七年級勞動技術(shù)教學設(shè)計

1、七年級勞動技術(shù)教學設(shè)計 繩帶編織-中國結(jié)（第一課時） 教學設(shè)計思路 本設(shè)計的內(nèi)容包括四個方面： 一是中國結(jié)的相關(guān)知識；二是編結(jié)方法和 技巧的學習；三是實踐工作室中的兩個范例；四是學習成果交流與評價。 本設(shè)計要突出的重點：學會分析中國結(jié)基本結(jié)的結(jié)形、 特點及用途。 識讀中國結(jié)的操作流程圖，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。 本設(shè)計的突破點：正確分析編織時繩帶的路線走向。掌握整修中國 結(jié)造型的技巧。 通過課前收集資料、學生交流、匯總、概括資料，使學生獲取中國 結(jié)的許多信息，知道中國結(jié)的歷史淵源與內(nèi)涵寓意、造型特點與種類， 了解制作中國結(jié)的工具和材料等， 從而使學生對中國結(jié)有感性認識。運 用多媒體教學

2、手段，從結(jié)形、特點、用途等方面對常用的基本結(jié)進行分 析把握，增加對中國結(jié)的理性認識。 引導(dǎo)學生通過觀察、分析識讀操作步驟圖，指導(dǎo)學生將靜態(tài)的畫面 轉(zhuǎn)換為動態(tài)的圖像，掌握技術(shù)學習的方法，形成技術(shù)思維。 教學目標 知識與技能: 1、知道中國結(jié)的概念，了解中國結(jié)的起源與發(fā)展；掌握中國結(jié)的特點 與寓意。 2、 識讀中國結(jié)的編結(jié)符號圖及操作步驟圖；知道中國結(jié)的編結(jié)技法， 掌握編結(jié)技巧，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)與盤長結(jié)。 3、 初步學會分析基本結(jié)的結(jié)形與特點，知道其作用及用途；掌握組合 結(jié)的組合方法。 4、 通過識讀操作步驟圖及分析、表達，結(jié)合對文字說明的理解，能正 確編織中國結(jié)作品。 5、 在實踐操作過程

3、中，培養(yǎng)解決實際問題的能力，能及時進行技術(shù)交 流與探討。 情感與價值觀： 6、 培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的審美能力，激發(fā)傳承傳統(tǒng)民族藝術(shù)的愿望。 7、 通過合作學習，形成協(xié)作互助精神。 重點與難點 重占. 、 I 4 八、 1、學會分析中國結(jié)基本結(jié)形的特點及用途。 2、識讀中國結(jié)的操作步驟圖，正確編織同心結(jié)、紐扣結(jié)和盤長結(jié)。 難點： 1、 能正確分析編織時繩帶的路線走向。 2、 掌握整修中國結(jié)造型的技巧。 教學課時 本節(jié)建議8課時。中國結(jié)的相關(guān)知識1課時；編結(jié)技巧與同心結(jié)1 課時；紐扣結(jié)1課時；盤長結(jié)4課時；跟線裝飾1課時。 教學器材 教具：多媒體課件，實物投影儀，教學范例；教學工具與材料。 學具：剪刀

4、、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。 教學過程 一、 欣賞中國結(jié)作品，激發(fā)學習興趣。 運用多媒體課件展示各種中國結(jié)作品， 引導(dǎo)學生欣賞中國結(jié)，體驗中國 結(jié)古樸、典雅、富于線條美和造型美的藝術(shù)魅力，帶領(lǐng)學生走入中國結(jié) 的藝術(shù)大門。 二、 收集、交流與處理資料 課前指導(dǎo)學生通過不同途徑收集中國結(jié)的相關(guān)資料；組織學生交流 信息，分析及加工處理信息。 （一）了解中國結(jié)的相關(guān)知識 內(nèi)容: 1 介紹中國結(jié)的歷史起源和發(fā)展。 2 中國結(jié)的特點與寓意。通過多媒體欣賞分析中國結(jié)的特點；分析中 國結(jié)的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結(jié)名字的原由。 3 .中國結(jié)可分為基本結(jié)和組合（變化）結(jié)。介紹常用的基本結(jié)，介

