“做好學(xué)生引路人”師德演講交流材料埋頭苦干而不知疲倦

1、“做好學(xué)生引路人”師德演講交流材料：埋頭苦干而不知疲倦各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！三天前，學(xué)校突然通知我來(lái)參加這次演講比賽。時(shí)間緊迫，講什么好呢？我忽然想到她李嵐，那個(gè)大學(xué)時(shí)代睡在我下鋪的姐妹。如今的她早已成長(zhǎng)為邯鄲最美教師。她是“詩(shī)意語(yǔ)文、靈魂語(yǔ)文”的塑造者，在學(xué)生的眼里，她就像一個(gè)魔法師，總能把語(yǔ)文課變成新奇的人生體驗(yàn)課。她會(huì)拿著裝滿沙子的玻璃瓶讓學(xué)生觀察時(shí)間的流逝；會(huì)拿著茶葉現(xiàn)場(chǎng)沖泡，讓學(xué)生體會(huì)適者生存的真諦；她是個(gè)極具創(chuàng)意的導(dǎo)演，會(huì)為別里科夫之死成立專案調(diào)查組，讓孩子們?cè)谡n堂上當(dāng)起偵探；她又是個(gè)了解學(xué)生喜好的同齡人，周杰倫的菊花臺(tái)一次次在課堂唱起，她利用歌詞講解修辭，生動(dòng)有趣。她的課

2、堂教學(xué)，像一首詩(shī)，優(yōu)雅的底蘊(yùn)美麗了孩子們的青春。她的德育教導(dǎo)，是心靈雞湯，成就孩子們的一生。她把父母雙亡的貧困學(xué)子當(dāng)作自己的女兒，但又告訴她這個(gè)媽媽不需要淚水的感恩，更不需要金錢的回報(bào)，要的是她次次拔節(jié)的成績(jī)和熱情向上的笑臉。于是，那個(gè)孩子穿著李嵐媽媽買的棉襖，以不屈的精神奮斗，次次考試都拔得頭籌，臉上始終綻放著微笑！作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她的鉆研精神，如陣陣春風(fēng)，不懈的努力帶動(dòng)了同事們的進(jìn)取。她將課本目錄按詩(shī)歌作者進(jìn)行創(chuàng)新分類，讓學(xué)生能夠知人論世；她創(chuàng)立了獨(dú)特的高三復(fù)習(xí) “逆推法”，大幅提高了復(fù)習(xí)效率；她筆耕不輟，現(xiàn)已是峰峰礦區(qū)作協(xié)副主席。看著站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的昔日同窗，我倍感驕傲。其實(shí)，在我們分局

3、也有許許多多這樣的老師。她們把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；她們將家庭擱置一旁而心系學(xué)生；她們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干而不知疲倦！她們披星戴月，躬耕教壇，甘于奉獻(xiàn)，成績(jī)斐然，為石油教育的輝煌，貢獻(xiàn)著自己的力量！正可謂“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”！身邊的榜樣激勵(lì)著我，動(dòng)人的事跡鼓舞著我。為了備好每一堂課，我努力鉆研新教材，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料；為了上好每一堂課，我常日思夜想，每一句話怎么說(shuō)才更準(zhǔn)確，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述才更清楚；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，我嘗試用各種方式與學(xué)生溝通，讓他們切實(shí)感受到老師的關(guān)愛(ài)；多少個(gè)節(jié)假日，我放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。對(duì)學(xué)生，我堅(jiān)持用愛(ài)心

4、激勵(lì)、用誠(chéng)心啟迪、用耐心哺育、用熱心感化。我曾用真心，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉；我曾用尊重，讓學(xué)生找回尊嚴(yán)；我曾用深情，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生重拾信心！說(shuō)實(shí)話，面對(duì)大千世界，誰(shuí)不崇尚前衛(wèi)的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？可面對(duì)著渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，我們?cè)跄芡橛谙硎?？我們只能像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。盡管如此，我依然堅(jiān)定地將人生的支點(diǎn)定格于“三尺講臺(tái)”，我會(huì)將我全部的愛(ài)傾灑在這“半畝方塘”，傾灑給我的學(xué)生。我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，而我的青春也必將在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！三天前，學(xué)校突然通

