評課報告趕圩歸來啊哩哩觀評記錄聽課評語

1、趕打歸來啊哩哩觀評記錄任課教師：班級:6年級6班地點：課題： 趕埒歸來啊哩哩教學過程：一、導入教師：我們中華大地上生活著56個民族，每個民族都各具特色，有著獨特的魅力。（同學們能說出哪一些？能唱一唱這個民族的歌曲嗎？）今天我們就要來認識一個非常古老而又 神秘的民族，是什么民族？同學們就從這個視頻中來找一找答案吧。播放視頻教師：是哪個民族，認真聽的同學一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。學生：彝族。二、新課1. 出示彝族風景圖片教師介紹：這就是生活在我國云南、四川和貴州地區(qū)的少數(shù)民族一彝族。彝族人高山河谷間 辛勤的勞作，那片美麗而富饒的土地養(yǎng)育了一代代的彝族人，也孕育出彝族人悠遠的歷史 和多彩的民族文化。2. 出示

2、彝族服裝圖片教師：。彝族人民服飾絢麗多彩，十分精美。3. 出示彝族跳舞火把節(jié)圖片教師：彝族人能歌善舞，每當節(jié)日來臨，人們就會穿上盛裝，聚在一起，熱情地唱歌跳舞。彝族有一個最隆重的節(jié)日被外國人稱為“中國特色的東方狂歡節(jié)”，就是“火把節(jié)”。火是彝族追求光明的象征，每當這一天的夜幕降臨，人們手拿火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登 生活幸福，圍著熊熊燃燒的篝火，徹夜狂歡。4. 出示趕集圖片教師：同學還記得剛才視頻中的歌曲叫什么名字嗎？學生：趕埒歸來啊哩哩 教師：這個字讀（xu）,同學們能猜出“趕埒”是什么意思嗎？學生：趕集教師：同學們能在音樂聲中找一找，你聽到哪一個詞出現(xiàn)的次數(shù)最多？播放音樂學生：啊哩哩

3、教師：那同學們能猜猜“啊哩哩”的意思嗎？學生：高興教師：彝家姑娘們趕埒回來都非常開心，那我們一起去分享她們的快樂好不好，我們先來做一個節(jié)奏練習。出示節(jié)奏譜：雙響筒：XXXXXXX |XXXXXX X |手搖鈴：0XX0XX| 0XX 0XX |三角鐵：XX-|XX-|1、請幾位同學來示范正確的節(jié)奏；2、其余學生認同后，進行配合伴奏；3、請幾位同學進行伴奏，其余同學伴唱。教師：同學們的節(jié)奏感相當不錯，第一次和彝家姑娘合作，就配合得這么默契，你們可真 了不起。三、學唱1、教師：請同學們坐下休息下，我們再來聽聽，你們覺得按歌曲情緒的變化這首歌曲可以分成幾個部分？播放樂曲學生：2個部分2、教師：回答的

4、非常正確。那你們能不能隨老師的琴聲將第一部分輕聲地唱一唱？教師糾正：老師把前兩小節(jié)唱一遍，你們體會一下這兩個“啊哩哩”有什么不同？學生：第一個高，第二個低。并且第一個最后一拍聲音一下子挑了上去。教師：你回答的太好了。正是這個附點音符的運用把彝族歌曲的味道體現(xiàn)的淋漓盡致。大家能不能模仿老師來唱一唱？教師：再唱得輕巧些就更好了。教師：現(xiàn)在就很有彝家姑娘唱歌的感覺了。3、教師：第四個小節(jié)有一個音樂記號，同學們認識嗎？學生：波音教師：對，波音。確切的說，這是一個上波音，它應(yīng)該和哪個音結(jié)合起來呢？誰知道？（舉手示意學生）那你能唱一唱嗎？（根據(jù)學生表現(xiàn)：唱的不好也沒關(guān)系，重要的是參與的過程。）學生：232

5、 （可能出現(xiàn)速度較慢的情況）教師：已經(jīng)很不錯了。來，大家跟老師來唱一唱。（連教唱兩遍）6 232 12 25 6 你們能不能把這句的歌詞填上去？（師彈奏這一句）4、教師：下面，同學們隨老師的伴奏在輕輕地唱第一部分。（師彈奏第一部分旋律）5、教師：你感覺這首歌用什么樣的情緒和音色來演唱比較合適呢？學生：輕快、跳躍、活潑地 、有彈性地教師：說的真好，那-就請你們用這樣的情緒有表情地來演唱歌曲的第一部分吧！在第二部分的時候要停下來仔細聽哦！（跟原唱音樂）6、教師：下面，我們再來仔細聆聽歌曲的第二部分。（播放第二部分）教師：這兩個樂句的歌詞完全一樣，你聽聽旋律上有什么相同點和不同點？學生：這兩個樂句的

6、第一小節(jié)完全相同。教師：回答的非常準確。隨老師的琴聲將這兩句分別練習練習。（先唱譜再加詞）教師：最后這一小節(jié)，音的跨度比較大，（師教唱，并用手示意音的高低）（先唱譜再加詞）“啊哩哩”要唱的飽滿有力，好嗎?教師：我們完整的演唱第二部分，最后這個（跟伴奏唱第二部分）7、教師用贊嘆的口氣說：非常好。讓我們帶著喜悅的心情，用輕巧富有彈性的聲音連貫的演唱第一段。（先跟琴演唱第一段）教師：這四段的旋律完全相同，后三段大家能不能自己輕聲唱一唱（跟琴演唱歌曲二三四段 ）8教師：同學們都表現(xiàn)的很不錯，現(xiàn)在老師請幾組同學來進行領(lǐng)唱，其他同學幫忙唱第一 部分的的啊哩哩和第二部分?？茨囊唤M同學把自己高興的心情表現(xiàn)得最

7、好！四、舞蹈1、教師：歌舞是彝族人民表達高興心情的一個主要方式。學會了彝族的歌，我們再來欣賞彝族的舞。播放舞蹈視頻2、教師：今天老師就教給大家一個彝族達體舞中的晃步！3、學生學習簡單的舞步。4、 教師：彝族舞蹈另一個最大的特點就是有許多人在一起表演。他們都手拉著手、肩并著肩，跟著節(jié)拍，以整齊、有力的腳步聲共同舞蹈，體現(xiàn)彝族人民團結(jié)向上的精神面貌。請同學們也拉起手來吧，今天，我們也來扮演一回彝族的姑娘、小伙子，好嗎？來，讓我們隨著歡快、熱烈的音樂， 一起跳起來。大家要非常專心，才能保證舞步協(xié)調(diào)統(tǒng)一。同學們準備好了嗎？出示背景圖片火把節(jié)，播放音樂（教師在中間一起跳舞）六、結(jié)束教師：大家配合的非常不錯，老師請一組同學進行領(lǐng)唱，一組同學用樂器伴奏，其余同學 進行伴舞，看哪個組同學表現(xiàn)得最好。（小組合作表演）教師；希望同學每天都能像彝族姑娘們一樣歡歡喜喜的過著蜜一樣的好生活！下課！綜合評價：張老師本課準備得很精心，語言表達和課程設(shè)計都很出色。結(jié)構(gòu)緊湊，達成教學目標。導入部分非常好，能激發(fā)學生興趣，也緊扣本課主題，課堂組織有