第二學(xué)習(xí)主題 近代化的起步

1、八年級上冊（八年級上冊（CJCJ）第6課戊戌變法第5課洋務(wù)運(yùn)動第7課辛亥革命第8課新文化運(yùn)動第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動1 1了解洋務(wù)派出現(xiàn)的背景、目的、主張和代表人物。了解洋務(wù)派出現(xiàn)的背景、目的、主張和代表人物。2 2識記洋務(wù)運(yùn)動興起的時間、口號、主要內(nèi)容，列舉洋務(wù)識記洋務(wù)運(yùn)動興起的時間、口號、主要內(nèi)容，列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3 3評價洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。評價洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。( (難難點(diǎn)點(diǎn)) )第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動合

2、作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：探究點(diǎn)一：洋務(wù)派的目的和目標(biāo)洋務(wù)派的目的和目標(biāo) 【情景素材】【情景素材】材料一今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購買外洋器材料一今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。曾國藩曾國藩材料二查治國之道，在乎自強(qiáng)。而審時度勢，則自強(qiáng)以材料二查治國之道，在乎自強(qiáng)。而審時度勢，則自強(qiáng)以練兵為要

3、，練兵以制器為先。練兵為要，練兵以制器為先。 奕奕第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動【自主探究】【自主探究】結(jié)合材料分析洋務(wù)派興辦洋務(wù)的目的。這場運(yùn)動前期和后結(jié)合材料分析洋務(wù)派興辦洋務(wù)的目的。這場運(yùn)動前期和后期的目標(biāo)分別是什么？期的目標(biāo)分別是什么？精講點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，擺脫困境，維精講點(diǎn)撥：學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。自強(qiáng)；求富。護(hù)清朝統(tǒng)治。自強(qiáng)；求富。第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動探究點(diǎn)二：探究點(diǎn)二：洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容及其進(jìn)步性洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容及其進(jìn)步性 【情景素材情景素材】第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動【自主探究】【自主探究】結(jié)合所學(xué)知識，說說材料體現(xiàn)

4、了洋務(wù)運(yùn)動的哪些主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識，說說材料體現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動的哪些主要內(nèi)容。分析它們有哪些社會進(jìn)步性。分析它們有哪些社會進(jìn)步性。精講點(diǎn)撥：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、籌建近代海軍和興辦新式精講點(diǎn)撥：創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、籌建近代海軍和興辦新式學(xué)堂。創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，引進(jìn)了西方國家的近代生產(chǎn)方式，學(xué)堂。創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，引進(jìn)了西方國家的近代生產(chǎn)方式，對外國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的擴(kuò)張起了一定的抵制作用；籌劃近代海軍，對外國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的擴(kuò)張起了一定的抵制作用；籌劃近代海軍，在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力；興辦新式學(xué)堂，為近代中在一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力；興辦新式學(xué)堂，為近代中國培養(yǎng)了一批科技人才。國培養(yǎng)了一批科技人才。第

5、第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動探究點(diǎn)三：探究點(diǎn)三：洋務(wù)運(yùn)動的作用洋務(wù)運(yùn)動的作用 【情景素材】【情景素材】甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省，說：甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省，說：“我辦了一輩子我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎不過勉強(qiáng)涂飾，不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。虛有其表。 第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動【自主探究】【自主探究】為什么李鴻章說練兵、辦海軍都是為什么李鴻章說練兵、辦海軍都是“紙糊的老虎紙糊的老虎”？造成？造成這種現(xiàn)象的原因是什么？這種現(xiàn)象的原因是什么？精講點(diǎn)撥：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)的道路。原因：精講點(diǎn)撥：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富

