中學教務處工作計劃

1、中學教務處工作計劃 一、指導思想和目標 樹立科學發(fā)展觀,全面提升我校的教學質量。力爭xxxx年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規(guī),進一步完善各項考核制度,創(chuàng)造一個教書育人、和諧奮進的合格環(huán)境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,強化教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展,提升課堂教學質量。 二、工作要點和措施 1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。 2、進一步催促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協(xié)調好各科之間和各處之間的關系。 3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。 4、對學

2、生執(zhí)行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。 5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統(tǒng)計核算工作。 6、做好每月教師量化考核工作。 7、努力完成教導處日常事務工作。 8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用。 9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學生的征訂服務工作。 10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。 三、主要工作安排 周次日期內容負責學前周 8、248、31 發(fā)放教科書及備品，教師備課，寫計劃；檢查學前周備課狀況，各部門例會，建立班級及個人主頁。 教務科研1 9、1-9、4 假期作業(yè)檢查,教學常規(guī)

3、檢查，領導聽課。學生學習習慣培養(yǎng)，業(yè)務學習，建立班級及個人主頁。 教務科研2 9、79、11 常規(guī)教學，業(yè)務學習，中、小學教學銜接研討、校本教研。 教務科研3 9、149、18 常規(guī)教學，八年級學情研討、學生學習習慣培養(yǎng) 教務科研4 9、219、30 常規(guī)教學，業(yè)務學習、九年級學情研討、尖子生比賽，九月份教師常規(guī)檢查，布置十一作業(yè)。 教務科研5 10、110、8 休息教務6 10、9-10、16 常規(guī)教學，業(yè)務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。 教務科研7 常規(guī)教學，學生英語口語比賽 教務科研8 10、2610、30 常規(guī)教學，業(yè)務學習、校本教研，十月份教師常規(guī)檢

4、查 教務科研9 常規(guī)教學，期中考試 教務科研10 11、911、13 常規(guī)教學，業(yè)務學習 教務科研11 常規(guī)教學，業(yè)務學習 教務科研12 常規(guī)教學，業(yè)務學習，八年級學情研討 教務科研13 常規(guī)教學、業(yè)務學習、九年級學情研討，十一月份常規(guī)檢查 教務科研14 12、712、11常規(guī)教學、十一月份月考，學生課外閱讀比賽 教務科研15 常規(guī)教學、業(yè)務學習、七年級學情研討 教務科研16 常規(guī)教學、業(yè)務學習、期末復習，學生學習習慣培養(yǎng)，各科研課題材料建檔。 教務科研17 12、2812、31 常規(guī)教學、業(yè)務學習、期末復習，學生學習習慣培養(yǎng)，十二月份教師常規(guī)檢查，科研課題材料總結。 教務科研18 1、41、

5、8 期末復習 教務科研19 1、111、15 期末考試，寒假工作布置，各種總結上交，教師學生結業(yè)式，布置寒假作業(yè)。 注：本學期教研時間及地點：語文周一第七節(jié)在劉校長室；數(shù)學周二第七節(jié)在教務處；英語周二第七節(jié)在李校長室；理化周四第七節(jié)在物理實驗室；政史地周五第七節(jié)在張校長室。 一、開學前一周 分年級組織教師開展“教育城域網(wǎng)資源共建共享軟件平臺培訓。 二、開學后一周 1、制定本學期學校教科研工作計劃。 2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學期教科研工作。 三、以后 1、保持以科學發(fā)展觀指導教科研工作，做到充分體現(xiàn)教育科學研究的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提升教育教學質量服務，為全面提升

6、學校辦學效益服務。 2、保持以“教研帶動教學為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學施行、教學常規(guī)建設有機結合，全力構建以教研組、備課組為單位的合作型教師團隊，全面提升我校教師隊伍整體素養(yǎng)，從而全面提升學校教育教學質量。 3、開展教師讀書活動，組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學習材料，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提升，專業(yè)水平提升。 4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，體現(xiàn)學校特色：一是開發(fā)校內傳統(tǒng)資源

7、，建設以科學探究為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結合學科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。 5、提升校本化教學資料的質量。堅決杜絕“拿來主義，禁止從網(wǎng)絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內名師的引導作用和備課組的集體智慧，編寫教學講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、學習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。 6、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展比賽教練員的選拔

8、、培養(yǎng)。完善獎勵制度，加大對學科比賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展，提升我校在全省比賽中的知名度。 7、扎實開展教師培訓。更新培訓理念，激發(fā)教師參加培訓的主動性、自覺性。精選培訓內容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上強化培訓。要革新培訓模式，保持把專業(yè)培訓和日常教學、教研結合起來，把外出培訓和校本培訓結合起來。特別要強化基于學案教學、分層作業(yè)、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓。適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內參加高考閱卷、命題工作的有關老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。 8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設發(fā)展平臺和成長空間，激勵教師參加各類教學比武、論文大賽等中心活動，提升青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，加強學?？衫^續(xù)發(fā)展能力。 9、重視課題研究。各學科教研組必須依據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題