. It s time to get up. (act the phrase)5.

33、 用同樣的方法學(xué)習(xí)其他詞組。6 .listen to the tape and read the vocabulary .7. Review the new sentences：1) 復(fù)習(xí)動詞詞組。2） Guessing game :猜詞組。3) What time is it? It sIt s time to（三）拓展創(chuàng)新1、找一找，讀一讀，說一說。（ 1）起床（2）穿衣服（ 3）刷牙（4）上學(xué)（ 5）回到家（6）做功課（ 7）吃飯（ 8）睡覺2、我能行。（模仿例句寫句子）Model : It stime to get up.1)brushmyteeth2)gotoschool3)eatd

34、inner3、Listen to the tape , read the Vocabulary.4、Play a game.（四）鏈接考試1. 寫出下列時間 :7:10_5:30_6:00_1:50_4:30_5:45_11:08_12:05_2. 連詞成句。(1)time / it / what / is / ? / _(2) my / do / it s / time / homework / to / . / _四、學(xué)導(dǎo)反思：學(xué)的反思：What have you learned in this lesson?導(dǎo)的反思：（教師課后寫）_Homework ：1.Read the number

35、s.2.Read the phrases.板書設(shè)計(jì)：Unit 4My WeektwentythirtyfortyfiftyWhattimeisit ?It sIt s timetosixtygetupgetdressedbrushmyteethgotoschoolgethomedomyhomeworkeatdinnergotobedUnit4 My Week學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（ 2）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：1. 認(rèn)識目標(biāo)：能夠三會語言 What time is it? It s 7:10.It s time to get dressed. Brush your teeth, Jenny! What time do

36、 you go to school? I go to school at 7:30.2. 能力目標(biāo)： Listen and look.3. 情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，用英語說說什么時間打算做什么。二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)1、能熟練運(yùn)用本課的詞組。2、熟練運(yùn)用句What time do you ? I at 進(jìn)行交際。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入1、 Sing a song.2、 Let s watch and say the times.（二）探索體驗(yàn)1、 Review the phrases. Then learn the new sentences: What time do you ? I

37、 at2、 Listen to the tape , read the Target.3、Listen to the tape again with the Conversation. Read it.4、角色表演對話。（三）拓展創(chuàng)新1、拓展學(xué)習(xí)詞組： brush your teeth, do your homework.2、拓展學(xué)習(xí)句型： What time does he get up ? He gets up at3、Play a game.（四）鏈接考試1、我能行。（模仿例句寫句子）Model : Whattimedoyoueatdinner ? Ieatdinnerat6:30.1)

38、 getdressed / 6: 402) brushyourteeth / 7:003) gotobed/ 9:00四、學(xué)導(dǎo)反思：學(xué)的反思：What have you learned in this lesson?導(dǎo)的反思：（教師課后寫）_Homework ：1. Read the phrases.2. Read the Target and Conversation.板書：Unit4 My WeekWhat time do you get up ?get dresseseat dinnerI get up at six thirty.go to bedgo to schoolget hom

39、ebrush your teethdo your homeworkbrush my teethdo my homeworkUnit4 My Week學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（ 3）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：字母 o 及單詞 home, homework, cola, nose, close, those的發(fā)音。書寫本單元的單詞。2.能力目標(biāo)： Listen and say3. 情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，運(yùn)用英語交際，正確書寫單詞。二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)掌握 i: 的正確讀法和發(fā)音，以及與輔音相拼。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入1、Chant.2、Lets watch and say.（二）探索體驗(yàn)1. Practice 1, 2.2. Read the sound i: , learn the words P20.（三）拓展創(chuàng)新1. Activity 2 -Ask answer and write.2. Activity -Write time with you.（四）鏈接考試1. 按實(shí)際情況回答問題：1）What time is it now?_2) What time do you go to school ? _3) What time do you go to bed ? _Homework:1.Copy the phrases an