6、強(qiáng)的道路。原因：洋務(wù)派不改變封建制度，就想讓國家富強(qiáng)起來，這是洋務(wù)運(yùn)洋務(wù)派不改變封建制度，就想讓國家富強(qiáng)起來，這是洋務(wù)運(yùn)動失敗的根本原因。洋務(wù)派僅限于學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，不動失敗的根本原因。洋務(wù)派僅限于學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，不可能使中國走上富強(qiáng)道路，一場甲午中日戰(zhàn)爭的失敗宣告了洋可能使中國走上富強(qiáng)道路，一場甲午中日戰(zhàn)爭的失敗宣告了洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)。西方列強(qiáng)不希望中國富強(qiáng)。頑固派的阻撓務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)。西方列強(qiáng)不希望中國富強(qiáng)。頑固派的阻撓和破壞；在中央缺乏一個健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。和破壞；在中央缺乏一個健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。 第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動 三易警示三易警示1 1洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是維護(hù)

7、清朝的統(tǒng)治，而不是解除內(nèi)洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是維護(hù)清朝的統(tǒng)治，而不是解除內(nèi)憂外患，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)兵富國。憂外患，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)兵富國。2 2不觸動封建制度，僅僅學(xué)習(xí)西方技術(shù)，這是洋務(wù)運(yùn)動失不觸動封建制度，僅僅學(xué)習(xí)西方技術(shù)，這是洋務(wù)運(yùn)動失敗的根本原因。敗的根本原因。3 3洋務(wù)運(yùn)動是以維護(hù)封建統(tǒng)治為目的的一場自救運(yùn)動，雖洋務(wù)運(yùn)動是以維護(hù)封建統(tǒng)治為目的的一場自救運(yùn)動，雖未使中國富強(qiáng)起來，但開啟了近代化的大門，對當(dāng)時來說是進(jìn)未使中國富強(qiáng)起來，但開啟了近代化的大門，對當(dāng)時來說是進(jìn)步的，是一種創(chuàng)新。步的，是一種創(chuàng)新。4 4鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，洋務(wù)運(yùn)動是中國近代鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，洋務(wù)運(yùn)動是中國近代化的開端。

8、化的開端。第第5 5課洋務(wù)運(yùn)動課洋務(wù)運(yùn)動巧記歌訣巧記歌訣洋務(wù)運(yùn)動新主張，師夷長技以自強(qiáng)。洋務(wù)運(yùn)動新主張，師夷長技以自強(qiáng)。中央代表恭親王，中央代表恭親王， 地方地方( (曾曾) )國藩李鴻章。國藩李鴻章。張之洞和左宗棠，張之洞和左宗棠， 興工業(yè)又辦工廠。興工業(yè)又辦工廠。建海軍和開學(xué)堂，建海軍和開學(xué)堂，“自強(qiáng)自強(qiáng)”“”“求富求富”似夢鄉(xiāng)。似夢鄉(xiāng)。 洋務(wù)運(yùn)動雖失敗，未使中國得富強(qiáng)。洋務(wù)運(yùn)動雖失敗，未使中國得富強(qiáng)。 引進(jìn)科技和經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)科技和經(jīng)驗(yàn)， 客觀作用不能忘?？陀^作用不能忘。 第第6 6課戊戌變法課戊戌變法學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第6 6課戊戌變法課戊戌變法1 1了解公車上書的背景、概況、影響。

9、了解公車上書的背景、概況、影響。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2 2識記百日維新開始的標(biāo)志、領(lǐng)導(dǎo)人、內(nèi)容、失敗標(biāo)志。識記百日維新開始的標(biāo)志、領(lǐng)導(dǎo)人、內(nèi)容、失敗標(biāo)志。3 3理解戊戌變法失敗的原因、性質(zhì)、意義及啟示。理解戊戌變法失敗的原因、性質(zhì)、意義及啟示。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )第第6 6課戊戌變法課戊戌變法合作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：探究點(diǎn)一：戊戌變法的性質(zhì)和影響戊戌變法的性質(zhì)和影響 【情景素材】【情景素材】那個煩悶的夏季，又一次見證了舊制度的腐朽。劊子那個煩悶的夏季，又一次見證了舊制度的腐朽。劊子手揮刀砍下了六顆愛國者的頭顱，也砍斷了所有試圖通過改良手揮刀砍下了六顆愛國者的頭顱，也砍斷了

