陽(yáng)新縣英才高中202x-——202x-年高三班主任工作總結(jié)

1、陽(yáng)新縣英才高中201*201*年高三班主任工作總結(jié) 陽(yáng)新縣英才高中201*201*年高三班主任工作總結(jié) 英才高中201*201*班主任總結(jié) 高三6班閔黨生 本學(xué)期在德育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，三6班在原有的班級(jí)建設(shè)基礎(chǔ)上，持續(xù)倡導(dǎo)“做人，做事，做學(xué)問(wèn)教育原則。進(jìn)一步完善學(xué)生日計(jì)劃建設(shè)，成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的弱勢(shì)科目的“治拐，學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。 相關(guān)于高一、高二班級(jí)管理，高三的班級(jí)管理工作有其有利的地方：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性強(qiáng)化，班級(jí)管理堅(jiān)持了一種優(yōu)良的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、高考的臨近，班級(jí)管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。所以我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想教育

2、，保持以“做人、做事、做學(xué)問(wèn)來(lái)為學(xué)生的日常生活導(dǎo)航，保證思想工作確實(shí)實(shí)有效。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)建設(shè)已取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門(mén)完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著，在各項(xiàng)活動(dòng)中均有所展現(xiàn)。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面。 一、完美的心理疏導(dǎo)是第一要?jiǎng)?wù) 學(xué)生進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，心理問(wèn)題也越來(lái)越特別。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的身心成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。 我所帶的高三6班女生人數(shù)少，且

3、女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。如邢x(chóng)x同學(xué)，第一次月考不理想，在班級(jí)和寢室當(dāng)眾哭起來(lái)，我只能從她過(guò)去的成績(jī)和展望將來(lái)的角度激勵(lì)他，化解她的心里壓力。 有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積存影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)堅(jiān)持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地熟悉生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。如我班的石xx同學(xué)，原來(lái)成績(jī)班級(jí)乃至年級(jí)第一，但是本學(xué)期不是很理想，我就私下詢問(wèn)，原來(lái)是暑假期間我倡導(dǎo)的“治拐拖累了，我發(fā)現(xiàn)后立即告訴他如何進(jìn)行“治拐，化解他的心里壓力，終于看到他歡樂(lè)的笑臉。 二、不斷的勵(lì)志教育是關(guān)鍵 理想和志向關(guān)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素養(yǎng)和