5、紹 和分析信息庫中基本結(jié)的結(jié)形、特點與主要用途；介紹組合（變化）結(jié) 和掛件。 4 介紹制作中國結(jié)的工具和材料。 運用實物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法； 了解材料的相關(guān)知識及 運用方法。 （二）編結(jié)的方法與技巧 內(nèi)容： 1 .中國結(jié)的編結(jié)步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。 2 編結(jié)技法：壓、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序 地變化編結(jié)。 3 .運用實物投影儀簡單演示各個編結(jié)技法，加強學生對技法的理解。 三、實踐操作 技能學習（一）范例A 1. 師生看圖共同分析掛件的組成：同心結(jié)（起始結(jié)）、盤長結(jié)（主體 結(jié)）、同心結(jié)（終止結(jié)）、配件、穗子等。 2. 編制同心結(jié) 1） 首先復(fù)習同心

6、結(jié)名字由來與寓意； 然后分析它的結(jié)形、特點及用途, 使學生對同心結(jié)有感性認識。 2） 編制：在識讀操作步驟圖時，教師可以引導(dǎo)學生先找出前圖中所操 作的部分，再通過圖文結(jié)合用語言表述出當前圖所要求操作的內(nèi)容，使 靜態(tài)操作圖在腦中轉(zhuǎn)化為動態(tài)的圖像。 提醒和督促學生每完成一步查一 查繩帶相交部位的前后位置關(guān)系。 3） 整形：收緊繩帶，結(jié)成型后先對照結(jié)形特點查一查。指導(dǎo)學生調(diào)整 同心結(jié)在繩帶上的位置。通過抽動繩耳與結(jié)體連接的繩帶，找到整形的 起點，然后沿繩帶的路線逐步抽繩調(diào)整， 最終使同心結(jié)達到理想的位置。 3. 編制盤長結(jié) 1） 盤長結(jié)名稱的由來及其寓意。 2） 觀賞展示作品，分析盤長結(jié)的造型特點及

7、其多種表現(xiàn)形式（回盤長 結(jié)、復(fù)翼盤長結(jié)等）。 3）技法指導(dǎo)： a. 分析最后一幅步驟圖，使學生知道繩帶橫向、豎向各穿編 來回，明確整個繩帶所走的路程。 b. 繩帶的每一次彎折應(yīng)作到平行、不扭轉(zhuǎn)；固定繩帶前要繃緊繩 帶。 c. 教師可要求學生控制編結(jié)時的大小，初學時教師可規(guī)定每一個 回轉(zhuǎn)彎折處的長度，以便學生控制結(jié)形，減少編制后整形時的困 難。 d. 引導(dǎo)學生分析掌握每一個步驟圖中繩帶編織的規(guī)律，以便正確 操作。 e. 編制完后，先查線路后整形。整形由起始處或終結(jié)處向另一端 逐步抽拉調(diào)整，可借助鑷子等輔助工具，直至結(jié)形對稱、中心菱 形結(jié)體緊密平整。 4. 通過觀看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據(jù)自 己的需求與設(shè)計，采取適合的方法，制作完整的掛件。 技能學習（二）范例B 1. 欣賞與分析 比較范例A、B,說說它們的異同，明確所要學習的內(nèi)容。 2. 編制紐扣結(jié) 1） 分析紐扣結(jié)的結(jié)形、特點及用途。 2） 觀察分析、紐扣結(jié)的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過 的部位，然后根據(jù)符號理解本圖所要操作的內(nèi)容， 尤其要弄清繩帶穿編 的區(qū)域位置，嚴格執(zhí)行查一查的要求，以確保編結(jié)的正確。 3） 技能操作練習：編制紐扣結(jié)，調(diào)整紐扣結(jié)在繩帶中的位置。 3. 復(fù)習盤長結(jié)，學習跟線技術(shù)。 組織學生通過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。通過探