10、所有試圖通過改良實(shí)現(xiàn)救國自強(qiáng)的人們的幻想。譚嗣同從容赴死，他認(rèn)為國家不實(shí)現(xiàn)救國自強(qiáng)的人們的幻想。譚嗣同從容赴死，他認(rèn)為國家不昌盛是因?yàn)檫€沒有人為變法救國而流血。戊戌變法被扼殺了，昌盛是因?yàn)檫€沒有人為變法救國而流血。戊戌變法被扼殺了，但但“六君子六君子”的鮮血沒有白流。的鮮血沒有白流。 復(fù)興之路復(fù)興之路第第6 6課戊戌變法課戊戌變法【自主探究】【自主探究】閱讀材料，談?wù)勎煨缱兎ǖ男再|(zhì)。你對閱讀材料，談?wù)勎煨缱兎ǖ男再|(zhì)。你對“戊戌變法被扼殺戊戌變法被扼殺了，但了，但六君子六君子的鮮血沒有白流的鮮血沒有白流”一句話是怎樣理解的？一句話是怎樣理解的？精講點(diǎn)撥：戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運(yùn)動。戊精

11、講點(diǎn)撥：戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運(yùn)動。戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用，宣傳了資產(chǎn)階級思想，戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用，宣傳了資產(chǎn)階級思想，有利于中國資本主義的發(fā)展，喚醒了資產(chǎn)階級革命，促使資產(chǎn)有利于中國資本主義的發(fā)展，喚醒了資產(chǎn)階級革命，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。第第6 6課戊戌變法課戊戌變法探究點(diǎn)二：探究點(diǎn)二：戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn)戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn) 【情景素材】【情景素材】材料一維新派和頑固派的力量對比材料一維新派和頑固派的力量對比第第6 6課戊戌變法課戊戌變法材料二伯兄材料二伯兄(康有為康有為)規(guī)模太廣、包攬?zhí)唷⑴e

12、行太大、規(guī)模太廣、包攬?zhí)唷⑴e行太大、同志太孤，當(dāng)此排者、忌者、擠者、謗者盈衢塞巷，而上又無同志太孤，當(dāng)此排者、忌者、擠者、謗者盈衢塞巷，而上又無權(quán)，安能有成？權(quán)，安能有成？康廣仁康廣仁 第第6 6課戊戌變法課戊戌變法【自主探究】【自主探究】結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn)。結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析戊戌變法失敗的原因和教訓(xùn)。精講點(diǎn)撥：原因：主觀上，中國民族資產(chǎn)階級自身的軟弱精講點(diǎn)撥：原因：主觀上，中國民族資產(chǎn)階級自身的軟弱性和妥協(xié)性。他們?nèi)狈Ψ吹鄯捶饨ǖ挠職?，采取改良的辦法，性和妥協(xié)性。他們?nèi)狈Ψ吹鄯捶饨ǖ挠職?，采取改良的辦法，把希望寄托在一個沒有實(shí)權(quán)的皇帝身上，對列強(qiáng)和封建反

13、動勢把希望寄托在一個沒有實(shí)權(quán)的皇帝身上，對列強(qiáng)和封建反動勢力又寄予幻想，脫離了人民群眾，終于失敗?？陀^上，變法損力又寄予幻想，脫離了人民群眾，終于失敗?？陀^上，變法損害了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反害了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對。教訓(xùn)：資產(chǎn)階級改良的道路在半殖民地半封建社會的中國對。教訓(xùn)：資產(chǎn)階級改良的道路在半殖民地半封建社會的中國行不通，戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級的政治斗行不通，戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。 第第6 6課戊戌變法課戊戌變法三易警示三易警示1 1洋務(wù)運(yùn)動是中國近代化

14、的開端，戊戌變法加快了中國近洋務(wù)運(yùn)動是中國近代化的開端，戊戌變法加快了中國近代化的進(jìn)程。代化的進(jìn)程。2 2戊戌變法是中國近代自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)戊戌變法是中國近代自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動。動。3 3戊戌變法的失敗充分說明了資產(chǎn)階級改良道路在半殖民戊戌變法的失敗充分說明了資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。地半封建社會的中國行不通。第第6 6課戊戌變法課戊戌變法 巧記歌訣巧記歌訣馬關(guān)條約傳北京，康梁帶頭聯(lián)舉人。馬關(guān)條約傳北京，康梁帶頭聯(lián)舉人。公車上書轟全國，變法維新開序幕。公車上書轟全國，變法維新開序幕。18981898戊戌年，光緒康梁把法變。戊戌年，光緒康梁把法

