二年級下冊英語試題期末測試卷人教

1、.吳江愛德雙語小學(xué)二年級英語期末測試卷班級_ 姓名_ 成績_聽力部分40% 一、 聽錄音，選出你所聽到的單詞，把序號寫在括號內(nèi)。 20% 1. A. summer B. winter 2. A. panda B. tiger 3. A. plane B. train 4. A. bed B. bag 5. A. puzzle B. puppet 6. A Chinese B. English 7. A. seven B. eleven 8. A. bee B. fox 9. A.go to school B. go home 10.A There is a box. B. There is a

2、 bottle.二、 聽錄音判斷，正確的打“，錯誤的打“×。16% 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、聽錄音， 給句子標(biāo)序號。 4% www .xk b1.c om 1. What do you like? 2. I can see a plane. 3. What lessons do you have? 4. Draw you and me.筆試部分60% 一、 選出不同類的單詞。6% 1. A. tiger B. panda C. sister 2. A. doll B. one C. yo-yo 3. A. Chinese B. Music C. winte

3、r 4. A. count B. three C. eight 5. A. blouse B. boat C. jacket 6. A. bear B. train C. jeep二、 根據(jù)所給中文， 選出相應(yīng)的英文單詞，在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的序號。8% 1、猴子 A.lion B. monkey C. bear 2、數(shù)學(xué) A.Maths B.boat C.dress 3、秋天 A.puppet B.nine C.autumn 4、男式襯衫 A.dress B.shirt C.T-shirt三、看圖，寫單詞。16%新課 標(biāo) 第一網(wǎng)1. 2. 3. 4.5. 6. 7. 8.四、選擇，把所選答案的序

4、號寫在提早括號內(nèi)。8% 1. What do you like? I like _. A. tiger B tigers 2. What can you see? _a plane. A. I can see B.I have 3. How many?A. PE B. Eight 4. Do you like winter? A. No,I dont. B. Yes,I dont. 5. 我得意的洋娃娃。可說 _. A.a little bird B. My lovely doll 6. 當(dāng)你進(jìn)商店買東西，營業(yè)員對你說_. A. Can I help you? B. What can you

5、see? 7. Where is the TV?，_. AIts on the table. B. There is a TV. 8. Its time to go to school. A. Good night. B. Goodbye.五、從B欄中選出A欄相對應(yīng)的答復(fù)，把序號寫在括號內(nèi)。12% A B 1.Good morning. A. I like bears. 2.Can I help you? B. I can see a doll. 3.What can you see? C. Thank you. 4. What do you like? D.Yes,I do. 5.Here

6、you are. E. Good morning. 6. Do you like summer? F. Id like a shirt.六、正確書寫句子。4% 1. Lets count the eggs.2.Its time to go to the park.七、連詞成句。6%1.the, clean, water, Lets, keep .2.a, is, box, There .3.go home, to, Its, time .要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的

7、語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。4.winter, you, like, Do ?宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生