陽(yáng)光的味道說(shuō)課稿

1、陽(yáng)光的味道教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)析陽(yáng)光的味道 是一篇敘事寄情的抒情性散文， 作者借著“陽(yáng)光的味道”表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)，并升華出了人們最為真實(shí)的情感體驗(yàn)： “陽(yáng)光的味道” 其實(shí)就是一種 “愛(ài)的味道” 。從而讓我們沐浴在生活的“縷縷陽(yáng)光下” ，去生活中欣賞，體驗(yàn)，感受自己獨(dú)特的“陽(yáng)光的味道” 。二、教學(xué)目標(biāo)為了實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)的任務(wù)，結(jié)合敘事寄情的抒情性散文重在品味語(yǔ)言，鑒賞文章的要求，我對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)作了以下預(yù)設(shè)：1、知識(shí)目標(biāo)：品味敘事寄情抒情性散文的語(yǔ)言，尤其通過(guò)敘述小事情抒寫(xiě)作者情致和意趣的方法。2、能力目標(biāo)：在品味語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課文展開(kāi)聯(lián)想或想象的能力，發(fā)掘生活中與作者相似的感受

2、。3、情感目標(biāo)：由作者對(duì)“陽(yáng)光的味道”獨(dú)特的感受中領(lǐng)悟出其實(shí)在我們身邊也充溢著“陽(yáng)光的味道”，嘗試撒播這種“陽(yáng)光的味道”，帶給自己和他人幸福的享受。三、教學(xué)設(shè)想本文通過(guò)作者闡述對(duì)“陽(yáng)光的味道”獨(dú)特體驗(yàn)，抒發(fā)了作者精選文庫(kù)對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)人生幸福的解讀“樸實(shí)、透明、溫暖的陽(yáng)光的味道，就是愛(ài)的味道”。學(xué)習(xí)這種散文，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，把學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái)，是非常重要的。在教學(xué)中可以從品味語(yǔ)言入手，加以引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想與想象。因此，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：分析作者在不同年齡段，不同場(chǎng)景中作者對(duì)“陽(yáng)光味道”的獨(dú)特感受，體會(huì)作者對(duì)這種味道所寄托的思想情感。2、教

3、學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生將展開(kāi)聯(lián)想與想象后，自己感受到的“陽(yáng)光的味道”用形象而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。四、說(shuō)教法、學(xué)法根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，我設(shè)計(jì)了以下教法學(xué)法：1、自讀法：以學(xué)生自讀為主，體會(huì)作者的思想感情。2、探究法：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)他們展開(kāi)聯(lián)想與想象，說(shuō)自己的感受。五、教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及課件。六、教學(xué)時(shí)數(shù)：2 課時(shí)。七、教學(xué)內(nèi)容與步驟-2精選文庫(kù)一、明確目標(biāo)，導(dǎo)入新課教師播放音樂(lè) ( 帶有鳥(niǎo)鳴水聲的舒緩樂(lè)曲，課件 1) 。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象，教師抒情描述：清晨，一輪金色的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)， 陽(yáng)光立刻灑遍了田野、 高山和小河。 聽(tīng)

4、，鳥(niǎo)兒唱起了歡快的歌對(duì)陽(yáng)光說(shuō)：你早 ! 田野里的禾苗、樹(shù)木、小河在向陽(yáng)光招手 ! 你拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光一下子跳進(jìn)了你的小屋 ! 你感受到了什么？（課件展示教學(xué)目標(biāo) 2）板書(shū)：陽(yáng)光的味道二、整體感知，1. 學(xué)生自讀課文，自學(xué)其中的生詞。 （課件自學(xué)檢測(cè) 3）清澈縈繞湛藍(lán)黝黑剎那間凝視2.學(xué)生自讀課文, 找出作者在不同年齡段，不同場(chǎng)景中對(duì)“陽(yáng)光的味道”具有獨(dú)特感受的語(yǔ)句。三、品味與鑒賞。1. 分小組交流，從自己所找到的語(yǔ)句中闡述作者對(duì)這種陽(yáng)光的味道所寄托的思想情感。2. 課堂探討、反饋：你也有與作者相似的感受嗎？（學(xué)生說(shuō)出自己的想法即可）參考答案（不必強(qiáng)求一致）：四、拓展閱讀，談?wù)勛约旱拈喿x感受。-3精選文庫(kù)一縷陽(yáng)光陽(yáng)光是一個(gè)很有生命力的東西。她總是給人以溫暖的感覺(jué)。它不僅自己溫