15、變。慈禧太后把臉翻，六君被殺記心間。慈禧太后把臉翻，六君被殺記心間。 第第7 7課辛亥革命課辛亥革命學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第7 7課辛亥革命課辛亥革命1 1識記興中會成立的時間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、地位。識記興中會成立的時間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、地位。2 2識記中國同盟會成立的時間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、革命綱領(lǐng)、識記中國同盟會成立的時間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、革命綱領(lǐng)、作用。作用。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3 3識記武昌起義的時間、經(jīng)過、結(jié)果。識記武昌起義的時間、經(jīng)過、結(jié)果。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )4 4探討辛亥革命的歷史意義。探討辛亥革命的歷史意義。 ( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )第第7 7課辛亥革命課辛亥革命合作探究合作探究破譯

16、重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：探究點(diǎn)一：孫中山的思想轉(zhuǎn)變及為辛亥革命做的準(zhǔn)備孫中山的思想轉(zhuǎn)變及為辛亥革命做的準(zhǔn)備 【情景素材】【情景素材】材料一民主革命的先行者孫中山在他早年的行醫(yī)實(shí)踐中材料一民主革命的先行者孫中山在他早年的行醫(yī)實(shí)踐中認(rèn)識到認(rèn)識到“醫(yī)術(shù)救人所濟(jì)有限醫(yī)術(shù)救人所濟(jì)有限”，而，而“醫(yī)國醫(yī)國”比比“醫(yī)人醫(yī)人”更重要。更重要。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命材料二材料二第第7 7課辛亥革命課辛亥革命【自主探究】【自主探究】1結(jié)合材料一和材料二，說說孫中山先生的思想為什么會結(jié)合材料一和材料二，說說孫中山先生的思想為什么會有這有這樣的轉(zhuǎn)變。樣的轉(zhuǎn)變。精講點(diǎn)撥：孫中山意識到，在清政府的腐朽統(tǒng)治下，中

17、國精講點(diǎn)撥：孫中山意識到，在清政府的腐朽統(tǒng)治下，中國面臨被瓜分的局面，民族危機(jī)日益深重；清政府已成為面臨被瓜分的局面，民族危機(jī)日益深重；清政府已成為“洋人洋人的朝廷的朝廷”，要拯救中國，必須推翻清政府。，要拯救中國，必須推翻清政府。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命2孫中山為了孫中山為了“醫(yī)國醫(yī)國”做了怎樣的準(zhǔn)備？做了怎樣的準(zhǔn)備？精講點(diǎn)撥：精講點(diǎn)撥：1894年，孫中山在檀香山成立興中會。年，孫中山在檀香山成立興中會。1905年，孫中山聯(lián)合華興會和光復(fù)會成立同盟會。提出革年，孫中山聯(lián)合華興會和光復(fù)會成立同盟會。提出革命的十六字綱領(lǐng)和三民主義，成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。命的十六字綱領(lǐng)和三民主義，成為辛亥

18、革命的指導(dǎo)思想。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命探究點(diǎn)二：探究點(diǎn)二：武昌起義的影響和迅速取得勝利的原因武昌起義的影響和迅速取得勝利的原因 【情景素材】【情景素材】壯哉！武昌首義，一槍打翻封建帝制；偉哉！天下響應(yīng)，壯哉！武昌首義，一槍打翻封建帝制；偉哉！天下響應(yīng)，萬眾擎起民主共和。萬眾擎起民主共和。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命【自主探究】【自主探究】“武昌首義武昌首義”對當(dāng)時局勢帶來了什么影響？武昌起義為什么對當(dāng)時局勢帶來了什么影響？武昌起義為什么能夠得到各省的迅速響應(yīng)？能夠得到各省的迅速響應(yīng)？精講點(diǎn)撥：首先敲響了清王朝封建統(tǒng)治的喪鐘，成為對清精講點(diǎn)撥：首先敲響了清王朝封建統(tǒng)治的喪鐘，成為對清王

