數(shù)一數(shù)教學設(shè)計

1、數(shù)一數(shù)教學目標:1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學生感受看和數(shù)是理解生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法。2、引導(dǎo)學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。協(xié)助學生解決認知過程中的困難。教具:教學光盤或教學掛圖、學具教時:一課時教學課程:一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、講述:告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方動物樂園，高興嗎？2、出示掛圖，進一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬！動物樂園到了，你們看，動物樂園里可熱鬧啦，讓我們快

2、快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？二、自己探索1、看圖了解畫圖的內(nèi)容，圖上有些什么？分別在哪里？2、結(jié)合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖全是從場景里提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。3、用圓點表示物體的個數(shù)。（圓點與物體有一一對應(yīng)關(guān)系，滲透著對應(yīng)的思想。）4、第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據(jù)圓點個數(shù)，到情景圖中找相對應(yīng)的物體。三、實物操作分4人小組，由任意一個小朋友說出物體的個數(shù)，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數(shù)。四、拓展使用講述:小朋友，已經(jīng)學會了數(shù)一數(shù)，即110的物體的個數(shù)。你能用1-10這10個數(shù)字中的其中一個

3、數(shù)來說句話嗎？在小組內(nèi)說說。如:我有10個手指，我們小組有4人，等等。五小結(jié)小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節(jié)課你學會了什么？六、鞏固深化1、游戲:火車鉆山洞講述:剛才小朋友數(shù)數(shù)數(shù)得可真棒，現(xiàn)在我們一起去兒童樂園玩玩。游戲方法:我們分小組實行，兩個小朋友手拉手抬起來，圍成山洞，請小組后面的幾位同學當司機，前面報幾，后面接著往下報，如1、2、3，如果說對了，就發(fā)出嗚嗚聲，說錯了，就“咔嚓”暫停，說對了再通過。2、數(shù)水果，摘水果講述:秋天來了，樹上的果子都熟了，有蘋果、香蕉等。去數(shù)數(shù)吧，再把數(shù)出的結(jié)果告訴小朋友，說說你是怎么數(shù)的？說對了就摘個水果送給你的朋友嘗一嘗吧！七、總結(jié)評價我們既能去動物園，還能玩游