上海市比樂中學班主任帶教手冊

1、上 海 市 比 樂 中 學班 主 任 帶 教 手 冊200 年 月 -200 年 月被帶教教師 帶教教師 年 級 班 級 上海市比樂中學青年教師帶教條例一、 帶教目標通過帶教工作，幫助青年教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念；培養(yǎng)適應(yīng)新課程的教育教學實踐能力，在學校教育、教學、科研諸方面富有進取精神，在專業(yè)開展中到達合格乃至于成熟的目標，從而加強我校師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師整體水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。二、帶教時間一般為一年。三、帶教內(nèi)容包括教育理論、班級管理和課題研究等方面。四、帶教形式建立正式師徒關(guān)系，由學校行政頒發(fā)證書認定，并通過讀書自學、指導、研討、課題研究等形式開展活動。五、帶教教

2、師的要求1、 原那么上為中高級教師，同等條件下優(yōu)先考慮骨干教師和高級教師。2、 帶教任務(wù)1以良好的師德、教風影響和帶動被帶教教師，使其政治上積極要求上進，穩(wěn)固專業(yè)思想。2確定帶教關(guān)系后，根據(jù)被帶教教師的愛好、特長和教學特點，為其量身定制帶教方案，確定開展方向。帶教方案包括學年目標、學期目標、具體安排和措施等。3指導教師按規(guī)定每周至少與被帶教教師溝通一次。對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題。4指導并提高被帶教教師的班級管理能力和研究性學習的指導能力。5幫助帶教教師確定教科研課題，指導撰寫科研論文可與學科帶教相結(jié)合。6帶教教師學年結(jié)束要對被帶教教師的思想品德、理論水平、教育

3、教學能力、課題研究能力等進行綜合評定。六、被帶教教師的要求1、但凡畢業(yè)剛來我校工作的大學生和新任該年級教學工作的青年教師尤其是畢業(yè)年級。2、被帶教教師任務(wù)1每周按規(guī)定須與帶教教師課溝通一次班級情況，做好班級管理一周日記。 2每學期需開一次師徒匯報公開主題班會，學校將組織帶教教師、年級組長和局部班主任代表進行聽課、評課和考核。3在帶教教師的指導下，至少完成一個校內(nèi)的科研課題或有論文發(fā)表，提高自己的科研能力。4每學期完成一篇教育個案。5帶教期滿由帶教教師、所在年級組、德育處、學校評估后應(yīng)到達能獨立完成、處置各項教育教學活動。 填 寫 說 明1、?帶教手冊?需入檔管理，請統(tǒng)一用電子版的形式填寫。2、

4、除填寫?開展手冊?外，雙方還需及時自我收集、保存?帶教手冊?中規(guī)定的各項佐證材料和證明手續(xù)。3、帶教時間為期一年，?帶教手冊?的填寫一般在第一學期完成學年度帶教方案；每學期認真填寫公開教學教案、教育科研等方面的記錄表；青年教師每學期完成一篇教育案例；學年第二學期完成“帶教小結(jié)和“年度考核表。?帶教手冊?學年結(jié)束前一周傳送交德育處，檢查后歸檔。 上海市比樂中學一、帶教方案表一姓名被帶教教師學段班級本學年度帶教方案注：此帶教方案由帶教教師填寫二、被帶教教師公開課情況表二指本人本學年承當校級及以上主題班會時間類別主題、課題、專題級別人數(shù)/次數(shù)備注注：如有證明，請附有關(guān)證明復印件。三、本年度參加教育科

5、研情況表三指被帶教教師承當或參加校級及以上經(jīng)過批準立項的科研課題的研究和取得的研究成果，以及論文發(fā)表、論文獲獎情況課題名稱級別校級 區(qū)級 市級課題組長本人承當局部課題立項200 年 月 日批準部門結(jié)題時間200 年 月 日最終成果研究進展階段成果論文發(fā)表或論文獲獎題 目何時在何級別刊物發(fā)表或何處獲何獎12345. 注：請附復印件(包括課題立項證明、獲獎證明、發(fā)表論文等)帶教教師點評：帶教教師簽名 年 月 日四、本年度公開匯報課教案可加頁表四帶教教師評語：帶教教師簽名 年 月 日五、被帶教教師心得或案例共2個，由被帶教教師填寫表五重點表達帶教期間被帶教教師在教育教學、教育科研等方面的心得或案例。限1500字帶教教師簽名 年 月 日重點表達帶教期間被帶教教師在教育教學、教育科研等方面的心得或案例。限1500字教教師簽名 年 月 日五、帶教小結(jié)表六被帶教教師小結(jié)：帶教教師評語：七、年度考核情況表七20 年度帶教考核表姓名： 學科： 學段：內(nèi) 容考 核 項 目一年工作概述教師職業(yè)道德師德表現(xiàn)榮譽稱號教育教學教研實績公開教學級別、次數(shù)教學評優(yōu)獲獎等課堂教學備課作業(yè)與考查課外活動與輔導班主任常規(guī)管理教育科研成效課題名稱、級別、組長區(qū)級及以上發(fā)表的論文區(qū)級及以上獲獎的成果專業(yè)