19、朝發(fā)動總攻擊的突破口，并在全國燃起燎原烈火，沉重打擊王朝發(fā)動總攻擊的突破口，并在全國燃起燎原烈火，沉重打擊了清政府；其次是吹響了共和國誕生的號角，引發(fā)了各省的響了清政府；其次是吹響了共和國誕生的號角，引發(fā)了各省的響應(yīng)。清政府統(tǒng)治已失去人心；以孫中山為首的革命黨人的長期應(yīng)。清政府統(tǒng)治已失去人心；以孫中山為首的革命黨人的長期宣傳和不屈不撓的斗爭得到全國人民的理解和支持。宣傳和不屈不撓的斗爭得到全國人民的理解和支持。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命探究點(diǎn)三：評價辛亥革命探究點(diǎn)三：評價辛亥革命 【情景素材】【情景素材】材料一材料一 第第7 7課辛亥革命課辛亥革命材料二材料二第第7 7課辛亥革命課辛亥革命

20、【自主探究】【自主探究】你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)有什么不妥之處？請結(jié)合材料和所學(xué)知你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)有什么不妥之處？請結(jié)合材料和所學(xué)知識，對辛亥革命的成敗作出自己的評價識，對辛亥革命的成敗作出自己的評價 。 精講點(diǎn)撥：以上觀點(diǎn)都不夠全面。辛亥革命有成功的一面，也精講點(diǎn)撥：以上觀點(diǎn)都不夠全面。辛亥革命有成功的一面，也有它失敗的一面。辛亥革命作為一場反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，有它失敗的一面。辛亥革命作為一場反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，從直接結(jié)果看，它推翻了清王朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了長達(dá)兩千多年的從直接結(jié)果看，它推翻了清王朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了長達(dá)兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共

21、和國；頒布封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國；頒布了中國歷史上第一部資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)，使民主共和觀念深入人心。了中國歷史上第一部資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)，使民主共和觀念深入人心。同時促進(jìn)了中國資本主義的發(fā)展，推動了中國近代化的進(jìn)程，因而辛同時促進(jìn)了中國資本主義的發(fā)展，推動了中國近代化的進(jìn)程，因而辛亥革命成功了。從最終結(jié)果看，辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主買辦階亥革命成功了。從最終結(jié)果看，辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主買辦階級的代表袁世凱所竊取，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成，中國級的代表袁世凱所竊取，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成，中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變，所以說辛亥革命是失敗半殖

22、民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變，所以說辛亥革命是失敗了。了。 第第7 7課辛亥革命課辛亥革命三易警示三易警示1 1興中會是中國第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體，中國同盟會是興中會是中國第一個資產(chǎn)階級革命團(tuán)體，中國同盟會是第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。2 2三民主義包括民族、民權(quán)、民生三大主義，是辛亥革命三民主義包括民族、民權(quán)、民生三大主義，是辛亥革命的指導(dǎo)思想。的指導(dǎo)思想。3 3辛亥革命推翻了封建帝制辛亥革命推翻了封建帝制( (封建君主專制制度封建君主專制制度) )，而不是，而不是全部的封建制度。全部的封建制度。 4 4不能簡單說辛亥革命是成功了還是失敗了，我

23、們之所以不能簡單說辛亥革命是成功了還是失敗了，我們之所以說辛亥革命失敗了，是因?yàn)樾梁ジ锩鼪]有改變中國半殖民地半說辛亥革命失敗了，是因?yàn)樾梁ジ锩鼪]有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。封建社會的性質(zhì)。5 5辛亥革命證明資產(chǎn)階級共和國方案在半殖民地半封建辛亥革命證明資產(chǎn)階級共和國方案在半殖民地半封建社會的中國行不通。社會的中國行不通。第第7 7課辛亥革命課辛亥革命巧記歌訣巧記歌訣中山創(chuàng)建革命黨，興中同盟新主張。中山創(chuàng)建革命黨，興中同盟新主張。民族民權(quán)和民生，三民主義大旗揚(yáng)。民族民權(quán)和民生，三民主義大旗揚(yáng)。19111911辛亥年，二十多省來效仿。辛亥年，二十多省來效仿。19121912年元旦，年元旦，

