教師個人工作總結(jié)匯報范文

1、教師個人工作總結(jié)匯報范本為大家?guī)淼挠嘘P(guān)教師個人工作總結(jié)匯報范本【5篇】,希望大家喜歡。 教師個人工作總結(jié)范本【篇一】 班主任工作是一項繁瑣的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的六年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性開展;要有強烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開展。作為六年級班主任,我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作: 一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)展趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示

2、學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中,時辰注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生 作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生落伍。如我班王明慧同學(xué),每次上課發(fā)愣,不能完成作業(yè),寫字不工整,學(xué)習(xí)有困難。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進(jìn)步,持續(xù)鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)懷每個學(xué)生,提示學(xué)生講究衛(wèi)生,愛惜環(huán)境,經(jīng)常到宿舍檢查問寒問

3、暖。 三、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如陽光體育活動、跳竹竿舞、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到教室,協(xié)助學(xué)生搞好教室及衛(wèi)生區(qū)工作,這樣,學(xué)生不只養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時辰想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,展示學(xué)生各方面的才能,開展個性。逐步構(gòu)成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 四、加強與家長聯(lián)系 平時,我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了

4、更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,安康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。 五、做事要貴在堅持 自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成,更何況是六年級的學(xué)生,所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克制的問題。

5、我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己持續(xù)的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這需要有一個比較慢長的時間,因而更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。 總之,只需我們心中是真誠地為孩子,為孩子的安康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在持續(xù)的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,需要在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷,使班級管理工作的水平持續(xù)躍上新臺階。 教師個人工作總結(jié)范本【篇二】 一、班干部隊伍建立 一個班級有大量繁瑣的

6、工作,光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律及教師不在時對班級學(xué)生的管理等方面,如果有什么比賽,就更繁忙了。如果將班級的所有工作都自己包攬,那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔(dān),誰來分擔(dān)呢?班干部。 我將班級中的班干部分為五組,每組兩人,分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項。對管理出色的學(xué)生及時表揚,管理不當(dāng)?shù)哪敲粗赋鰡栴}所在,幫他們一起修正。這樣班干部之間也有競爭,而競爭又促進(jìn)了班集體的建立。 我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多,每天買菜票的學(xué)生也多,往往一上完課,學(xué)生就追著教師買菜票,讓人很難應(yīng)付。為此,我在班級學(xué)生中選了一個比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生

7、,由她主管此事。把菜票交給她,誰買了菜票及時做好記錄,即便沒付錢,也沒關(guān)系,因為可以去查問記錄。我覺得這樣做效果不錯。 同樣黑板報刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé),每次把主題告訴她,讓她放手大膽去做。 二、做好班級的重點工作 雖然班干部能幫教師完成大部分工作,但重要的工作還是要有班主任來做。 1、關(guān)窗。 每個教室都有8扇窗戶,窗多,教室也明亮。夏天,由于天氣炎熱,窗戶都被學(xué)生翻開了;冬天開窗通風(fēng),空氣可以流通,感冒也會減少。然而,開窗容易關(guān)窗難。每天放學(xué)后,很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上,總是要叫幾個學(xué)生去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),因為離窗近,容易記住。 但實際效果并不理想,坐在窗旁邊的學(xué)生在

8、放學(xué)后,一背書包就走,把這事又忘了。怎么辦呢?最后我想出了一個主見:輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,由值日組長監(jiān)視。這次的效果比前兩次有了顯著的好轉(zhuǎn),雖然還有個別學(xué)生忘記,然而經(jīng)過屢次的提示學(xué)生已很少忘記。這樣一直堅持做,教室的窗戶難關(guān)問題,終于處理了。 2、班級學(xué)生個人量化管理。 小學(xué)生喜歡競爭,他們總希望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢?學(xué)校里有班級量化管理,我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個人量化管理表。我把全班學(xué)生放在一起,做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了,廣播稿被錄取了等時,就在表格上及時給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時,在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),加分和減分

