數(shù)一數(shù)教學設(shè)計_第1頁
數(shù)一數(shù)教學設(shè)計_第2頁
數(shù)一數(shù)教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、數(shù)一數(shù)教學目標:1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導(dǎo)學生感受看和數(shù)是理解生活中的事物,是學習數(shù)學常用的方法。2、引導(dǎo)學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。協(xié)助學生解決認知過程中的困難。教具:教學光盤或教學掛圖、學具教時:一課時教學課程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1、講述:告訴大家一個好消息,今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方動物樂園,高興嗎?2、出示掛圖,進一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣,初步探索。嗬!動物樂園到了,你們看,動物樂園里可熱鬧啦,讓我們快

2、快向前去,小朋友,睜大眼睛,你看看圖上有些什么?二、自己探索1、看圖了解畫圖的內(nèi)容,圖上有些什么?分別在哪里?2、結(jié)合畫面下的10幅小圖觀察,這10幅小圖全是從場景里提取的,讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。3、用圓點表示物體的個數(shù)。(圓點與物體有一一對應(yīng)關(guān)系,滲透著對應(yīng)的思想。)4、第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體,放手讓學生根據(jù)圓點個數(shù),到情景圖中找相對應(yīng)的物體。三、實物操作分4人小組,由任意一個小朋友說出物體的個數(shù),讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數(shù)。四、拓展使用講述:小朋友,已經(jīng)學會了數(shù)一數(shù),即110的物體的個數(shù)。你能用1-10這10個數(shù)字中的其中一個

3、數(shù)來說句話嗎?在小組內(nèi)說說。如:我有10個手指,我們小組有4人,等等。五小結(jié)小朋友愛動腦,又愛動手,真不錯,說說這節(jié)課你學會了什么?六、鞏固深化1、游戲:火車鉆山洞講述:剛才小朋友數(shù)數(shù)數(shù)得可真棒,現(xiàn)在我們一起去兒童樂園玩玩。游戲方法:我們分小組實行,兩個小朋友手拉手抬起來,圍成山洞,請小組后面的幾位同學當司機,前面報幾,后面接著往下報,如1、2、3,如果說對了,就發(fā)出嗚嗚聲,說錯了,就“咔嚓”暫停,說對了再通過。2、數(shù)水果,摘水果講述:秋天來了,樹上的果子都熟了,有蘋果、香蕉等。去數(shù)數(shù)吧,再把數(shù)出的結(jié)果告訴小朋友,說說你是怎么數(shù)的?說對了就摘個水果送給你的朋友嘗一嘗吧!七、總結(jié)評價我們既能去動物園,還能玩游

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