24、“中華民國中華民國”把國建。把國建。辛亥革命意義深，辛亥革命意義深，“民主共和民主共和”入人心。入人心。清朝統(tǒng)治被推翻，封建專制不復(fù)返。清朝統(tǒng)治被推翻，封建專制不復(fù)返。第第8 8課新文化運(yùn)動課新文化運(yùn)動學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)第第8 8課新文化運(yùn)動課新文化運(yùn)動1 1了解新文化運(yùn)動興起的背景、斗爭鋒芒。了解新文化運(yùn)動興起的背景、斗爭鋒芒。2 2識記新文化運(yùn)動的代表人物、開始的時間、標(biāo)志、主要識記新文化運(yùn)動的代表人物、開始的時間、標(biāo)志、主要陣地、基本內(nèi)容。陣地、基本內(nèi)容。 ( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3 3新文化運(yùn)動的性質(zhì)、意義及局限。新文化運(yùn)動的性質(zhì)、意義及局限。 ( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )4 4了解新文化運(yùn)動

25、新階段的背景、先驅(qū)及傳播的思想、意了解新文化運(yùn)動新階段的背景、先驅(qū)及傳播的思想、意義。義。第第8 8課新文化運(yùn)動課新文化運(yùn)動合作探究合作探究破譯重難點(diǎn)破譯重難點(diǎn)探究點(diǎn)一：探究點(diǎn)一：新文化運(yùn)動興起的背景新文化運(yùn)動興起的背景 【情景素材】【情景素材】1911年辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治。年辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治。1912年元旦，中華年元旦，中華民國成立。但不久辛亥革命的勝利果實(shí)即被袁世凱竊取。民國成立。但不久辛亥革命的勝利果實(shí)即被袁世凱竊取。1915年，袁世凱復(fù)辟帝制的活動愈演愈烈。思想領(lǐng)域里的準(zhǔn)備工作年，袁世凱復(fù)辟帝制的活動愈演愈烈。思想領(lǐng)域里的準(zhǔn)備工作也在緊鑼密鼓地進(jìn)行，為了反對袁世凱稱帝

26、，在思想領(lǐng)域里對也在緊鑼密鼓地進(jìn)行，為了反對袁世凱稱帝，在思想領(lǐng)域里對封建制度進(jìn)行批判，新文化運(yùn)動應(yīng)運(yùn)而生。封建制度進(jìn)行批判，新文化運(yùn)動應(yīng)運(yùn)而生。第第8 8課新文化運(yùn)動課新文化運(yùn)動【自主探究】【自主探究】1根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析新文化運(yùn)動的背景。根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析新文化運(yùn)動的背景。 精講點(diǎn)撥：中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、精講點(diǎn)撥：中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念在當(dāng)時的知識階層，尤其是青年學(xué)生中平等、博愛等思想觀念在當(dāng)時的知識階層，尤其是青年學(xué)生中產(chǎn)生了越來越強(qiáng)烈的影響。竊取辛亥革命果實(shí)的袁世凱，為產(chǎn)生了越來越強(qiáng)烈的影響。竊取辛亥革命果實(shí)

27、的袁世凱，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布中華民國約法中華民國約法，規(guī)定，規(guī)定“國民教育，國民教育，以孔子之道為修身之本以孔子之道為修身之本”，推行孔教。以陳獨(dú)秀、李大釗、，推行孔教。以陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等為代表的進(jìn)步知識分子，從總結(jié)辛亥革命的經(jīng)驗(yàn)胡適、魯迅等為代表的進(jìn)步知識分子，從總結(jié)辛亥革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)著手，通過對辛亥革命失敗的思考，認(rèn)為以往先覺者所進(jìn)教訓(xùn)著手，通過對辛亥革命失敗的思考，認(rèn)為以往先覺者所進(jìn)行的救國斗爭所以屢遭失敗，中國國民對之行的救國斗爭所以屢遭失敗，中國國民對之“若觀對岸之火，若觀對岸之火，熟視而無所容心熟視而無所容心”是根本原因。是根本原因。第第8 8課