5、知我來(lái)參加這次演講比賽。時(shí)間緊迫，講什么好呢？我忽然想到她李嵐，那個(gè)大學(xué)時(shí)代睡在我下鋪的姐妹。如今的她早已成長(zhǎng)為邯鄲最美教師。她是“詩(shī)意語(yǔ)文、靈魂語(yǔ)文”的塑造者，在學(xué)生的眼里，她就像一個(gè)魔法師，總能把語(yǔ)文課變成新奇的人生體驗(yàn)課。她會(huì)拿著裝滿沙子的玻璃瓶讓學(xué)生觀察時(shí)間的流逝；會(huì)拿著茶葉現(xiàn)場(chǎng)沖泡，讓學(xué)生體會(huì)適者生存的真諦；她是個(gè)極具創(chuàng)意的導(dǎo)演，會(huì)為別里科夫之死成立專案調(diào)查組，讓孩子們?cè)谡n堂上當(dāng)起偵探；她又是個(gè)了解學(xué)生喜好的同齡人，周杰倫的菊花臺(tái)一次次在課堂唱起，她利用歌詞講解修辭，生動(dòng)有趣。她的課堂教學(xué)，像一首詩(shī)，優(yōu)雅的底蘊(yùn)美麗了孩子們的青春。她的德育教導(dǎo)，是心靈雞湯，成就孩子們的一生。她把父母雙

6、亡的貧困學(xué)子當(dāng)作自己的女兒，但又告訴她這個(gè)媽媽不需要淚水的感恩，更不需要金錢的回報(bào)，要的是她次次拔節(jié)的成績(jī)和熱情向上的笑臉。于是，那個(gè)孩子穿著李嵐媽媽買的棉襖，以不屈的精神奮斗，次次考試都拔得頭籌，臉上始終綻放著微笑！作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她的鉆研精神，如陣陣春風(fēng)，不懈的努力帶動(dòng)了同事們的進(jìn)取。她將課本目錄按詩(shī)歌作者進(jìn)行創(chuàng)新分類，讓學(xué)生能夠知人論世；她創(chuàng)立了獨(dú)特的高三復(fù)習(xí) “逆推法”，大幅提高了復(fù)習(xí)效率；她筆耕不輟，現(xiàn)已是峰峰礦區(qū)作協(xié)副主席?？粗驹陬C獎(jiǎng)臺(tái)上的昔日同窗，我倍感驕傲。其實(shí)，在我們分局也有許許多多這樣的老師。她們把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；她們將家庭擱置一旁而心系學(xué)生；她們?nèi)琰S牛

7、一般埋頭苦干而不知疲倦！她們披星戴月，躬耕教壇，甘于奉獻(xiàn)，成績(jī)斐然，為石油教育的輝煌，貢獻(xiàn)著自己的力量！正可謂“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”！身邊的榜樣激勵(lì)著我，動(dòng)人的事跡鼓舞著我。為了備好每一堂課，我努力鉆研新教材，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料；為了上好每一堂課，我常日思夜想，每一句話怎么說(shuō)才更準(zhǔn)確，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述才更清楚；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，我嘗試用各種方式與學(xué)生溝通，讓他們切實(shí)感受到老師的關(guān)愛(ài)；多少個(gè)節(jié)假日，我放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。對(duì)學(xué)生，我堅(jiān)持用愛(ài)心激勵(lì)、用誠(chéng)心啟迪、用耐心哺育、用熱心感化。我曾用真心，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉；我曾用尊重，讓學(xué)生找回尊嚴(yán)；我曾

