關(guān)于老師經(jīng)典作文

1、關(guān)于老師經(jīng)典作文老師如燃燒的太陽，照亮了我們前進(jìn)的方向，在黑暗里 為我們送來曙光。范文 1 1又是一個萬籟俱寂的晚上，我獨(dú)自一人在窗臺，看著皎 潔的月光闖進(jìn)臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初 中生了。仰起頭來，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍，回憶好像 是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧靜的夜空，更 打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老 師一一張老師。記得在那個瓜果飄香的十月，我迎來了二年級的生活。當(dāng)張老師走進(jìn)教室的時候，我覺得她身上有種慈祥、和藹的 氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己 的教書生涯。他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們， 自己都是

2、中國人，語文是祖國的語言，學(xué)好語文，是對自己 作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心，從 那時開始，我記住了 “中國人”這個名詞，我開始學(xué)會愛國， 學(xué)會愛他人，也學(xué)會了愛國語。二年級上冊的時候，我生病住院了，正好錯過了考試。 老師把考卷給了我，讓我自己在家做一做。很快就放假了，一天下午，我在醫(yī)院輸著水，輸?shù)揭话霑r，我看見一張慈祥地臉出現(xiàn)在病房，一雙大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴巴， 高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，從眼睛中透過慈祥的目光， 她是張老師！我意外極了，這種老師去醫(yī)院看學(xué)生的事， 我只聽說過， 可今天卻在自己身上發(fā)生了。我既興奮又有點(diǎn)不適應(yīng)，一直 對著老師笑，什么話也說不出來。老

3、師說他帶了紅筆，問我 卷子做沒，做了讓他改一改。我這才看到老師手中地紅筆， 而我不知看到這些，更看到老師被凍得通紅的手，我想對老 師說聲謝謝，可卻怎么也說不出口。我下定決心已定學(xué)好語文，可期末考試，我偏偏只考了8080 分，我知道，上天給我開了一個不大不小的玩笑。我沮喪 極了，覺得自己真對不起老師，可老師上課時卻表揚(yáng)了我， 說我有一個月都沒來上課，這次考試還能上8080，很不容易！我瞪大了眼睛，不還相信自己的耳朵，得8080 也能受表揚(yáng)？這樣的成績也算好？下課時，我看了一下成績表，發(fā)現(xiàn)我的成 績在班里還算前幾名呢！想想這些，再想想老師對我的鼓勵，我又恢復(fù)了自信。終于，在三年級的考試中，我破天荒

4、的考了100100 分得了全班第一 ！媽媽說中了，張老師在教完我們?nèi)昙壓?，就退休了。前一段時間，我拿出了那張珍藏已久的滿分試卷，發(fā)現(xiàn) 卷子上有兩處錯的。我這才明白，老師是看我學(xué)習(xí)努力，想 著我們還小，才故意對這些錯誤“視而不見”的。如今，我已上中學(xué)了，可張老師的面孔會時刻出現(xiàn)在我 眼前。張老師，您就像今夜的月亮，是那么美麗，請記住，我 是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。范文 2 2是他，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，是他讓我懂得了做人的 道理，是他讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，是他他就像一顆富 有生命力的種子，在我的腦中扎根、發(fā)芽，使我至今都難以 忘懷。他就是我的三年級的語文老師一一李老師。李老師中等身

5、材，稍微有點(diǎn)胖，戴著一副眼鏡，兩道烏 黑烏黑眉毛下面，有一雙會說話的，炯炯有神的眼睛。李老 師知識淵博，說話幽默，給人有一種和諧可親的感覺。李老師上課時，語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真 實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的引力。我們最喜歡上語文老 師李老師的課了。記得，他給我們上趕海這一課時，李老師說“請同 學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞這海邊的波 濤和海邊豐富的礦產(chǎn)資源。”“海邊的小蝦真多啊，能 讓你感覺到它在咬我們的腳 ”我們想著，覺得自己仿佛 已經(jīng)隨著老師在暢游那寬廣無邊的大海，在欣賞那美麗的大海，他每一句生動有趣的話，每一個有生動有趣的手勢都在 我們面前描寫出那無邊無際洶涌波濤

6、的大海，和那些在海邊 撿貝殼的孩子。就連班上最調(diào)皮的幾個同學(xué)，都津津有味聽 著，思考著，想象著“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”來形容李老師一 點(diǎn)都不過分。在很多個夜深人靜夜晚晚， 您的房間燈火依舊。 您還在不停地批改我們的作業(yè)，值到改完為止。我多少次想 對您說“老師，您辛苦了?！泵慨?dāng)我們做錯事的時候，李老師您并不像別的老師那樣 嚴(yán)厲。記得有一回，我迷上了畫畫，下課也畫，上課也畫， 對語文和數(shù)學(xué)等的科目不怎么感興趣了，因此，成績漸漸下 降。一天上語文課，我在課桌下畫畫，突然，聽見了老師在 喊我的名字，便應(yīng)聲站了起來，李老師沒有說什么，只是意 味深長地看了我一眼， 低聲說道：“下課去我辦公室一趟

7、?！?我懷著緊張的心情，等著挨罵和受罰，而李老師笑盈盈地對 我說“你的畫畫地不錯，應(yīng)該發(fā)揮這種特長。”對于這種“迂 回戰(zhàn)術(shù)”我置之不理、默默無言。不過，李老師的臉上顯現(xiàn)出嚴(yán)肅的神情說“畫畫雖然畫 地好，但是影響成績可不行啊 ！”我冷冰冰的回答： “我以 后不花就是了 ！”李老師嘆了一口氣對我說：“畫畫是件好 事，但是上課的時候要認(rèn)真聽講，利用課余的時間來畫畫。我支持你畫畫，你每周送我一張你畫的畫給我好嗎？”“好”我高興地幾乎跳了起來，老師您望著我笑了，笑 得非常的親切，非常的和諧。從那以后，我不僅畫畫進(jìn)步了 很多，同時我的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步地很快。老師，就是您在我們犯了錯的時候，您會認(rèn)真的教導(dǎo)我 們，在我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時候， 您會鼓勵我們繼續(xù)加油。 老師，