八年級(jí)物理“凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”教案

1、20XX年中心校暑期備課教案學(xué)科物理年級(jí)八年級(jí)學(xué)校 備課者課題生活中的透鏡教材簡(jiǎn)析生活中的透鏡 這一節(jié)內(nèi)容是第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律的準(zhǔn)備和鋪墊，本節(jié)內(nèi)容學(xué)生可以獲得凸透鏡成像規(guī)律的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)下一節(jié)的學(xué)生學(xué)習(xí)和本章內(nèi)容的掌握都有很好的幫助，因此，這節(jié)內(nèi)容的教學(xué)很關(guān)鍵也是很重要。學(xué)情簡(jiǎn)析生活中的透鏡是凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用，學(xué)生在日常生活中也接觸過(guò)， 學(xué)生對(duì)本節(jié)已經(jīng)有了一些感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生并不陌生，照相機(jī)、放大鏡這些工具學(xué)生都接觸過(guò)，因此，這 節(jié)內(nèi)容的教學(xué)學(xué)生掌握起來(lái)并不太困難。教學(xué)目標(biāo)1 1知識(shí)與技能了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用2.2.過(guò)程與方法 經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過(guò)程。了解照相機(jī)的原

2、理。能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的特征3 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)模擬照相機(jī)的制作和使用，獲得成功的喜悅。初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)凸透鏡的成像規(guī)律的特征教學(xué)難點(diǎn)凸透鏡的成像規(guī)律的特征課型：新授課教學(xué)方法動(dòng)手操作法、觀察法、演示法、討論法教具準(zhǔn)備：照相機(jī)、投影儀、放大鏡、光屏等教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課拿出事先準(zhǔn)備好的照相機(jī)、放大鏡，讓學(xué)生分別觀察它們的鏡頭，然后問(wèn)，它們的鏡頭是凸透鏡還是凹透鏡？用它們成像時(shí)有什么樣的區(qū)別？（學(xué)生討論、交流）板書(shū)課題：生活中的透鏡二、教授新課1 1、照相機(jī)請(qǐng)一位會(huì)操作照相機(jī)的同學(xué)用相機(jī)給窗外的景物照相，并提問(wèn)該同學(xué)，你從取景框里看到的像有什么特點(diǎn)？

3、（學(xué)生操作并回答。）老師接著提問(wèn)：生活中的相機(jī)我們不便打開(kāi)，但是我們可以借助課桌上的放大鏡做一個(gè)照相 機(jī)的模型，請(qǐng)同學(xué)們按課本上的想想做做做一個(gè)模型照相機(jī)，并試著用它照窗外的景物。（學(xué)生用大約 7 7 分鐘時(shí)間做），觀察時(shí)請(qǐng)注意，半透明紙上的像是不是頭朝下的倒像？像與景物比，大小有什么區(qū)別？學(xué)生動(dòng)手操作老師巡視， 并請(qǐng)兩位同學(xué)給大家展示自己的成果。各組把照相機(jī)成像的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納，然后達(dá)成共識(shí)：照相時(shí)，物體離照相機(jī)比較遠(yuǎn)，像是縮小、倒立的2 2、投影儀把事先準(zhǔn)備好的投影儀搬到講臺(tái)上、為了讓效果更好，把上面的平面鏡卸去。 演示課本上的實(shí)驗(yàn)，并提醒學(xué)生注意，觀察天花板上像的大小、正倒。全班同學(xué)

4、共同歸納投影儀的成像特點(diǎn)：投影儀成倒立、放大的像。3 3、放大鏡請(qǐng)同學(xué)們用放大鏡觀察物理課本上的文字， 并提問(wèn)：你所看到的文字或圖片跟沒(méi)用時(shí)相比較， 有什么區(qū)別？如果想讓文字看上去更大些， 應(yīng)該怎么做？學(xué)生用放大鏡有針對(duì)性的觀察和操 作，然后請(qǐng)同學(xué)總結(jié)：放大鏡成正立、放大的像4 4、啟發(fā)學(xué)生思考：照相機(jī)、投影儀放大鏡，它們的鏡頭都是凸透鏡，但拿放大鏡跟照相機(jī)和投影儀比，它們的成像有什么明顯的區(qū)別，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考后回答。（學(xué)生在下面看書(shū)、思考、討論，老師在黑板上畫(huà)光路圖）圖 1 1圖 2 2凸透鏡成實(shí)像凸透鏡成虛像老師帶領(lǐng)學(xué)生邊講評(píng)邊思考：照相機(jī)和投影儀所成的像,光通過(guò)凸透鏡會(huì)聚后， 在凸透鏡另一側(cè)會(huì)聚，用光屏能夠接到，因此叫實(shí)像。物與實(shí)像在凸透鏡的兩側(cè)（如圖1 1）如圖 2 2,光通過(guò)凸透鏡后沒(méi)有會(huì)聚到一點(diǎn)，而折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)會(huì)聚在一點(diǎn)，因此是虛像。我們感到光是從放置物體那一側(cè)發(fā)出的，所以物體和虛像位于凸透鏡的同側(cè)。三、擴(kuò)展延伸請(qǐng)同學(xué)們思考，平面鏡所成像的虛實(shí)，請(qǐng)說(shuō)出判斷的理由四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生活中的透鏡的幾個(gè)應(yīng)用，我們對(duì)凸透鏡的成像規(guī)律已經(jīng)有了初步的感性認(rèn)識(shí)。究竟凸透鏡成像規(guī)律是怎樣的，我們將在第三節(jié)學(xué)習(xí)五、作業(yè)布置課本 P.6