8、用深情，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生重拾信心！說(shuō)實(shí)話，面對(duì)大千世界，誰(shuí)不崇尚前衛(wèi)的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？可面對(duì)著渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，我們?cè)跄芡橛谙硎?？我們只能像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。盡管如此，我依然堅(jiān)定地將人生的支點(diǎn)定格于“三尺講臺(tái)”，我會(huì)將我全部的愛(ài)傾灑在這“半畝方塘”，傾灑給我的學(xué)生。我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，而我的青春也必將在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！三天前，學(xué)校突然通知我來(lái)參加這次演講比賽。時(shí)間緊迫，講什么好呢？我忽然想到她李嵐，那個(gè)大學(xué)時(shí)代睡在我下鋪的姐妹。如今的她

9、早已成長(zhǎng)為邯鄲最美教師。她是“詩(shī)意語(yǔ)文、靈魂語(yǔ)文”的塑造者，在學(xué)生的眼里，她就像一個(gè)魔法師，總能把語(yǔ)文課變成新奇的人生體驗(yàn)課。她會(huì)拿著裝滿沙子的玻璃瓶讓學(xué)生觀察時(shí)間的流逝；會(huì)拿著茶葉現(xiàn)場(chǎng)沖泡，讓學(xué)生體會(huì)適者生存的真諦；她是個(gè)極具創(chuàng)意的導(dǎo)演，會(huì)為別里科夫之死成立專案調(diào)查組，讓孩子們?cè)谡n堂上當(dāng)起偵探；她又是個(gè)了解學(xué)生喜好的同齡人，周杰倫的菊花臺(tái)一次次在課堂唱起，她利用歌詞講解修辭，生動(dòng)有趣。她的課堂教學(xué)，像一首詩(shī)，優(yōu)雅的底蘊(yùn)美麗了孩子們的青春。她的德育教導(dǎo)，是心靈雞湯，成就孩子們的一生。她把父母雙亡的貧困學(xué)子當(dāng)作自己的女兒，但又告訴她這個(gè)媽媽不需要淚水的感恩，更不需要金錢的回報(bào)，要的是她次次拔節(jié)的

10、成績(jī)和熱情向上的笑臉。于是，那個(gè)孩子穿著李嵐媽媽買的棉襖，以不屈的精神奮斗，次次考試都拔得頭籌，臉上始終綻放著微笑！作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她的鉆研精神，如陣陣春風(fēng)，不懈的努力帶動(dòng)了同事們的進(jìn)取。她將課本目錄按詩(shī)歌作者進(jìn)行創(chuàng)新分類，讓學(xué)生能夠知人論世；她創(chuàng)立了獨(dú)特的高三復(fù)習(xí) “逆推法”，大幅提高了復(fù)習(xí)效率；她筆耕不輟，現(xiàn)已是峰峰礦區(qū)作協(xié)副主席?？粗驹陬C獎(jiǎng)臺(tái)上的昔日同窗，我倍感驕傲。其實(shí)，在我們分局也有許許多多這樣的老師。她們把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；她們將家庭擱置一旁而心系學(xué)生；她們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干而不知疲倦！她們披星戴月，躬耕教壇，甘于奉獻(xiàn)，成績(jī)斐然，為石油教育的輝煌，貢獻(xiàn)著自己的力量

11、！正可謂“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”！身邊的榜樣激勵(lì)著我，動(dòng)人的事跡鼓舞著我。為了備好每一堂課，我努力鉆研新教材，認(rèn)真查閱各種相關(guān)資料；為了上好每一堂課，我常日思夜想，每一句話怎么說(shuō)才更準(zhǔn)確，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么闡述才更清楚；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，我嘗試用各種方式與學(xué)生溝通，讓他們切實(shí)感受到老師的關(guān)愛(ài)；多少個(gè)節(jié)假日，我放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。對(duì)學(xué)生，我堅(jiān)持用愛(ài)心激勵(lì)、用誠(chéng)心啟迪、用耐心哺育、用熱心感化。我曾用真心，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉；我曾用尊重，讓學(xué)生找回尊嚴(yán)；我曾用深情，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生重拾信心！說(shuō)實(shí)話，面對(duì)大千世界，誰(shuí)不崇尚前衛(wèi)的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？可面對(duì)著渴求知識(shí)