二年級下冊語文試題期中試卷一（無答案）∣蘇教版

1、.期中檢測卷A卷要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動

2、活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 60分鐘100分與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 開場計時：_死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展

3、,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。 一、根底訓練營。57分1寫出兩個帶有以下部首的字。8分木 禾 目 冫 2看拼音，寫詞語。13分sh féi zhòng tà qng 樹 清明節(jié)到郊外 ning gài càn làn 蠶姑房子 的朝霞jià wng chung sng一飛機 一張 一扇 一片葉3我會查字典。15分要查的字音序音節(jié)部首總

4、筆畫數(shù)組詞巧永獎4.照樣子，填一填。6分5補充成語。6分狐虎勃勃烘托 東西神現(xiàn) 領先6補全句子，并加上恰當?shù)臉它c。5分1花木蘭是_2_借著_把百獸嚇跑了7按要求寫句子。4分1老虎被狡猾的狐貍騙了。改為“把字句_2我們怎么能忘記父母的恩情呢？給句子換個說法，保持意思不變_二、綜合展示廳。4分8填入句中括號a、b、c、d處的詞語，最準確的一項為哪一項1一個美麗的早晨，小烏龜陶陶a 在洞前吃著樹葉。2小烏龜走呀走，b過了種種障礙。3草地上c了許多動物，它們都興高采烈，充滿了期待的喜悅。4“請問，這里是在慶賀獅王28世的婚禮嗎？小烏龜d地問。A站穿聚集不安B坐穿聚集不安C坐越聚集不解D站越聚集不解三、

5、課本直通車。15分9古詩?春雨?中贊美“好雨下得及時的詩句是_，_。10我國有_、_等許多著名的河流。11我從?_?這個故事中知道兇惡的老虎被狡猾的狐貍騙了。12“誰言寸草心，_暉！這兩句詩出自_寫的?_?一詩。13木蘭辭別了親人，_戰(zhàn)袍，_駿馬，_黃河，_燕山，來到了前線。在多年_中，她為國_了赫赫_。四、閱讀檢閱臺。9分我愛祖國的春天冬天已經(jīng)過去，春天不知不覺來到我身旁。春天在樹枝上，嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里，芍藥開了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春天在遼闊的田野里農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開出白色和金色的小花散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。14短文共有_個自然段。1分15在短文中的“里加上標點。2分16在文中找出以下詞語的近義詞。3分裝扮 偷偷 五顏六色17春天還會在什么地方？想