幼兒園中班安全教案《迷路的小花鴨》含反思

1、幼兒園中班安全教案迷路的小花鴨含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道迷路的危急和解救方法，進(jìn)行生存教育。 2、通過(guò)親身體驗(yàn)和情景設(shè)置，增加解決不同問(wèn)題的能力。 3、增加自我保護(hù)意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)迷路的、被拐騙孩子的同情心。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。 5、寧?kù)o傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 重點(diǎn)：知道迷路的危急和解救方法，進(jìn)行生存教育。 難點(diǎn)：通過(guò)親身體驗(yàn)和情景設(shè)置，增加解決不同問(wèn)題的能力 活動(dòng)預(yù)備： 1、查找一些報(bào)紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。 2、迷路的小花鴨的迷宮圖一張。 3、幼兒會(huì)表演迷路的小花鴨。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示小花鴨找家的迷宮圖，引出主題。 教師：小花鴨為什么哭？它

2、怎么會(huì)迷路找不到家的？怎么辦？ 請(qǐng)幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。 2、教師設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒查找解決問(wèn)題的方法。 教師：小朋友出去玩，有時(shí)不小心也會(huì)迷路的。你們看： 小紅同媽媽逛商店時(shí)，小紅觀察一個(gè)會(huì)說(shuō)話的娃娃很可愛，她就在那兒抱起了娃娃，過(guò)了一會(huì)兒，突然發(fā)覺媽媽不見了，怎么辦？ 3、設(shè)置想象活動(dòng)：迷路的危急。 教師：迷路了，會(huì)發(fā)生什么危急？怎樣找到自己家里的人呢？ 教師小結(jié)：小朋友假如迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種方法查找自己的親人。千萬(wàn)不可跟著生疏人走。 4、介紹一些報(bào)紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視。 5、組織幼兒談話：怎樣避免迷路和丟失。 6、音樂(lè)表演：迷路的小花鴨 活動(dòng)教學(xué)反思： 1、在活動(dòng)中幼兒通過(guò)故事情景和自己的親身經(jīng)驗(yàn)充分的表現(xiàn)出了歌曲的鮮活形象。 2、活動(dòng)前續(xù)編可以更充分，玩編一編、畫一畫的活動(dòng)感受難過(guò)、互助和關(guān)愛。通過(guò)圖片、CD等感受離開成人是危急的。 3、通過(guò)續(xù)編過(guò)程和活動(dòng)中充分的理解歌詞使幼兒很簡(jiǎn)單的過(guò)渡到歌曲的表現(xiàn)?；顒?dòng)體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性、