劉克莊《昭君怨

1、劉克莊昭君怨牡丹鑒賞試題答案及賞析劉克莊昭君怨牡丹鑒賞試題答案及賞析昭君怨牡丹劉克莊曾看洛陽(yáng)舊譜，只許姚黃獨(dú)步。若比廣陵花，太虧他。舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔。君莫說(shuō)中州，怕花愁?！咀ⅰ恳S，牡丹中的名貴品種。廣陵花，指芍藥，古代有“揚(yáng)州芍 藥甲天下”之說(shuō)。請(qǐng)說(shuō)出“只許姚黃獨(dú)步”中“獨(dú)步”的含義。這首詞突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！熬f(shuō)中州，怕花愁”蘊(yùn)含著詞人極為復(fù)雜而深沉的感情。請(qǐng)結(jié)合全詞 內(nèi)容，作具體分析?！蔼?dú)步”二字，寫(xiě)出了昔日洛陽(yáng)牡丹的美麗和名貴，當(dāng)時(shí)洛陽(yáng)的繁華。對(duì)比。芍藥與牡丹對(duì)比牡丹的繁盛與寂寞冷落北方故土的昔盛今衰表面是惜花之情，實(shí)則是對(duì)北方故土的思戀之情，對(duì)朝廷不收復(fù)故

2、土的怨 憤之情，作者空懷壯志、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤之情?！捐b賞】：詞人寫(xiě)牡丹，多贊其雍容華貴，國(guó)色天香，充滿富貴氣象?？傊蠖贾?于一個(gè)喜字，而作者獨(dú)辟蹊徑，寫(xiě)牡丹的不幸命運(yùn)，發(fā)之所未發(fā)，從而寄托詞人憂國(guó)傷時(shí)之情北宋末年，徽欽二帝被虜北行，諸后妃相隨，淪落金邦。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人念 及此辱，無(wú)不憤慨感傷，生活在南宋末年的劉克莊，痛感朝廷腐敗，國(guó)勢(shì)衰頹， 報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，故托牡丹以發(fā)憤，抒其黍離之哀。首二句寫(xiě)牡丹的身世。所謂“洛陽(yáng)舊譜”，是指歐陽(yáng)修的洛陽(yáng)牡丹記。其中云：“姚黃者，千葉黃花，出于民姚氏家。”又云：“魏家花者，千葉肉紅 花，出于魏相仁溥家。”姚黃魏紫在當(dāng)時(shí)是牡丹中的名貴品種。這里單舉姚黃， 是以姚黃

3、代名貴牡丹花種?！蔼?dú)步”二字，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地說(shuō)出這些牡丹的美麗和 名貴。詞人遙想當(dāng)年中州繁華，人們競(jìng)賞牡丹，姚黃魏紫獨(dú)占魁首，盛況何等空 前？這不僅是深情地贊美，而且也飽含著詞人對(duì)北方故土的思戀之情。三、四句轉(zhuǎn)寫(xiě)目前。“廣陵花”，指芍藥和瓊花?！皸钪萆炙帲煜?。” 瓊花潔白而香，有“無(wú)雙”之譽(yù)。隱叢話后集）卷三十（“太虧他”的意思是： 芍藥、瓊花和牡丹都是天下名花，前二者雖經(jīng)戰(zhàn)火摧殘，但仍近朝廷，常為詞人 詠歌。而牡丹命運(yùn)獨(dú)苦，淪落于敵人的鐵蹄下，猶如昭君，成為朝廷孱弱的的犧 牲品。這是對(duì)牡丹的同情，也是對(duì)朝廷當(dāng)政者的怨憤?！芭f日王侯園圃，今日荊榛狐兔”句，描繪了國(guó)破家亡后中州的慘象，同 時(shí)

4、，也形象地表明了牡丹的處境。盛世繁華時(shí)姚黃魏紫，傾國(guó)傾城；山河破碎中 的一片焦土，牡丹也就只剩下與荒煙衰草，荊榛狐兔相伴的命運(yùn)了。詞人的憂國(guó) 之心，離黍之哀，也通過(guò)這些形象的描寫(xiě)，得到充分的表現(xiàn)。文字極為精煉，含 義極為豐富?！熬f(shuō)中州，怕花愁。”蘊(yùn)含著詞人極為復(fù)雜而深沉的感情。怕人說(shuō)中 州的慘境，并非怯懦，而是更翻進(jìn)一層，說(shuō)明愛(ài)中州之深，言明光復(fù)中州之心的 迫切，也說(shuō)明未能渡江驅(qū)敵的慚恨心情。在堂堂男子漢空懷壯志、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的南 宋末年，作者那種不平靜的心潮是不言而喻的。 結(jié)句說(shuō)“怕花愁”，實(shí)則是自己 愁不堪忍。而詞人采用曲折寫(xiě)法，不僅能表現(xiàn)出惜花的深厚情意，而且也能引讀 者進(jìn)入境界，仿佛與牡丹相對(duì)，見(jiàn)其愁態(tài)，而不能無(wú)動(dòng)于衷。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫(xiě).“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng):數(shù)的:;：瓷二 寸芻