中考作文題目及優(yōu)秀范文

1、中考作文題目及優(yōu)秀范文四、寫(xiě)作( 55 分)22以下兩題，選做一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；歌詩(shī)歌外，文體不限；不少于 500字；凡涉及真 實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A. B. C等英文大寫(xiě)字母代替：不得抄襲。(1)有一天，子路問(wèn)孔子：“您和我，誰(shuí)比較適合帶兵打仗？”孔子指看自已答： “我合適。 ”子路反問(wèn)道： “您不是常說(shuō)我很勇敢嗎”孔子說(shuō)： “可我不僅勇改，還勇于不敢呀！ ”請(qǐng)以“敢與不敢”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；歌詩(shī)歌外，文體不限；不少于 500字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A. B. C等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲?！敬鸢浮俊臼纠扛遗c不敢面對(duì)挑

2、戰(zhàn)， 一些人敢于直面對(duì)抗， 有些人則選擇積累經(jīng)驗(yàn)之后在去對(duì)抗。 這就是敢與不 敢。孫中山先生提出了” 敢為天下先 “的口號(hào)， 并以此投身推翻腐朽清王朝的事業(yè)為中華民國(guó)誕生出巨大貢獻(xiàn)。這就是敢，敢第一個(gè)站出來(lái)去推翻清王朝，那個(gè)腐朽的朝代。讓我們?cè)O(shè)想一下，如果當(dāng)初沒(méi)有像孫中山那樣”敢為天下先“的人， 恐怕就沒(méi)有現(xiàn)在這 樣繁榮昌盛的中國(guó)了吧。二十世紀(jì)時(shí)，有像孫中山先生那樣”敢為天下先“為人民造福的勇士。同樣，生活在二十一世紀(jì)的我們中也有這樣的勇士。馬云創(chuàng)立了阿里巴巴， 為現(xiàn)代人的購(gòu)物形成了諸多的方便。 他創(chuàng)建網(wǎng)上購(gòu)物， 以為是一種”敢為天下先“的做法，在中國(guó)他是第一人。他的勇敢讓他走向成功，他的成功

3、給人帶來(lái)了方便。倘若，當(dāng)初沒(méi)有像馬云那樣”敢為天下先”的人，我們現(xiàn)在如此方便、實(shí)惠的網(wǎng)上購(gòu)物應(yīng)該就不會(huì)存在了吧。所有的為人類造福的事，都要有“敢為天下先”的勇士去做。沒(méi)有這種精神就沒(méi)有人類的福音。我想著就是所謂的敢吧。“不敢”并不是只真正的沒(méi)有勇氣，而是另一種勇氣，一種淡定、沉著的勇氣。老子曾說(shuō)： “慈故能勇，儉故能廣，不敢為人先，故能成長(zhǎng)器。 ”老子所說(shuō)的不敢為人先是指不輕易地先于人。任何的成功都是基于一定的經(jīng)驗(yàn)的，在一次成功中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)， 你也許會(huì)更成功。“不敢”不是一種懦弱，而是一種明智的抉擇。當(dāng)三方作戰(zhàn)時(shí)， 有一放在一旁觀戰(zhàn)， 并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣去戰(zhàn)斗， 而是因?yàn)樗麄冊(cè)?觀察作

4、戰(zhàn)雙方的破綻。這樣以來(lái)，作戰(zhàn)時(shí)，他們就勇氣與謀略并存，勝利的把握更大了。綜上所訴， “不敢”不是畏畏縮縮； “不敢”不是膽小怯弱； “不敢”不是無(wú)勇。 “不敢” 是明智， “不敢”是謀略； ”不敢“時(shí)沉著。都是一種勇氣，敢是直率的勇氣， ”不敢“是沉 著的勇氣。 ”敢為天下先“有作為， ”不敢為人先“成大器。智勇雙全的人，才是最有可能成功的人。面對(duì)生活我們要學(xué)會(huì)如何”敢“作”敢“為?！窘馕觥俊緦忣}立意】這是一道命題作文。材料起到打開(kāi)學(xué)生思路作用。經(jīng)分析可知，所謂敢，是一種態(tài)度，一種無(wú)畏的態(tài)度。 不敢是一種處事的態(tài)度， 一種謙虛謹(jǐn)慎的做事風(fēng)格。兩者并不矛盾， 做事之前， 保持一種勇敢的態(tài)度， 做

5、事之中， 保持不敢的敬畏。 以此立意構(gòu)思即可?！疚捏w選擇】議論文?！舅悸伏c(diǎn)撥】 題目就是本文的中心論題。 首段點(diǎn)明論題或論點(diǎn)， 并激發(fā)讀者的閱讀興趣。文中需先論述敢是什么， 怎樣做到敢。然后論述不敢是什么， 怎樣做到不敢。然后論述敢與 不敢的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。文末則總結(jié)全文，得出結(jié)論，向讀者發(fā)出號(hào)召即可。【論證方法】常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證和比喻論證。在創(chuàng)作本文時(shí)，可根據(jù)論證的需要，采用合適的論證方法。這是一篇優(yōu)秀的議論文。第一段引出本文的論題。文中先行論述了“敢“，主要運(yùn)用了舉例論證的方法。然后論述了“不敢“，主要運(yùn)用運(yùn)用了道理論證的方法。文末總結(jié)全文，得出結(jié)論。 并向讀者