9、可以互相抵消。這樣即便被扣了分,他們也會努力去彌補,爭取有更好的表現(xiàn)。 三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 在一個班級中每個學(xué)生的特點都是不同的,他們的開展也不同。有的學(xué)生成績理想,但也有一部分學(xué)生,他們的成績總是不理想。他們往往由于成績低下,對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐,是班級管理必須面對的問題。 1、正確對待后進(jìn)生。 先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個學(xué)生都可以成為先進(jìn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的自決心。 當(dāng)一個人有強烈的自決心時,他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自決心就顯得無比重要。 (1)信任教育。相信每個學(xué)生都能進(jìn)步,使學(xué)生感受到

10、教師對他們的信任,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué)的能力。 (2)成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗到成功以后,他的學(xué)習(xí)自決心就會大增,也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動力。對于后進(jìn)生,目標(biāo)不要定的太高,從易而難,由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演,對了及時表揚;錯了誠懇的幫助他們,使他們體會到教師和同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,并及時予以鼓勵。 3、典范教育。 小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個典范可以模仿。對后進(jìn)學(xué)生來說,那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,所以這里的典范指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進(jìn)步了,取得了好成績也可以成為后進(jìn)

11、生的典范。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進(jìn)步時,要及時表揚,為他們樹立一個典范。 總之班主任工作很繁重,他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)路線上的領(lǐng)路人。只需我們心系學(xué)生,有細(xì)心、有恒心、有決心,定然會 "潤物細(xì)無聲,我們的班主任工作就會做得更好。 教師個人工作總結(jié)范本【篇三】 為了使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié),希望能弘揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因而,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握

12、知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,持續(xù)探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高教室的時間效率是關(guān)鍵。 首先,我時時利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果引見給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開辟自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在教室上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把教室教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,表達(dá)生物學(xué)科的社會性一面。 其次,教育心理學(xué)研究說明:人的認(rèn)識活動總是和情感嚴(yán)密

13、聯(lián)系的,是在情感的推動下進(jìn)展的。豐富多彩的生物課活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學(xué)生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的主動性和主動性。通過課外科技活動把生物教室延伸到課外,為他們開展自己的愛好和特長提供了時機,通過發(fā)現(xiàn)、探索和處理一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和開展以及現(xiàn)代化建立中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。 再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因而,教室上,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、

14、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到教室之中得到更多的操作技巧。同時,教室上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面開展和個性培養(yǎng)。 通過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,迎合學(xué)生獵奇心強的特性,大膽地進(jìn)展教室改革。把教室與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上根本創(chuàng)立了一個師生同樂,以生為本的教室氣氛,學(xué)生們都喜歡我的課,所教教室的生物考試成績均能保持前列。同時,教學(xué)過程中,我善

15、于總結(jié)經(jīng)歷,撰寫學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)展交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文屢次獲獎。我主動地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),主動參與市區(qū)交流活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。 最后,工作中我取得了一定的成績。但存在的缺乏是,學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完整,學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠,使他們學(xué)得不輕松,進(jìn)步也較慢,興趣和求知欲有待于增加。 教師個人工作總結(jié)范本【篇四】 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn),下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。 一、思想認(rèn)識 在上一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,嚴(yán)格要求

16、自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在同事們的幫助下,通過自己的努力,克制缺點,取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨,我將更加努力工作。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作方面,本人擔(dān)任初一教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對初次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)歷的教師討教經(jīng)歷。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,積極開辟教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努

17、力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。 三、考勤方面 我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。 四、工作展望 在這一學(xué)期里,作為剛參加工作的新教師,應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。 在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,加強自身根本功的訓(xùn)練,課

18、堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱。研究好學(xué)生,對差生多些關(guān)懷,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,搞好生物教學(xué),使工作有所開辟,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,弘揚優(yōu)點,修正缺點,開辟前進(jìn)。 教師個人工作總結(jié)范本【篇五】 本學(xué)期,我擔(dān)任初三的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能弘揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。 一、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)方案。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動,并經(jīng)常聽各科教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)歷,揚長避短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的