28、新文化運(yùn)動課新文化運(yùn)動2“新文化運(yùn)動是幾個青年憑空造出來的新文化運(yùn)動是幾個青年憑空造出來的”，這種說法對，這種說法對嗎？嗎？為什么？為什么？精講點(diǎn)撥：不對。竊取辛亥革命果實(shí)的袁世凱，為實(shí)現(xiàn)精講點(diǎn)撥：不對。竊取辛亥革命果實(shí)的袁世凱，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)裁和專制，頒布獨(dú)裁和專制，頒布中華民國約法中華民國約法，規(guī)定，規(guī)定“國民教育，以孔國民教育，以孔子之道為修身之本子之道為修身之本”。借孔教作為復(fù)辟帝制的工具，違背了歷。借孔教作為復(fù)辟帝制的工具，違背了歷史發(fā)展潮流，必然會遭到全國人民的反對。陳獨(dú)秀等人發(fā)起史發(fā)展潮流，必然會遭到全國人民的反對。陳獨(dú)秀等人發(fā)起的新文化運(yùn)動，正是全國人民反封建斗爭的集中體現(xiàn)，也反映的

29、新文化運(yùn)動，正是全國人民反封建斗爭的集中體現(xiàn)，也反映了辛亥革命后，民主共和思想已深入人心。了辛亥革命后，民主共和思想已深入人心。第第8 8課新文化運(yùn)動課新文化運(yùn)動探究點(diǎn)二：探究點(diǎn)二：理解新文化運(yùn)動的口號和內(nèi)容理解新文化運(yùn)動的口號和內(nèi)容 【情景素材】【情景素材】20世紀(jì)初，在文化領(lǐng)域，中國先進(jìn)的知識分子高舉了世紀(jì)初，在文化領(lǐng)域，中國先進(jìn)的知識分子高舉了“兩兩面旗幟面旗幟”向封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行了猛烈的掃蕩。向封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行了猛烈的掃蕩。第第8 8課新文化運(yùn)動課新文化運(yùn)動【自主探究】【自主探究】依據(jù)材料指出中國先進(jìn)的知識分子高舉的是哪依據(jù)材料指出中國先進(jìn)的知識分子高舉的是

30、哪“兩面旗兩面旗幟幟”。他們是如何向封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行猛烈掃。他們是如何向封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行猛烈掃蕩的？蕩的？精講點(diǎn)撥：旗幟：精講點(diǎn)撥：旗幟：“民主民主”與與“科學(xué)科學(xué)”。他們以。他們以新青年新青年和北京大學(xué)為主要陣地，提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反和北京大學(xué)為主要陣地，提倡民主，反對專制；提倡科學(xué)，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。由此向封建專制制度和封建思想文化發(fā)起猛烈的掃蕩。由此向封建專制制度和封建思想文化發(fā)起猛烈的掃蕩。第第8 8課新文化運(yùn)動課新文化運(yùn)動探究點(diǎn)三：對新文化運(yùn)動的評價探究點(diǎn)三：對新文化運(yùn)動的評價 【情景素材】【情景素材】以陳獨(dú)秀于以陳獨(dú)秀于1915年創(chuàng)辦的年創(chuàng)辦的新青年新青年為其最突出代表的新為其最突出代表的新文化運(yùn)動文化運(yùn)動是對全部文化遺產(chǎn)徹底的、全面的抨擊，這是整是對全部文化遺產(chǎn)徹底的、全面的抨擊，這是整個運(yùn)動的特點(diǎn)。個運(yùn)動的特點(diǎn)。許華茨許華茨(哈佛大學(xué)史學(xué)教授哈佛大學(xué)史學(xué)教授)第第8 8課新文化運(yùn)動課新文化運(yùn)動【自主探究】【自主探究】有人說：有人說：“新文化運(yùn)動是中國近代史上一次空前的思想解新文化運(yùn)動是中國近代史上一次空前的思想解放運(yùn)動。