6、發(fā)出了學(xué)會(huì)如何敢作敢為的號(hào)召。 全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)， 語(yǔ)言有力， 論證精密， 值得考生借鑒。(2)閱瀆下到材料，自選角度。自擬題目，寫(xiě)一篇文章。大漠邊上有一個(gè)小花園， 里面栽了一株玫瑰， 玫瑰的周?chē)L(zhǎng)滿了駱駝刺。 玟瑰遲遲不開(kāi)花， 主人焦急地問(wèn)：“ 你為什么還不開(kāi)花呢？玫瑰答道：“ 你看周?chē)?那些駱駝刺也沒(méi)開(kāi)花啊!主人說(shuō)： “可你不是駱駝刺。 ”玫瑰說(shuō)： “我是啊，因?yàn)槲液退鼈円粯佑写獭?”主人只好又栽了我了一株玫瑰。 春天到了， 新來(lái)的那株玫瑰， 開(kāi)出了嬌艷的花朵。 原來(lái)的那株玫瑰十分震驚，終于明白自己本是一玫瑰。不久后，它也鮮花滿枝了。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；歌詩(shī)歌外，文體不限；不少于 5

7、00字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A. B. C等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲?！敬鸢浮俊臼纠繛榱俗约旱膲?mèng)想每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們也曾為自己的夢(mèng)想付出過(guò)，但有的人努力了很久，很久，也未曾達(dá)到。是什么原因?qū)е铝私Y(jié)果不同？我想應(yīng)該是過(guò)程中付出的汗水不一樣。 例如， 你愿意為了你的夢(mèng)想付出一生嗎？很多人會(huì)回答， 夢(mèng)想不就是讓自己的人生過(guò)得好一點(diǎn)嗎， 而現(xiàn)在要付出一生去換取頃刻間的順利，太不值了。 但是， 我們既然選擇了目標(biāo)，就應(yīng)不顧風(fēng)雨艱阻而去實(shí)現(xiàn)他。正如這次考試， 在考試之前，我們的目標(biāo)最普通，夢(mèng)想也最平凡， 不就是考試有個(gè)好成績(jī)，級(jí)部排名更往前一點(diǎn)兒?jiǎn)幔?在復(fù)習(xí)中雖然累， 自主必做雖然有

8、些討厭， 但這些不也恰恰是我們成功的鋪路石嗎。星期五時(shí)，發(fā)下來(lái)了語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)。有的人歡欣鼓舞，有的人黯然失色，有的人欲哭無(wú)淚這段復(fù)習(xí)時(shí)間，就像一條石子路，而我們就光著腳在上面行走，只有被石子弄的最疼，被風(fēng)吹得最冷， 被雨淋的最濕， 這樣我們摘得的果實(shí)才會(huì)更甜。而那些不愿意經(jīng)受災(zāi)難，只懂得坐享其成的人， 永遠(yuǎn)也得不到果實(shí)， 就算真的得到了， 那也是又苦又澀而且難以下咽的果子，怎樣與別人相比呢？許老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，到了社會(huì)上， 我們都會(huì)像一匹匹餓狼， 而食物只有那么多， 不可能每人都有份所以我們必須先打好基礎(chǔ)， 養(yǎng)好體力，這樣才能吃飽。就像老虎和兔子， 不用比賽就能知道誰(shuí)是王者。 而我們現(xiàn)在就

9、像一只只幼崽， 都在一條路上跑步， 只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成為老虎，而那些什么也不去體驗(yàn)，只在別人的保護(hù)下成長(zhǎng)的人，一定是力氣甚微的兔子。曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔天空的夢(mèng)想，毅然接受?chē)?yán)峻的考驗(yàn)； 彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想， 敢于接受風(fēng)雨的洗禮； 流星為了自己 瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。【解析】【審題立意】 這是一則寓言， 寓言中主要角色有兩個(gè)-玫瑰、 主人。 而 “駱駝刺”和 “新來(lái)的那株玫瑰”明顯代表了外部的環(huán)境。因此，從“玫瑰”的角度來(lái)定立意那就是：我們需要正確認(rèn)識(shí)自己；我們需要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處/ 潛力；我們要

10、有自信，敢于追求夢(mèng)想。如果寫(xiě)這個(gè)點(diǎn)需要明白一點(diǎn)，在這則寓言中，作者想要表達(dá)的不是“因?yàn)樗敲倒澹运詈箝_(kāi)滿了鮮花，駱駝刺再怎么努力都還是駱駝刺” 。這不是個(gè)出身決定論的悲觀宿命的故事，它積極向上， 這個(gè)故事中的玫瑰和駱駝刺是在說(shuō)： 我們每個(gè)人都有自己刺的一面， 也都有自己開(kāi)花的一面，我們不要只看到自己刺的一面，要多讓自己努力開(kāi)出花來(lái)。從“主人”的角度來(lái)定立意呢？那就是：老師要因材施教；家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)；管理者要善于使用員工；統(tǒng)治者要讓人才發(fā)揮專長(zhǎng)。如果“駱駝刺”和“新來(lái)的那株玫瑰” ，還可以立意為：我們要關(guān)注外部的環(huán)境對(duì)人的影響等?！疚捏w選擇】議論文或說(shuō)理性散文均可?！舅悸伏c(diǎn)撥】以議論文為例。創(chuàng)作本文時(shí)，可借鑒如下思路：第一段激發(fā)讀者的閱讀興趣，并引出論題夢(mèng)想或論點(diǎn)：為了自已的夢(mèng)想努力。文中先論述什么是夢(mèng)想，接著論述夢(mèng)想的力量，然后論述為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需從哪些方面去努力。文末總結(jié)全文， 得出結(jié)論， 向讀者發(fā)出號(hào)召?！緦?xiě)作誤區(qū)】 材料作文最大的忌諱是題目中給出的材料出現(xiàn)在了作文當(dāng)中。 材料是給