小班科學(xué)《小藍(lán)和小黃》(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小班科學(xué)：小藍(lán)和小黃【設(shè)計(jì)意圖】: 該繪本以撕貼的色紙構(gòu)圖，同一角色憑借簡(jiǎn)單巧妙的背景色彩的變化、方向位置的轉(zhuǎn)換（挪移、拼貼、粘連、斷頓等），整個(gè)畫(huà)面空間獲得了一種異乎尋常的簡(jiǎn)潔、流暢和無(wú)限延伸的美感。小班幼兒具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，而繪本小黃和小藍(lán)敘述的正是幼兒生活中有趣的事，貼近幼兒的生活。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)從小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，精讀到略讀，運(yùn)用PPT，簡(jiǎn)單地將故事呈現(xiàn)給幼兒，給幼兒創(chuàng)設(shè)了充足的想象創(chuàng)造空間。最后在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上，引出問(wèn)題：小藍(lán)和小黃抱在一起真的會(huì)變綠嗎？從而提起幼兒探索事物的能力和興趣。【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感知藍(lán)黃兩種顏色配色后變出綠色。2、積

2、極關(guān)注周?chē)钪杏猩实奈锲贰?、培養(yǎng)幼兒觀察探索事物的能力和興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、繪本故事小藍(lán)和小黃PPT。2、黃、藍(lán)兩種顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、色卡、版圖、毛巾。【活動(dòng)過(guò)程】一、 故事導(dǎo)入“今天啊，我們班來(lái)了兩位非常有趣的小伙伴，歡迎我們的第一位小伙伴（直接出示藍(lán)色圓形卡紙）小藍(lán)，再請(qǐng)出我們第二位小伙伴（黃色圓形卡紙）小黃?！睅煟骸靶∷{(lán)和小黃很調(diào)皮哦，有不少有趣的事兒呢，你們想不想知道啊？今天，老師就給小朋友講講關(guān)于小藍(lán)和小黃的故事。”師用眼神和表情示意幼兒把視線轉(zhuǎn)向視頻。二、 思考、回顧故事故事講完了，你們知道故事叫什么名字嗎？（小藍(lán)和小黃）故事里講了哪兩個(gè)小伙伴的事情呢？（小藍(lán)和小黃的事情

3、）故事最后，藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽要告訴黃爸爸和黃媽媽什么好消息呢？（小藍(lán)和小黃抱在一起就會(huì)變成綠色）這個(gè)消息是真的嗎？三、 顏色配對(duì)（投放藍(lán)色、黃色顏料瓶，請(qǐng)小朋友動(dòng)手驗(yàn)證，藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會(huì)變成綠色。）故事里說(shuō)小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色，今天，我將小藍(lán)和小黃放在了后面的桌上，請(qǐng)你去試試看（眼神、手勢(shì)指引即可），它們?cè)谝黄鹫娴臅?huì)變成綠色嗎？1、 請(qǐng)小朋友分組，進(jìn)行配色活動(dòng)。（做好常規(guī)要求）現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小寶貝找一個(gè)位置坐下來(lái)。（每個(gè)調(diào)色盤(pán)上分開(kāi)放有適量的藍(lán)、黃色顏料，棉簽，為避免小班幼兒太過(guò)混亂，所以不投放顏料瓶。探索中個(gè)別指導(dǎo)，無(wú)須過(guò)多大部分強(qiáng)調(diào)）2、看看，小藍(lán)和小黃早就在這兒等著我們呢

4、，小朋友每人拿好一根棉簽，帶上小藍(lán)和小黃一起玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲吧！小藍(lán)和小黃碰到一起了呢，咦，它們好像變了。3、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，變出的是什么顏色？是怎么變出來(lái)的？4、教師小結(jié)：哦，原來(lái)藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽說(shuō)的是對(duì)的呀，藍(lán)色和黃色抱在一起真的會(huì)變成綠色（出示色卡）。5、瞧一瞧，桌上有一些圖片，請(qǐng)你用手中的顏色將它打扮打扮。四、尋找綠色綠色漂亮嗎？（漂亮）現(xiàn)在請(qǐng)你找一找，我們的周?chē)心男┪锲窌r(shí)綠色的？小結(jié)：你們說(shuō)的真好，綠色一直陪伴在我們的生活中五、延伸活動(dòng)其實(shí)啊，我這兒還藏了一個(gè)綠色的世界，（轉(zhuǎn)開(kāi)背對(duì)著的小黑板，上有一副顏料畫(huà)的藍(lán)天、草地的掛圖），春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，我們把這些花兒種在草地上，讓氣球飛上天，好嗎？（藍(lán)花、黃花）（欣賞）春天