XX幼兒教師師德師風(fēng)演講稿

1、xx幼兒教師師德師風(fēng)演講稿演講稿一：很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很 愜意！的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們 玩的、吃的、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、 寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是很 少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不同，班班 孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不 僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。有一天早餐后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煩可能腸胃不 舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有, 如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會(huì)惡 心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會(huì)那些臟物，認(rèn) 真地清

2、理起來并輕聲細(xì)語地安慰：沒關(guān)系的，以后要注意, 不要亂吃零食，知道了嗎？打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里 的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股, 哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所 以好多剛來幼兒園上班的老師，都會(huì)岀現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。孩子有難處可以找父母、找老師；家長有問題可以找 園長、找老師；可老師找誰?面對家長、園長和孩子，幼兒 老師載負(fù)著何其重的責(zé)任??！溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情，對每個(gè)小朋 友都充滿了愛。一次，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺 負(fù)了小朋友，還拒不認(rèn)錯(cuò)，鬧情緒。為此，楊老師批評了 他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話 向園長控訴

3、了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為 楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊! 最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的 歉意，才化解。又如，下午老師下班了，但碰見家長沒有按時(shí)來接小 孩。那么，老師得繼續(xù)照顧小朋友，直至家長來接。有時(shí) 老師照顧吃飯、睡覺后，家長很晚才來接。當(dāng)老師不易，當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的 一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高，社會(huì)聲望也沒有中學(xué)、 大學(xué)老師高，他們通常被稱為孩子王，是帶著孩子玩的 高級保姆。是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識，也沒有企 業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩 子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使

4、搖籃里 的生命長大成材，離不開幼兒老師！ 一個(gè)人當(dāng)他有所建樹, 名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年、青年或是少年？但支撐他偉大 成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時(shí)期的良好教育。對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦 袋里總是裝著為什么，在孩子的眼中，老師是無所不知 的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿 意的答案?？梢?，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會(huì) 責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所 無法比擬的。當(dāng)然，他們也有自己的幸福時(shí)刻。每當(dāng)看到孩子們有 了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一 股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨, 他們就在孩子

5、們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世 界的博大，生活的美好。幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉 獻(xiàn)著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價(jià)值。演講稿二：各位評委，同仁們：大家上午好！有一種職業(yè)，不是民警，卻要每日解決爭搶糾紛;有一 種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè)， 不是文秘，卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè)，不是街道 大媽，卻要料理各種家長糾紛;有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演, 卻要排練出難度媲美春晚的各類演出；更有一種職業(yè)，不是 藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟 是怎樣一種神奇的職業(yè)，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)？我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)

6、就是幼兒 教師，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆，因?yàn)槲?們的薪金甚至還比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè), 因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間。三年過渡光景，被認(rèn)為 可有可無?？扇缃裼讕煴恢匾暳?，但此種重視并非是在職 業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說是在社會(huì)地位上。近些年，媒 體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難，就是學(xué)費(fèi) 高，再不就是園車出事，教師虐童。從未見過任何正面報(bào) 道，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo)，到底為我們幼教行業(yè)做 了如何的標(biāo)注。每日里大肆報(bào)道老師如何虐童，幼師如何變態(tài)，報(bào)紙 上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此 每日登上社會(huì)版的頭條，和

7、那些不慎走光的明星們搶版 面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是長大后我又成了你，而是變成了 你根本不配"的狗血歌曲。我承認(rèn)，溫嶺虐童事件是觸目驚 心，但誰又能否認(rèn)，這只是個(gè)個(gè)例呢?試問哪個(gè)行業(yè)沒有一 兩個(gè)敗類，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到人人為我，我為 人人。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下；大家 都說官員偉大，怎不說那頭頂為人民服務(wù)，手里為人民 幣服務(wù)的官員下馬，大家都說公務(wù)員偉大，怎么不說那些 上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒有排隊(duì)請假。請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請不要再詆毀我們的 人格。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園, 步入社會(huì)的孩子，20幾歲的個(gè)性簽名，應(yīng)該是青春無悔

8、, 不應(yīng)該是壓力好大。我們的座右銘是捧著一顆心來，不 帶半根草去，我們的校訓(xùn)是德高為師，身正為范。不管 我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲老師媽 媽;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦，我們只想聽家長 一句老師，您辛苦了;不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩 子哭了，我們還是蹲下去抱住他，任憑孩子的眼淚鼻涕在 衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服，還是惦記的生 病請假的孩子有沒有康復(fù)。所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖，這樣孩子怎 么會(huì)愛上幼兒園。所以，請家長不要再捕風(fēng)捉影疑神疑 鬼，這樣孩子怎么會(huì)愛上老師。在教師這個(gè)群體，只有幼 師是蹲坐著，甚至偶爾是跪著上課的，因?yàn)槲覀儾灰⒆?仰視我們，因?yàn)槲覀儾灰⒆雍臀覀冇芯嚯x，我們放下架 子，因?yàn)槲覀儺?dāng)自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評孩子, 是因