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1、會計學1大班數(shù)學認識和大班數(shù)學認識和 8 4第1頁/共10頁 5 6 第2頁/共10頁 8 4 5 6第3頁/共10頁 第4頁/共10頁 8 4 5 6 第5頁/共10頁3 5 107= 9 9第6頁/共10頁第7頁/共10頁大班數(shù)學活動：認識和大班數(shù)學活動：認識和活動目標：1、通過看看、說說，認識“”和“”，初步理解不等式含義。2、在游戲中體驗學習數(shù)學的快樂?；顒訙蕚洌?、課件2、數(shù)學操作卡、筆每人一份?；顒舆^程：一、播放課件：認識“”和“”秋天到了，果園里的水果成熟了，你們看，這棵樹上有幾只蘋果，這棵樹上有幾只鴨梨？可以用數(shù)字幾來表示？好多種子也成熟了，看，盆里是什么？有幾顆？還有一盆是什

2、么？有幾只？用數(shù)字幾來表示？8只蘋果和4只鴨梨、5顆花生和6只番薯哪個數(shù)字大，哪個數(shù)字小呢？我們能不能在兩個數(shù)中間放上一個符號，讓人一看就明白哪邊的數(shù)字大，哪邊的數(shù)字小？出示PPT“”和“”。提問：它們像什么？你覺得它們長的一樣嗎？出示PPT，“8” “4”，“5” “6”a、你們看，符號寶寶的大嘴朝著哪個數(shù)字，為什么？b、符號寶寶長得一樣，但是它們的名字不一樣，告知名字。想 第8頁/共10頁一想，為什么它叫大于號，它叫小于號？教師小結：在兩個數(shù)字中間放上一個大于號或小于號后就叫不等式，讀起來的時候應該從左到右的順序讀。c、教師示范讀“8大于4”，幼兒跟讀，下面這個不等式該怎么讀呢？（先讓幼兒讀一讀）。二、游戲“數(shù)字娃娃比大小”1、出示數(shù)字，讓幼兒用手勢來比劃，并認讀。2、教師用左右手指出數(shù)，幼兒用手勢比劃，并認讀，提高游戲的趣味性。3、請家長出數(shù)，讓孩子比劃，提醒應從左到右讀。也可孩子出數(shù)，家長比劃。教師小結：數(shù)字娃娃說小朋友真能干，能在兩個不一樣的數(shù)字中間放上大于號和小于號，組成一個不等式，讓大家一看就知道誰大誰小。三、幼兒操作鞏固，記錄。公園里的小動物在吵個不停呢，它們都說自己多，誰也不讓誰，讓我們小朋友來幫個忙，看看究竟是誰多誰多誰少？請你們數(shù)一數(shù)，然后用“”“”表示出來，它們就知道啦！四、活動評價。請個別

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